Bài 9. Trả bài tập làm văn số 2

Giáo viên: Minh Nguyễn Thị Loan



Học sinh Lớp 9A,d
Tân dân- sóc sơn- hà nội
Tiết 45
trả bài tập làm văn số 2
Củng cố kiến thức về văn Tự sự: khả năng kết hợp tự sự với miêu tả .
Văn tự sự, cốt truyện, nhân vật, sự việc, tình huống.
- Cảm xúc của người viết
- Giúp học sinh đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sữa chữa những sai sót về mặt ý tứ, câu văn, từ ngữ...

kÕt qu¶ cÇn ®¹t
tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
I. Đề bài
Tưởng tượng 20 mươi năm sau (nhân dịp nhà trường tổ chức kỉ niệm 55 năm ngày thành lập trường) mình lại có dịp về thăm trường cũ. Hãy kể lại chuyến về thăm trường ấy cho người bạn cũ giờ đang công tác tại nước ngoài bằng một bức thư.
tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
II. Phân tích đề
-Thể loại: Tự sự kết hợp với miêu tả.
- Nội dung: Kể về 20 năm sau thăm trường cũ.
tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
III. Đáp án và biểu điểm

1. Mở bài (2 điểm):
- ý 1(1đ): Địa điểm, thời gian, hỏi thăm xưng hô xã giao.
- ý 2(1đ): Lý do viết thư.
tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
III. Đáp án và biểu điểm
1. Mở bài(2 điểm):
2. Thân bài (6 điểm)
- ý 1(1đ) :Tình huống trở lại thăm trường (Lựa chọn tình huống thật tự nhiên).
- ý 2 (1.5đ): Tả bao quát khung cảnh trường (Cảnh cũ còn lưu lại, cảnh mới tưởng tượng).
- ý 3 (1.5đ): Tả cụ thể một phòng học tương lai (Mơ ước về phòng học thế nào thì tả như vậy).
- ý 4 (2đ): Kể lại cuộc gặp gỡ đầy xúc động với thầy cô giáo cũ:
+ Hình ảnh thầy cô trong quá khứ, kỉ niệm quá khứ.
+ Hình ảnh thầy cô trong hiện tại.
tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
III. Đáp án và biểu điểm
1. Mở bài(2 điểm):
2. Thân bài (6 điểm)
3. Kết bài(2 điểm):
Kết thúc bức thư:
- Chúc xã giao.
- Hẹn gặp lại cùng nhau thăm trường cũ.

tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
IV. Chữa lỗi sai
Miêu tả hình ảnh thầy cô
V. Nhận xét
1. Ưu điểm:
- Một số bài viết đã xác định được yêu cầu của đề, biết cách làm văn tự sự có kết hợp miêu tả, miêu tả nội tâm.
- Văn viết có cảm xúc, tạo được tình huống truyện., nhiều bài ít sai chính tả.

tiết 45: trả bài tập làm văn số 2
2. Nhược điểm:
- Nhiều bài còn sơ sài, diễn biến sự việc còn quá đơn giản, nhiều bài tạo một số chi tiết chưa hợp lô gích:nhớ trường qua rồi về thăm trường , gặp lại thầy cô cũ mà già lụ khụ như ông cụ.
- Yếu tố miêu tả còn mờ nhạt, chưa phát huy vai trò của yếu tố miêu tả.
-Một số bài quá sa vào văn miêu tả.
- Diễn dạt của một số em rất vụng về: lặp, lủng củng, khó hiểu.
- Văn viết sai chính tả.�
- Ngữ pháp: Nhiều em chưa có ý thức chấm câu hoặc chấm câu không đúng ngữ pháp�:
-Bố cục chưa khoa học, chưa lô gích.
- Nhiều em viết chữ xấu đọc không ra.
Xin chân thành cảm ơn