Bài 7. Áp suất

Dơn vị : Trường THCS Giao Tân
Giáo viên: Mai Ngọc Hải
Môn: vật lý 8
Tiết 9 - bài 7:
áp suất
GD
Nhiệt liệt chào mừng
GD
Các vị đại biểu, các thầy - cô giáo, cùng toàn thể các em học sinh
Đến dự tiết học hôm nay
a)
b)
Tại sao xe tăng nặng nề lại chạy được bình thường trên nền đất mềm ( H.a ),
còn ôtô nhẹ hơn nhiều lại có thể bị lún bánh và sa lầy trên quãng đường đó ( H. b )


F1=F2 =P/2
Người và tủ ở hình dưới đây luôn tác dụng lên nền nhà những lực ép có phương như thế nào so với mặt nền nhà (mặt bị ép)?
Người và tủ ở hình dưới đây luôn tác dụng lên nền nhà những lực ép có phương vuông góc với nền nhà ( mặt bị ép).
Khái niệm:
Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.
F
C1:Trong số các lực ghi ở các hình sau, thì lực nào là áp lực?
A.Lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường.

B.Lực của máy kéo tác dụng lên khúc gỗ.
F
F
A.Lực của ngón tay tác dụng lên đầu đinh.

B.Lực của mũi đinh tác dụng lên gỗ.
a)
b)
Quan sát thí nghiệm sau :
>
=
=
>
<
>
1
3
2
So sánh các áp lực F, diện tích bị ép S và độ lún h của khối kim loại xuống cùng một lớp bột mịn?

a/ trường hợp(1) với trường hợp (2).
b/ trường hợp(1) với trường hợp (3).

Điền kết quả vào bảng 7.1
Kết luận:
C3: Chọn từ thích hợp cho các chỗ trống của các kết luận
dưới đây:

Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực……………….và diện tích
bị ép……………………
càng lớn
càng nhỏ

Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.
p là áp suất
F là áp lực
S là diện tích bị ép.
c. Đơn vị của áp suất:
(N)
(m2)
Niu tơn trên mét vuông (N/m2),còn gọi là Paxcan (Pa)
1Pa = 1N/m2
b. Công thức tính
(Pa)
a. Khái niệm áp suất
d. Dựa vào nguyên tắc nào để làm tăng, giảm áp suất? Nêu các cách làm tăng giảm áp suất?
Tăng áp suất
Tăng F, giữ nguyên S
Giữ nguyên F, giảm S
Tăng F đồng thời giảm S
Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.
Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép.


Đơn vị của áp suất là paxcan(Pa): 1Pa = 1 N/m2
Lưu ý: Từ công thức trên có thể suy ra cách tính:
Áp lực theo công thức F = p.S và diện tích mặt bị ép theo các công thức S = F/p

Ghi nhớ
Diện tích của một số hình
a
b
a
a
d
R
Hình chữ nhật
Hình vuông
Hình tròn
Tại sao đầu mũi khoan lại rất nhỏ?
Đầu mũi khoan nhỏ  diện tích bị ép ( S) nhỏ  Áp suất ( p) lớn nên mũi khoan xuyên vào gỗ dễ dàng
Tại sao đường ray tàu phải đặt trên các thanh tà-vẹt?
Mục đích tăng diện tích bị ép làm giảm áp suất tác dụng lên mặt đất tránh làm lún đất nguy hiểm cho tàu.
C5:Một xe tăng có trọng lượng 340 000N có diện tích tiếp xúc với mặt đường ngang là 1,5 m2. Một xe ô tô có trọng lượng 20 000N có diện tích tiếp xúc với mặt đường ngang là 250 cm2
1. Tính áp suất của mỗi xe lên mặt đất?
2. So sánh các áp suất đó với nhau?
3. Trả lời câu hỏi đã đặt ra ở đầu bài?
F1=P1=340000N
S1=1,5m2
F2=P2=20000N
S2=250cm2
1. p1=? p2=?
2. So sánh p1 với p2?
Áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang là:
2/Ta thấy p2>p1. Chứng tỏ áp suất của ô tô lên mặt đường lớn hơn.
Lời giải
=0,025m2
Áp suất của ôtô lên mặt đường nằm ngang là:
Tại sao xe tăng nặng lại chạy được bình thường trên nền đất mềm, còn ô tô nhẹ hơn lại có thể lún bánh trên chính con đường này?
Do áp suất của ô tô lên mặt đường lớn hơn so với xe tăng nên ô tô làm mặt đường lún nhiều hơn, xe dễ bị sa lầy, khó đi.
Có thể em chưa biết:
Áp suất ánh sáng là áp suất mà ánh sáng tác dụng lên vật được rọi sáng. Áp suất này rất bé, cỡ một phần triệu Pa. Năm 1899, nhà vật lí Lê bê đép( người Nga) lần đầu tiên đã đo được áp suất ánh sáng bằng thí nghiệm rất tinh vi. Chính áp suất của ánh sáng Mặt trời đã làm đuôi sao chổi bao giờ cũng hướng từ Mặt trời hướng ra.
Quan sát hình ảnh sao chổi và cho biết : Mặt Trời nằm ở phía nào?
Sao chổi chuyển động trong hệ Mặt Trời
Giới thiệu một số áp suất
Tại sao ván trượt lại to bản?
Tăng S  làm giảm áp suất, người di chuyển dễ dàng trên lớp tuyết mềm.
Tại sao lưỡi xẻng lại mỏng tại chỗ tiếp xúc với đất?
Giảm diện tích tiếp xúc sẽ làm tăng áp suất lên mặt đất, xẻng sẽ dễ dàng lún sâu xuống đất hơn.
Hướng dẫn về nhà:
1. Phân biệt khái niệm Áp lực và Áp suất.
2. Biết sử dụng khái niệm áp suất để giải thích các hiện tượng thực tế, đời sống liên quan.
3.Xem lại các bài tập đã chữa và làm các bài tập trong SBT.