Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:

Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
1 - Mục tiêu
1.1. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ;
- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng;
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu;
1.2. Kỹ năng
- Biết các thao tác cơ bản để tạo được biểu đồ từ dữ liệu bảng.
1.3. Thái Độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
2 - Chuẩn bị
2.1. Giáo viên: Bài giảng, giáo án, sách giáo khoa.
2.2. Học sinh: Xem sách giáo khoa trước ở nhà.
3 - Phương pháp
- Thuyết trình theo bài giảng và hướng dẫn thao tác thực hành trên máy.
4- Tiến trình bài giảng
4.1 - ổn định lớp (1’)
Ổn định kiểm tra sĩ số học sinh.
4.2 - kiểm tra bài cũ
Không thực hiện do tiết trước thực hành, sẽ lồng ghép trong tiết học.
4.3 - Bài mới
* Giới thiệu vào nội dung bài học: (1’) Từ khi các em tiếp xúc và học Excel cho đến lúc này, thì các em chỉ thấy được các bảng tính của Excel được trình bày bằng bảng tính. Vậy để xem dữ liệu của Excel ngoài cách trình bày bằng bảng tính, thì còn cách trình bày nào khác không? Và cách trình bày như thế nào thì hôm nay thầy và các em sẽ cùng tìm hiểu nội dung của bài học mới hôm nay, đó là: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

9’
Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ.


GV: Cho học sinh quan sát một bảng tính. Và đưa ra nhận xét tình hình chung số lượng học sinh giỏi qua các năm học.
GV: Cho học sinh quan sát dữ liệu của bảng bằng biểu đồ và nhận xét.
GV: Yêu cầu học sinh so sánh 2 kiểu trình bày bằng bảng và biểu đồ trên.
GV: Nhận xét so sánh của học sinh.
GV: Nêu ưu điểm của việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ.


GV: Từ khi các em đi học cho đến giờ, các em đã được học học và vẽ bao nhiêu loại biểu đồ rồi?
GV: Ờ. Vậy để xem có bao nhiêu loại biểu đồ, và chức năng của từng biểu đồ như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu sang phần thứ 2 đó là: Một số dạng biểu đồ.
HS: Quan sát và đưa ra nhận xét.



HS: Quan sát và nhận xét.


HS: So sánh.


HS: Lắng nghe.

HS: Lắng nghe và chép bài.




HS: Trả lời câu hỏi của gioá viên vừa nêu ra.
1. Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ.











Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ là cách minh hoạ trực quan, giúp ta dễ so sánh số liệu hơn, nhất là dự đoán xu thuế tăng hay giảm của các số liệu.

9’
Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ.


GV: Thật ra có rất nhiều dạng biểu đồ khác nhau, nhưng chúng ta thường gặp nhất là 3 loại: Biểu đồ cột, biểu đồ hình tròn và biểu đồ đường gấp khúc.
GV: Tất cả các biểu đồ đều dùng để trình bày dữ liêu. Nhưng không phải chúng ta muốn trình bày theo dạng nào thì trình bày đâu nha các em. Phải tuỳ vào dữ liệu và yêu cầu mà chúng ta chọn dạng biểu đồ cho thích hợp.
GV: Cho học sinh xem 1 vài bảng dữ liệu và yêu cầu học sinh chọn dạng biểu đồ để trình bày cho hợp lí.
GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh.
GV: Nêu tác dụng của từng loại biểu đồ.







GV: Chúng ta vừa tìm hiểu một số kiến thức cơ bản về biểu đồ. Vậy việc tạo biểu đồ trong Excel được thực hiện như thế nào, thao tác điều chỉnh cho hợp lí của biểu đồ ra sao thì chúng ta đi vào phần thứ 3 đó là: Tạo biểu đồ.
HS: Chú ý lắng nghe.





HS: Lắng nghe.








HS: Quan sát bảng dữ liệu và thảo luận với nhau để trả lời.

HS: