Bài 9. Hai cây phong

Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
"Trong làng tôi không thiếu gì các loại cây,
nhưng hai cây phong này khác hẳn- chúng có
tiếng nói riêng và hẳn phải có tâm hồn riêng,
chan chứa những lời ca êm dịu. Dù ta đến đây
vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng vẫn
nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không
ngớt tiếng thở dài theo nhiều cung bậc khác
nhau.Có khi tưởng chừng như một làn sóng
thuỷ triều vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như
một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền
qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có khi
hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi
khắp lá cành lại cất tiếng thở dài một lượt
như thương tiếc người nào. Và khi mây đen
kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa
trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân
dẻo dai và reo vù vù như một ngon lửa bốc cháy
rừng rực."


Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Hai cây phong:

Có tiêng nói riêng.
Có tâm hồn riêng.
Nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành...
Không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc
khác nhau:
+ như một làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát.
+ như tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm..
+ cất tiếng thở dài như thương tiếc người nào.
+ như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến quê
hương tha thiết.
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
Nếu nhân vật "tôi"
mang hình bóng
của tác giả
thì em hiểu gì
về nhà văn
qua văn bản này?
Có tâm hồn nhạy cảm.
Có trí tưởng tượng mãnh liệt.
Có tình yêu quê hương tha thiết.
Thảo luận (1phút)
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
III. Tổng kết:
Nghệ thuật:
Nghệ thuật:

Ngôi kể thứ nhất với hai mạch kể.
Nghệ thuật miêu tả rất sinh động bằng ngòi bút
đậm chất hội hoạ.
- Biện pháp nhân hoá, so sánh...
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
III. Tổng kết:
Nghệ thuật:
Nội dung:
Nội dung:

Tình yêu quê hương tha thiết.
Lòng biết ơn về người thầy giáo đã ươm mầm
những ước mơ hi vọng.
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
III. Tổng kết:
Nghệ thuật:
Nội dung:
IV. Luyện tập:
Trong đoạn trích truyện "Người thầy đầu tiên"
của Ai-ma-tốp, hai cây phong được miêu tả
hết sức sinh động bằng ngòi bút đậm chất hội
họa. Người kể chuyện truyền đến cho chúng ta
tình yêu quê hương da diết và lòng xúc động
đặc biệt vì đấy là hai cây phong gắn với câu
chuyện về thầy Đuy-sen, người đã vun trồng
ước mơ, hi vọng cho những học trò nhỏ
của mình.
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
III. Tổng kết:
Nghệ thuật:
Nội dung:
IV. Luyện tập:
Bài tập tìm ô chữ:
1, Điền từ đúng vào ô trống sau:" tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy , bên cạnh chúng như mảnh vỡ của chiếc...
Gương thần xanh.
2, Một trong những biện pháp tu từ được sử dụng để miêu tả vẻ đẹp của hai cây phong?( kết thúc với chữ H)
so sánh.
3, Người thầy giáo đã trồng hai cây phong là ai?
- Đuy-sen.
4,Một nhân vật trong truyện được thầy Đuy sen cứu giúp khỏi cảnh bất hạnh và cho đến trường học, cô bé sau này đã trở thành nữ viện sĩ.
- An -tư- nai.
ơ,ầ, n,h, y, t......
ơn thầy
Văn bản : Hai cây phong
( Trích " Người thầy đầu tiên"của Ai - ma - tốp )
I. Đọc- hiểu chung văn bản;
II. Đọc- hiểu văn bản:
1, Hình ảnh hai cây phong và kí ức
tuổi thơ:
Là tín hiệu chỉ đường dẫn lối.
Là biểu tượng của dân làng Ku-ku-rêu.
Là nơi hội tụ tuổi thơ và rộng mở
những chân trời hiểu biết.
- Là kí ức về thầy giáo Đuy-sen.
2, Tình cảm của nhân vật "tôi" với hai
cây phong:
Giống như tình cảm yêu quý con người.
Đó còn là tình cảm yêu mến với quê
hương.
III. Tổng kết:
Nghệ thuật:
Nội dung:
IV. Luyện tập:
Hướng dẫn về nhà:

Học sinh học bài cũ.
Chuẩn bị bài : Nói quá