Bài 9. Trả bài tập làm văn số 2

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ II
Hãy tưởng tượng hai mươi năm sau, vào một ngày hè em về thăm lại trường cũ. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó
Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2008
Tiết 55
A. ĐỀ BÀI:
B. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU ĐỀ BÀI:
II. Hình thức:
III. Nội dung:
I. Thể loại:
Tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm
Viết thư
* Tưởng tượng một lần về thăm trường cũ trong tương lai nghĩa là: khi ấy em đã trưởng thành, đã có một nghề nghiệp nhất định, một vị trí nhất định
+ Lý do gì em về thăm trường cũ?
+ Khi về trường cũ thì:
- Cảnh sắc thế nào?
- Gặp gỡ ai? Không gặp được ai ? Vì sao? Nhớ lại ngày xưa.
- Cảm xúc khi đến và khi ra về?

C. Dàn ý:
I. Mở bài:
Địa điểm, ngày, tháng, năm viết thư
Lời xưng hô
Lý do viết thư (Tức là giới thiệu nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện)
II. Thân bài.
Kể lại diễn biến buổi thăm trường cũ vào một ngày hè đầy xúc động của em theo một trình tự nhất định
Lý do về thăm lại trường cũ
Khi về trường cũ thì:
. Thăm vào buổi nào? Đi với ai? Người đó làm gì ?
. Đến trường thấy quang cảnh như thế nào?
. Nhớ lại cảnh trường ngày xưa lúc mình học ra sao? Có gì khác trước ? Cái gì vẫn còn như ngày xưa?
. Đến trường gặp được ai ? Ai không gặp được ? Vì sao ? Lúc bước vào trường điều em mong muốn nhất là gì ? ( Gặp ai ? Để làm gì ?)
*. Về thăm trường cũ, những gì đã gợi lại trong em kỷ niệm vui buồn của tuổi học trò, giờ phút đó bạn bè hiện lên như thế nào? ( nhắc lại tên, tả lại một vài nét đặc sắc,kể một vài chi tiết đặc biệt của vài ba người bạn thân)
Cảm xúc khi đến trường và khi ra về
Lưu ý: Phần thân bài này yêu cầu các em phải biết kết hợp yếu tố miêu tả (tả người,tả cảnh)và yếu tố biểu cảm trong câu chuyện kể của mình.
(tả người: tả hình dáng, nét mặt, mái tóc, miệng cười, giọng nói, tả nội tâm của chính mình)
III. Kết bài:
Kết thúc cuộc thăm viếng
Cảm xúc khi rời xa mái trường tuổi ấu thơ
Kết hợp lời chúc cuối thư. Hẹn bạn cùng về thăm trường, thăm thầy cô vào dịp khác
-Trong bài văn của mình em kể về chuyện gì?( Sự việc gì?)
- Bài viết có đủ 3 phần : MB-TB-KB không? Dựa vào dàn bài cho biết mỗi phần em nêu còn thiếu những gì ? Có trùng lặp không?
- Trong bài viết em đã kết hợp kể chuyện và miêu tả như thế nào?( Tả cảnh? Tả người? Tả hình dáng? Lời nói? Hành động? Hay nội tâm?)
- Ngoài tự sự và miêu tả em có vận dụng phương thức biểu cảm trong bài viết của mình không? Chỉ ra cụ thể ở những tình huống nào?
- Bài văn em viết, tóm lại có những kiểu văn bản nào? Kiểu nào là chủ yếu?
- Bài viết có trình bày đẹp, rõ, biết dựng đọan và tách đoạn không? Có viết đúng chính tả?( viết hoa, viết tắt tuỳ tiện, viết sai phụ âm đầu-cuối.)
D. HỌC SINH ĐỐI CHIẾU VỚI DÀN Ý- TỰ NHẬN XÉT BÀI LÀM CỦA MÌNH THEO YÊU CẦU SAU:
E. nhận xét chung:
I. Ưu điểm:
- Hầu hết học sinh hiểu đề, làm đúng thể loại
- Biết kết hợp tự sự, miêu tả tự nhiên
- Một số bài viết có cảm xúc, trình bày rõ, sắp xếp ý mạch lạc
II. Tồn tại:
- Một số chỉ tập trung vào yếu tố tả cảnh, quên tả người và ngược lại.
- Một số bài viết chỉ thiên về kể chuyện lạnh lùng, thiếu tình cảm
- Ít đầu tư xây dựng tình huống và các chi tiết truyện đặc sắc gợi nhiều suy nghĩ trong lòng người đọc
- Trí tưởng tượng chưa phong phú
- Chưa giúp người đọc thấy được buổi thăm trường ấy xúc động là vì lý do gì ?
- Một số viết tắt, viết sai lỗi chính tả, trình bày cẩu thả
- Nhiều bài viết sơ sài
- Phần thân bài chưa biết tách đoạn văn, chưa biết trình bày lời hội thoại về hình thức
G. Đọc bài khá:
Ngọc , Yến
F. Sửa bài
Sử dụng yếu tố biểu cảm trong những tình huống sau:
+ Khi vào thăm lại lớp học ngày xưa
+ Khi gặp lại một (hoặc nhiều) thầy cô mà em nhớ và mong gặp nhất
H. Công bố điểm:
TẬP THỂ LỚP 9B