Bài 9. Nhật Bản

Tiết 8
Bài 9
Nhật Bản
GV: Tăng Thị Ngọc Hà
-Th? dụ Tụ-ki-ụ.
- Diện tích khoảng g?n 378000 Km2
-Dõn s? 128 triệu người (2009), .
LƯỢC ĐỒ NHẬT BẢN
Hi-rô-shi-ma sau thảm hoạ ném bom nguyên tử 8/1945
Nhật kí hiệp ước đầu hàng đồng minh (2/9/1945)











NƯỚC NHẬT BỊ TÀN PHÁ
Thảm cảnh nước Nhật sau chiến tranh
NƯỚC NHẬT BỊ TÀN PHÁ
Thiên hoàng Minh Trị (Vua Mut-su-hi-tô) của nước Nhật
Thành tựu kinh tế Nhật Bản
(Sau chiến tranh)
20 tỷUSD
183 tỷ USD
15%
13,5%
Đáp ứng 80% nhu cầu lương thực,
2/3 nhu cầu thịt sữa
23.796 USD(1990)

Ba trung tâm kinh tế
tài chính thế giới.
THẢO LUẬN NHÓM
(2 hoc sinh/nhóm-2 phút)
Câu hỏi : Tại sao nói sự tăng trưởng kinh tế Nhật Bản là sự phát triển “thần kỳ” ?
Trả lời:
Vì từ một nước bị chiến tranh tàn phá ,nghèo nàn TNTN chỉ sau một thời gian ngắn Nhật Bản vươn lên trở thành một siêu cường KT ,thứ 2 thế giới ->đó là sự “thần kỳ”.
Nguyên nhân khách quan
Từ 1950-1960 Mỹ tiến hành chiến tranh Triều Tiên và Việt Nam
Sự phát triển chung của nền kinh tế thế giới .
Tiếp thu những thành tựu tiến bộ của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật hiện đại ….
? Nguyên nhân nào giúp nền kinh tế Nhật Bản phát triển thần kỳ
Các sản phẩm công nghiệp nổi tiếng của Nhật
Người máy ASIMO (31-10-2000) niềm tự hào và đỉnh cao của công nghệ Nhật Bản
GIAO THÔNG VẬN TẢI
Cầu Sê – tô Ô – ha – si nối liền đảo Hôn – xiu và Xi – cô cư có 4 làn xe ô tô và 1 làn xe lửa
Cầu Sê – tô Ô – ha – si nối liền đảo Hôn – xiu và Xi – cô cư có 4 làn xe ô tô và 1 làn xe lửa
Nhiệt độ ,độ ẩm và ánh sáng đều do máy tính kiểm soát, lai tạo nhiều giống mới
Nguyên nhân
Ch? quan
Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời, sẵn sàng tiếp thu những giá trị tiến bộ song vẫn giữ được bản sắc văn hóa dân tộc .
Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả của các xí nghiệp.
Nhà nước đề ra chiến lược kinh tế đúng đắn nắm thời cơ đưa kinh tế Nhật Bản phát triển .
Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động,...
?Yếu tố nào quan trọng nhất giúp Nhật Bản vươn lên thần kỳ
-Yếu tố con người là quan trọng nhất. Bởi vậy chính quyền Nhật Bản luôn đề cao giáo dục con người ,luôn cho rằng con người là “công nghệ cao nhất”, là nhân tố hàng đầu quyết định sự phát triển kinh tế đất nước.
* Việc học của học sinh Nhật Bản: 94% trẻ em học đến tú tài, đạt tỉ lệ cao nhất thế giới. Học sinh giành Hết chương trình trung học, học sinh vẫn tiếp tục học thêm hơn 1 nămnhiều thời gian cho việc học, nghỉ hè chỉ 1 tháng, thứ 7 vẫn học. nữa. Mỗi buổi tối HS bỏ ra trung bình 2,5 tiếng để làm bài.
* Văn hoá đọc của người Nhật: Trong một lĩnh vực rất gần với giáo dục là tiêu thụ sách báo, tạp chí, người Nhật cũng đứng đầu thế giới. Hơn 4,5 tỉ bản tập chí định kì được xuất bản hàng năm ở Nhật. Người Nhật đọc ở mọi lúc, mọi nơi. Người ta thường đọc lúc đứng trong tàu điện ngầm, trên xe buýt, trong các cửa hàng. Đến mức mà " đọc đứng" đã đi vào ngôn ngữ thường ngày của người Nhật.
( Theo: Nước Nhật mua cả thế giới)
? Em học tập được điều gì từ con người Nhật Bản
- Cần cù ,siêng năng,tiết kiệm.
-Ý thức tự giác ,luôn tôn trọng kỷ luật
-Tinh thần vượt khó vươn lên
THẢO LUẬN-2 PHÚT:
? Hiện nay Đảng và nhà nước Việt Nam có thể học tập được từ Nhật Bản điều gì trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước
-Tiếp thu những thành tựu KHKT hiện đại
-Phát huy truyền thống cần cù ,sáng tạo,yêu nước .
-Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
-Nhà nước phải có chính sách quản lý tốt .
-Đầu tư hơn nữa phát triển giáo dục
Tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm sút:
1991 – 1995: 1,4%
1996: nhích lên 2%
1997: âm 0,7%
1998: âm 1%
1999: âm 1,19%
Vì sao nền kinh tế Nhật bị giảm sút?
Hầu hết năng lượng, nguyên liệu đều phải nhập từ nước ngoài.
Sự cạnh tranh của Mĩ và các nước Tây Âu.
Hiện nay là Trung Quốc.
-Thiên tai :Động đất ,sóng thần
Động đất - sóng thần ở Nhật Bản ngày 11/3/2011
Bài tập củng cố:
Câu 1: Kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Nhật Bản :
đứng thứ hai thế giới. B. bị tàn phá nặng nề.
phát triển mạnh mẽ. D. suy giảm tương đối.
Hướng dẫn bài tập về nhà
Câu 1.So sánh sự khác nhau giữa Mĩ và Nhật Bản sau chiến tranh thế giới thứ Hai .
Giờ học kết thúc. Cảm ơn Thầy cô và các em học sinh.