Bài 8. Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

phòng GD&DT TP PH? Lí -trường thcs đinh xá
Giáo viên : Đỗ Thị Hoa
GD & ĐT
NGỮ VĂN LỚP 8
? Nêu các bước làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm?
Đáp án:
- Lựa chọn sự việc chính.
- Lựa chọn ngôi kể.
- Xác định thứ tự kể.
- Xác định các yếu tố miêu tả, biểu cảm dùng trong đoạn văn tự sự sẽ viết.
- Viết thành đoạn văn kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm..
Thảo luận nhóm :
Nhóm 1:
-Mở bài: Từ đầu… “ bày la liệt trên bàn ”: kể và tả lại quang cảnh chung của buổi sinh nhật.
-Thân bài: Tiếp theo…“ chỉ gật đầu không nói ”: kể về món quà sinh nhật độc đáo của người bạn.
-Kết bài: phần còn lại: Cảm nghĩ về món quà sinh nhật của người bạn.
Bố cục bài văn:
Nhóm 2:
Các yếu tố của văn bản (nhân vật)
- Truyện kể về Trang (Trang kể-ngôi thứ nhất)
- Thời gian: Buổi sáng
- Không gian: Nhà Trang
- Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật của Trang.
- Chuyện xảy ra: Trang - nhân vật chính, ngoài ra
còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
+ Trang: hồn nhiên, nôn nóng
+ Trinh: kín đáo, đằm thắm, sâu sắc
+ Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý



Nhóm 3:
Các yếu tố của văn bản: (chi tiết)
Mở đầu: Buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc, Trang sốt ruột vì người bạn thân nhất chưa đến.
Đỉnh điểm: Món quà độc đáo từ người bạn thân
Bất ngờ: Món quà là chùm ổi Trinh chăm sóc từ khi là những cái nụ hoa
Kết thúc: Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật độc đáo.
Nhóm 4:
Các yếu tố của văn bản (phương thức)
Các yếu tố miêu tả :
-…nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào, tiếng cười nói ríu ra ríu rít không ngớt.
-Trinh cười lỏn lẻn, đầu hơi nghiêng nghiêng trông thật hiền lành.
-Còn nguyên cả lá, lúc lỉu đến năm sáu quả tròn to, láng bóng.
-Quả to, cùi dày, ăn giòn và thơm…chùm ổi đã chín vàng.
Hình dung không khí ngày sinh nhật, hình ảnh người bạn, hình ảnh món quà.
Các yếu tố biểu cảm:
-“… tôi vẫn cứ bồn chồn không yên… bắt đầu lo… tủi thân và giận Trinh… giận mình quá… tôi run run… Cảm ơn Trinh quá… quí giá làm sao…”

Bộc lộ tâm trạng nhân vật Trang và thể hiện tình cảm thân thiết của đôi bạn thân.
Dàn ý của một bài văn tự sự.
Câu hỏi thảo luận nhóm :
? Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?
DÀN Ý
Văn tự sự
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc.
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc. ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm)
Bài tập 1:

Lập dàn ý văn bản
“Cô bé bán diêm”
a. Mở bài:
- Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh em bé bán diêm .
b.Thân bài:
- Lúc đầu do không bán được diêm nên em sợ, không dám về nhà. Em tìm chỗ tránh rét. Sau đó, em quẹt những que diêm để sưởi ấm. (Kể chuyện kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm ).
c. Kết bài:
Cô bé chết vì rét.
Mọi người không ai biết điều kì diệu mà em đã trông thấy.
Bài tập 1: Lập dàn ý văn bản “ Cô bé bán diêm ”
Bài tập 2: Lập dàn ý cho đề sau: Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi
a. Mở bài:
- Giới thiệu bạn mình là ai? Kỉ niệm nào với người bạn đó khiến mình xúc động nhất?
b. Thân bài:
- Kể về kỉ niệm đó:
+ Xảy ra ở đâu? Lúc nào? Với những ai?
+ Sự việc chính và các chi tiết
+ Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào?
c. Kết bài:
Em suy nghĩ gì về kỉ niệm đó?
- Hoàn thành đầy đủ bài tập.
- Chuẩn bị làm bài tập làm văn số 2.
Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một văn bản tự sự đã học.
Lập dàn ý cho một văn bản tự sự. ở mỗi phần của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp.

Chào tạm biệt !


Chúc thầy cô và các em học sinh luôn mạnh khỏe