Bài 6. Cô bé bán diêm

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GiỜ TIẾT NGỮ VĂN LỚP 8a1
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Số phận của em bé bán diêm có gì đặc biệt?
Câu 2: Trong văn bản tác giả đã sử dụng những hình ảnh tương phản nào? Tác dụng?
9/19/2016
2
9/19/2016
3
9/19/2016
4
9/19/2016
5
9/19/2016
6
9/19/2016
7
9/19/2016
8
9/19/2016
9
9/19/2016
11


Chúng ta cần bảo vệ, che chở, chia sẻ và đùm bọc.,

9/19/2016
15
9/19/2016
17
III/ Tổng kết
1/Nghệ thuật
- Miêu tả cảnh ngộ, nỗi cực khổ của em bé bằng những hình ảnh đối lập.
- Sắp xếp trình tự sự việc nhằm khắc họa hình ảnh em bé trong cảnh ngộ bất hạnh.
9/19/2016
18
- Sáng tạo trong cách kể chuyện.
2/ Ý nghĩa
Thể hiện nỗi thương cảm sâu sắc của nhà văn đối với những số phận bất hạnh
9/19/2016
19
1
VUI ĐỂ HỌC
4
5
3
2
1
1. Nhận định nào nói đúng nhất về tính chất của truyện Cô bé bán diêm?
A. Cô bé bán diêm là một truyện ngắn có hậu.
B. Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích có hậu.
C. Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích thần kì.
D. Cô bé bán diêm là một truyện ngắn có tính bi kịch.
9/19/2016
20
Luyện tập
2. Nội dung nào nói đúng nhất về truyện Cô bé bán diêm.
A. Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm vào cả đêm giao thừa.
B. Gián tiếp nói lên bộ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người.
C Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ.
D. Cả 3 nội dung trên.
9/19/2016
21
Luyện tập
3. Biện pháp nghệ thuật nào được tác giả dùng để làm nổi bật hoàn cảnh của cô bé bán diêm?
A. ẩn dụ B. Tương phản
C. Liệt kê D. So sánh
9/19/2016
22
Luyện tập
ThËt tuyÖt vêi Trµng ph¸o tay cæ ®éng nµo?

4. Nét nổi bật nhất trong nghệ thuật kể chuyện của An-đéc-xen ở truyện Cô bé bán diêm là gì?
A. Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng.
B. Sử dụng nhiều hình ảnh tượng trưng.
C. Sử dụng nhiều từ tượng thanh, tượng hình.
D. Đan xen giữa hiện thực và mông tưởng.
9/19/2016
24
Luyện tập
TIẾT HỌC ĐÃ KẾT THÚC
CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM