Bài 7. Kiều ở lầu Ngưng Bích

Trường THCS Hồng Phong
Giáo viên thực hiện: Đồng Thị Minh Thu
Kiểm tra bài cũ
Chân dung Thuý Kiều được tác giả Nguyễn Du thể hiện
qua hình ảnh nào? Qua đó thể hiện Kiều là một người
như thế nào? Dự báo cuộc đời Kiều sẽ ra sao?
Tiết 36, 37: KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH
(Trích “Truyện Kiều” -Nguyễn Du)
I/Đọc-Tìm hiểu chung:
1/ §äc
2/ Vị trí : Phần 2: Gia biến và lưu lạc
3/Bè côc: 3 đoạn -6 câu đầu -8 câu giữa -8 câu cuối

-Em hãy trình bày vị trí của đoạn trích?
-Đoạn trích được chia lµm mÊy phÇn ?




Đọc- tìm hiểu chung:
II. Đọc - Hểu văn bản:

Cảnh vật thiên nhiên và hoàn cảnh của Thuý Kiều
Tiết 36, 37: Kiều ở lầu ngưng bích

- Hoàn cảnh
"Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân"
+ Ngưng Bích: đọng lại sắc biếc. + Khoá xuân: khoá kín tuổi xuân.
 Kiều đang ở trong hoàn cảnh cấm cung. Thực chất là bị giam lỏng.
Từ đó em thấy Kiều
Đang ở trong hoàn
cảnh như thế nào?

 Đó là cảnh ngộ trớ trêu, bất hạnh: cảnh đẹp nhưng người mất tự do...
I/ Đọc- tìm hiểu chung: II/ Đọc - Hểu văn bản:
Cảnh vật thiên nhiên và hoàn cảnh của Thuý Kiều
Tiết 36, 37: Kiều ở lầu ngưng bích

a. Hoàn cảnh
b.Cảnh vật:
- Bút pháp ứơc lệ, đối xứng.
-Thiên nhiên, không gian mênh mông hoang vắng, xa lạ và cách biệt
?Em cảm nhận như thế
nàovề khung cảnh
thiên nhiên đó?
?Trong những câu thơ trên,
từ ngữ nào trực tiếp gợi tả
tâm trạng của Thuý Kiều?
Từ ngữ nào gợi tả thời gian?
Đó là thời gian như thế nào
? Trong cảnh ngộ ấy, Kiều
cảm nhận không gian
chung quanh qua những
Cảnh vật nào?
+"Bẽ bàng", "nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng". +Mây sớm đèn khuya thời gian tuần hoàn khép kín.
Nghệ thuật tiêu biểu của 6 câu thơ đầu? Hiệu quả diễn đạt của nó?
Nghệ thuật: miêu tả không gian, thời gian không theo qui luật mà có sự xáo trộn thời điểm, qui luật xa gần.
Kiều trơ trọi giữa không gian mênh mông, hoang vắng với tâm trạng cô đơn, buồn tủi, bẽ bàng.
Trường THCS Hồng Phong
Giáo viên thực hiện: Đồng Thị Minh Thu
Đọc- tìm hiểu chung:
II. Đọc - Hểu văn bản:
Tiết 37: Kiều ở lầu ngưng bích

2. Nỗi nhớ của nàng Kiều
? Kiều dành nỗi nhớ đầu tiên cho ai?
*Nỗi nhớ chàng Kim:
- tưởng - tin sương -... bơ vơ - tấm son
- Sử dụng từ ngữ chọn lọc
?Cảm nhận của em về nỗi nhớ đó?
Khẳng định: nỗi nhớ không thể nàophai nhạt. Đó là nỗi nhớ da diết, mãnh liệt, thể hiện một tấm lòng thuỷ chung, sắt son.
Đọc- tìm hiểu chung:
II. Đọc - Hểu văn bản:
Tiết 37: Kiều ở lầu ngưng bích

2. Nỗi nhớ của nàng Kiều
*Nỗi nhớ cha mẹ:
*Nỗi nhớ chàng Kim:
? Nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều được thể hiện qua những câu thơ nào? Trong đó em chú ý đến hình ảnh và từ ngữ nào nhất? Vì sao?
-Xót người tựa cửa
-Quạt nồng ấm lạnh
-Sân lai...
-Gốc tử.
Xót từ ngữ chỉ dùng khi diễn tả tình cảm của cha mẹ với con cái và ngược lại
?Tác giả đã sử dụng NT gì trong bốn câu thơ trên? Em cảm nhận điều gì về phẩm chất nàng Kiều qua NT đó?
- Sử dụng từ ngữ chọn lọc, điển tích, điển cố
Kiều là người con hiếu thảo, giàu đức hi sinh và lòng vị tha.
12
6
9
3
11
10
8
7
5
4
2
1
Câu hỏi: Vì sao Kiều lại nhớ Kim Trọng trớc cha mẹ? Điều đó có hợp lý không?
Cả lớp chúng ta cùng thảo luận nhóm trong 5 phút?
1,2 3...bắt đầu ! ! !
ĐÁP ÁN
Kiều nhớ Kim Trọng trước, cha mẹ sau điều này vừa phù hợp với tâm lý tuổi trẻ khi lần đầu Kiều xa nhà. Đồng thời trong lòng nàng lúc này giữa chữ “tình” và chữ “hiếu” nàng đã chọn trọn đạo làm con mà phụ tình chàng Kim - điều mà nàng còn băn khoăn day dứt. Kiều đẹp cả sắc, cả tài, cả sự thuỷ chung và hiếu thảo).
Buồn trông cửa bể chiều hôm,
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa?
Buồn trông ngọn nước mới sa,
Hoa trôi man mác biết là về đâu?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu,
Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
Buồn trông gió cuốn mặt duyềnh,
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.
I. Đọc- tìm hiểu chung: II. Đọc - Hểu văn bản:
Tiết 37: Kiều ở lầu ngưng bích

3. Tâm trạng đau buồn, âu lo của Kiều.
Tâm trạng của Kiều được thể hiện qua hình ảnh và âm thanh nào được gợi tả ở đây?
-Hình ảnh, âm thanh + Cánh buồm thấp thoáng nơi cửa biển… + Cánh hoa trôi… + Nội cỏ kéo dài tới chân trời. + Sóng và gió biển ầm vang.
-Bút pháp nghệ thuật đặc sắc nhất thể hiện những hình ảnh đó?
NT: Điệp ngữ “Buồn trông”, điệp cấu trúc câu, từ láy. -Tả cảnh ngụ tình.
- Cụm từ "Buồn trông" lặp đi lặp lại trong đoạn thơ có tác dụng gì?
 Nhấn mạnh nỗi buồn nhiều màu vẻ càng lúc càng dâng mãi lên trong lòng Kiều, tạo thành ca khúc nội tâm có sức vang vọng vào lòng người đọc
Cảm nhận của em về hình ảnh thơ và tâm trạng nàng Kiều như thế nào?
Kiều nhớ quê hương, thương cho thân phận mình, tuyệt vọng trước tương lai vô định và lo sợ hãi hùng trước cơn tai biến dữ dội, lúc nào cũng như sắp ập tới.

CH?N C�U TR? L?I D�NG NH?T

1/ Ngh? thu?t d?c s?c trong do?n trớch?
A/T? c?nh thiờn nhiờn hựng vi.
B/T? tỡnh c?a Thuý Ki?u.
C/T? c?nh ng? tỡnh.
D/T? tỡnh ng? c?nh.
2/Tõm tr?ng c?a Ki?u ? L?u Ngung Bớch?
A/Bỡnh th?n ch?p nh?n cu?c s?ng hi?n t?i.
B/Tõm tr?ng nh? thuong bu?n t?i.
C/Vui v? vỡ ? dõy r?t d?p.
D/C? ba ý trờn.



BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
o
o
I. Đọc- tìm hiểu chung:
II. Đọc - Hểu văn bản:
Tiết 37: Kiều ở lầu ngưng bích

III- Tổng kết. 1. Nghệ thuật:
Độc thoại nội tâm, tả cảnh ngụ tình, ngôn ngữ độc thoại, điệp ngữ, ẩn dụ, điển tích.... - Thể loại: tự sự, thể thơ: lục bát
2. Nội dung:
Đoạn trích thể hiện cảnh ngộ cô đơn,buồn tủi và tấm lòng thuỷ chung hiếu thảo của Thuý Kiều




1/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn trích “ Thuý KiÒu b¸o ©n,b¸o o¸n”
2/ Bài vừa học:
- Đọc thuộc lòng đoạn trích
- Phân tích diễn biến nội tâm của Thuý Kiều khi ở lầu Ngưng Bích.
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về bút pháp “ tả
cảnh ngụ tình “ của tác giả qua 8 câu cuối của đoạn trích.
3/ Soạn bài : Lôc V©n Tiªn


Chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh
Đã chú ý lắng nghe và phát biểu xây dựng bài