Bài 9. Hai cây phong
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Thu Hương |
Ngày 02/05/2019 |
22
Chia sẻ tài liệu: Bài 9. Hai cây phong thuộc Ngữ văn 8
Nội dung tài liệu:
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 8A1
NGƯỜI THỰC HIỆN : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG
ĐƠN VỊ: TỔ VĂN – SỬ
TRƯỜNG THCS NGÔ SỸ LIÊN – BẮC GIANG
Tiết 33: Văn bản
HAI CÂY PHONG
Trích : “Người thầy đầu tiên”
Ai – ma – tốp
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
- Trin – ghit Ai – ma – tốp (1928 – 2008) là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan (miền Trung Á, thuộc Liên Xô cũ).
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
2. Chú thích:
A. Tác giả:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
- Ông bắt đầu viết truyện ngắn năm1952 và thực sự bước vào làng văn năm 1958 với hai tác phẩm xuất sắc: Mặt giáp mặt và Giamilia .
- Ngoài ra, ông còn viết: Cây phong non trùm khăn đỏ (1961), Người thầy đầu tiên (1962), Cánh đồng mẹ (1963), Vĩnh biệt Gunxarư (1966), Con tàu trắng (1969), Sếu đầu mùa (1975) , Con chó khoang chạy ven bờ biển (1977), Một ngày dài hơn thế kỷ (1980) …
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
- Trin – ghit Ai – ma – tốp (1928 – 2008) là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan (miền Trung Á, thuộc Liên Xô cũ).
- Ông là nhà nghiên cứu, nhà viết văn đầy sáng tạo. Ông nhận giải thưởng văn học Lê – nin năm 1963, giải thưởng Quốc gia Liên xô vào các năm:1968, 1980, 1983.
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
B. Tác phẩm:
- Thể loại: Truyện vừa.
- Vị trí: nằm ở phần đầu truyện “ Người thầy đầu tiên” rút từ tập truyện “ Truyện núi đồi và thảo nguyên”
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
B. Tác phẩm:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
C. Từ khó:
Phong:
Cao nguyên:
Thảo nguyên:
Thung lũng:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
3. Bố cục:
4 ®o¹n :
- Tõ ®Çu – phÝa T©y: giíi thiÖu vÞ trÝ lµng quª
-TiÕp – gương thÇn xanh: C¶m nghÜ vÒ hai c©y phong
- TiÕp – kia : KÝ øc tuæi th¬ víi hai c©y phong
- Cßn l¹i : Nhí vÒ hai c©y phong vµ ngêi trång c©y
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
- Tôi:
- Chúng tôi:
Người kể chuyện tự giới thiệu mình là họa sĩ.
Vốn là người kể chuyện nhưng lại kể nhân danh cả bọn con trai ngày trước.
Việc lồng ghép hai ngôi kể ``tụi", ``chỳng tụi" khiến cho quá khứ, hiện tại đan xen lồng ghép khiến câu chuyện sống động gần gũi, ấm áp chân thật hơn với người đọc .
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
2. Hình ảnh làng quê:
- Làng Ku-ku-rêu chúng tôi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng có những khe nước ào ào từ nhiều ngách đá đổ xuống. Phía dưới là thung lũng,.. là cánh thảo nguyên mênh mông nằm giữa các nhánh của rặng núi Đen và con đường sắt làm thành một dải thẫm màu băng qua đồng bằng chạy tít đến tận chân trời phía Tây.
- Làng Ku-ku-rêu chúng tôi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng có những khe nước ào ào từ nhiều ngách đá đổ xuống. Phía dưới là thung lũng,.. là cánh thảo nguyên mênh mông nằm giữa các nhánh của rặng núi Đen và con đường sắt làm thành một dải thẫm màu băng qua đồng bằng chạy tít đến tận chân trời phía Tây.
Ku –ku-rêu là làng quê xa xôi, hẻo lánh nhưng phong cảnh nơi đây hùng vĩ và nên thơ.
Đoạn văn cho thấy tình yêu, niềm tự hào và nỗi nhớ thương quê hương.
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3. Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
- Luôn hiện ra như những ngọn hải đăng đặt trên núi…
- Phía trên làng tôi, giữa ngọn đồi, có hai cây phong lớn…
* Đặc điểm:
- Chúng có tiếng nói riêng… có một tâm hồn riêng… chan chứa những lời ca êm dịu…
- Ban ngày hay ban đêm … chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành …không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc
2. Hình ảnh làng quê:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3.Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
* Đặc điểm:
- Chúng có tiếng nói riêng… có một tâm hồn riêng… chan chứa những lời ca êm dịu…
- Ban ngày hay ban đêm … chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành …không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc
Một làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát…Một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm…Cất tiếng thở dài như thương tiếc người nào…Một ngọn lửa bốc cháy rừng rực
Hai cây phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức sống dẻo dai mãnh liệt.
Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc quan, tình nghĩa thủy chung
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3. Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
* Đặc điểm:
Hai cây phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức sống dẻo dai mãnh liệt.
Hai cây phong là biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc quan, tình nghĩa thủy chung.
2. Hình ảnh làng quê:
THẢO LUẬN: QUAN SÁT ĐOẠN VĂN VÀ TRÌNH BÀY CẢM NHẬN CỦA EM
“Trong làng tôi không thiếu các loại cây, nhưng hai cây phong này khác hẳn - chúng có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu. Dù ta tới đây vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng cũng nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau. Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài như thương tiếc một người nào. Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong lại nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như ngọn lửa bốc cháy rừng rực.”
Bức tranh thể hiện tình yêu của người kể chuyện đối với hai cây phong, với làng Ku – ku – rêu.
Một bức tranh đẹp và thơ được cảm nhận bởi nhiều giác quan
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
1. Nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của hai cây phong là:
Ẩn dụ.
So sánh.
Nhân hoá.
Cả A, B, C.
2. Nếu nhân vật Tôi mang hình bóng của chính tác giả thì em hiểu gì về nhà văn này qua phần đầu văn bản ?
- Tình yêu tha thiết, sâu nặng đối với hai cây phong cũng là đối với vẻ đẹp làng quê mình
3. Bằng một đoạn văn (từ 8 - 10 câu), em hãy trình bày cảm nhận của mình về hình ảnh hai cây phong?
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
Tài miêu tả và biểu cảm khi kể chuyện
Trí tưởng tượng mãnh liệt
- Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với cái đẹp đẽ cao quý
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Nghiên cứu tiếp phần còn lại
- Chọn , thuộc đoạn văn em thích
Xin chân thành cảm ơn
thầy cô
và
các em học sinh
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 8A1
NGƯỜI THỰC HIỆN : NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG
ĐƠN VỊ: TỔ VĂN – SỬ
TRƯỜNG THCS NGÔ SỸ LIÊN – BẮC GIANG
Tiết 33: Văn bản
HAI CÂY PHONG
Trích : “Người thầy đầu tiên”
Ai – ma – tốp
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
- Trin – ghit Ai – ma – tốp (1928 – 2008) là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan (miền Trung Á, thuộc Liên Xô cũ).
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
2. Chú thích:
A. Tác giả:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
- Ông bắt đầu viết truyện ngắn năm1952 và thực sự bước vào làng văn năm 1958 với hai tác phẩm xuất sắc: Mặt giáp mặt và Giamilia .
- Ngoài ra, ông còn viết: Cây phong non trùm khăn đỏ (1961), Người thầy đầu tiên (1962), Cánh đồng mẹ (1963), Vĩnh biệt Gunxarư (1966), Con tàu trắng (1969), Sếu đầu mùa (1975) , Con chó khoang chạy ven bờ biển (1977), Một ngày dài hơn thế kỷ (1980) …
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
- Trin – ghit Ai – ma – tốp (1928 – 2008) là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan (miền Trung Á, thuộc Liên Xô cũ).
- Ông là nhà nghiên cứu, nhà viết văn đầy sáng tạo. Ông nhận giải thưởng văn học Lê – nin năm 1963, giải thưởng Quốc gia Liên xô vào các năm:1968, 1980, 1983.
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
(Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
B. Tác phẩm:
- Thể loại: Truyện vừa.
- Vị trí: nằm ở phần đầu truyện “ Người thầy đầu tiên” rút từ tập truyện “ Truyện núi đồi và thảo nguyên”
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
B. Tác phẩm:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
A. Tác giả:
C. Từ khó:
Phong:
Cao nguyên:
Thảo nguyên:
Thung lũng:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc – tóm tắt :
2. Chú thích:
3. Bố cục:
4 ®o¹n :
- Tõ ®Çu – phÝa T©y: giíi thiÖu vÞ trÝ lµng quª
-TiÕp – gương thÇn xanh: C¶m nghÜ vÒ hai c©y phong
- TiÕp – kia : KÝ øc tuæi th¬ víi hai c©y phong
- Cßn l¹i : Nhí vÒ hai c©y phong vµ ngêi trång c©y
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
- Tôi:
- Chúng tôi:
Người kể chuyện tự giới thiệu mình là họa sĩ.
Vốn là người kể chuyện nhưng lại kể nhân danh cả bọn con trai ngày trước.
Việc lồng ghép hai ngôi kể ``tụi", ``chỳng tụi" khiến cho quá khứ, hiện tại đan xen lồng ghép khiến câu chuyện sống động gần gũi, ấm áp chân thật hơn với người đọc .
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
2. Hình ảnh làng quê:
- Làng Ku-ku-rêu chúng tôi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng có những khe nước ào ào từ nhiều ngách đá đổ xuống. Phía dưới là thung lũng,.. là cánh thảo nguyên mênh mông nằm giữa các nhánh của rặng núi Đen và con đường sắt làm thành một dải thẫm màu băng qua đồng bằng chạy tít đến tận chân trời phía Tây.
- Làng Ku-ku-rêu chúng tôi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng có những khe nước ào ào từ nhiều ngách đá đổ xuống. Phía dưới là thung lũng,.. là cánh thảo nguyên mênh mông nằm giữa các nhánh của rặng núi Đen và con đường sắt làm thành một dải thẫm màu băng qua đồng bằng chạy tít đến tận chân trời phía Tây.
Ku –ku-rêu là làng quê xa xôi, hẻo lánh nhưng phong cảnh nơi đây hùng vĩ và nên thơ.
Đoạn văn cho thấy tình yêu, niềm tự hào và nỗi nhớ thương quê hương.
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3. Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
- Luôn hiện ra như những ngọn hải đăng đặt trên núi…
- Phía trên làng tôi, giữa ngọn đồi, có hai cây phong lớn…
* Đặc điểm:
- Chúng có tiếng nói riêng… có một tâm hồn riêng… chan chứa những lời ca êm dịu…
- Ban ngày hay ban đêm … chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành …không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc
2. Hình ảnh làng quê:
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3.Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
* Đặc điểm:
- Chúng có tiếng nói riêng… có một tâm hồn riêng… chan chứa những lời ca êm dịu…
- Ban ngày hay ban đêm … chúng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành …không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc
Một làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát…Một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm…Cất tiếng thở dài như thương tiếc người nào…Một ngọn lửa bốc cháy rừng rực
Hai cây phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức sống dẻo dai mãnh liệt.
Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc quan, tình nghĩa thủy chung
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
1. Mạch kể truyện:
3. Hình ảnh hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”.
* Vị trí:
* Đặc điểm:
Hai cây phong có đời sống tâm hồn phong phú, sức sống dẻo dai mãnh liệt.
Hai cây phong là biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc quan, tình nghĩa thủy chung.
2. Hình ảnh làng quê:
THẢO LUẬN: QUAN SÁT ĐOẠN VĂN VÀ TRÌNH BÀY CẢM NHẬN CỦA EM
“Trong làng tôi không thiếu các loại cây, nhưng hai cây phong này khác hẳn - chúng có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu. Dù ta tới đây vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng cũng nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau. Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài như thương tiếc một người nào. Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong lại nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như ngọn lửa bốc cháy rừng rực.”
Bức tranh thể hiện tình yêu của người kể chuyện đối với hai cây phong, với làng Ku – ku – rêu.
Một bức tranh đẹp và thơ được cảm nhận bởi nhiều giác quan
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
1. Nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của hai cây phong là:
Ẩn dụ.
So sánh.
Nhân hoá.
Cả A, B, C.
2. Nếu nhân vật Tôi mang hình bóng của chính tác giả thì em hiểu gì về nhà văn này qua phần đầu văn bản ?
- Tình yêu tha thiết, sâu nặng đối với hai cây phong cũng là đối với vẻ đẹp làng quê mình
3. Bằng một đoạn văn (từ 8 - 10 câu), em hãy trình bày cảm nhận của mình về hình ảnh hai cây phong?
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
Tài miêu tả và biểu cảm khi kể chuyện
Trí tưởng tượng mãnh liệt
- Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với cái đẹp đẽ cao quý
Tiết 33: Hai cây phong
Trích “người thầy đầu tiên”
( Ai – ma – tốp)
I . ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
II . ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
III. LUYỆN TẬP:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Nghiên cứu tiếp phần còn lại
- Chọn , thuộc đoạn văn em thích
Xin chân thành cảm ơn
thầy cô
và
các em học sinh
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Thu Hương
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)