Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học

Chia sẻ bởi Ngyen Thi My Nga | Ngày 04/05/2019 | 42

Chia sẻ tài liệu: Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học thuộc Sinh học 7

Nội dung tài liệu:

Mến Chào Quý Thầy Cô
và Các Em Học Sinh
Trường: THCS Nguyễn Viết Xuân
GV: Nguyễn Thị Mỹ Nga
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi: Nêu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học?
Nguyên nhân:
- Nạn phá rừng, khai thác gỗ và các nông sản khác,du canh du cư… làm mất môi trường sống tự nhiên của động vật.
- Sự săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, thải các chất thải công nghiệp, sinh hoạt…
TRẢ LỜI
Bài 57
BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC
I- Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
II- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học.
Khi thấy hình ảnh này các em ghi bài vào vở!
I- Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
Đọc thông tin SGK trang 192 và quan sát các hình ảnh sau:
Bọ xít ăn sâu non
Rắn ăn nhai
- Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.
Kết luận
I- Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
I- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
- Có mấy biện pháp đấu tranh sinh học?
Nghiên cứu thông tin SGK, suy nghĩ trả lời:
+ Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại.
+ Thiên đich đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại.
+ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại.
I- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
Cá đuôi cờ
Bọ gậy
Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại.
Cá đuôi cờ
Cóc
Thằn lằn
Sáo
Bướm đêm
I- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
Sử dụng thiên đich đẻ trứng kí sinh vào sinh
vật gây hại hay trứng sâu hại.
Ong mắt đỏ đẻ trứng
Ong vàng kí sính sâu đục thân
RUỒI CÁI
KHÔNG ĐẺ
RUỒI ĐỰC
TUYỆT SẢN
I- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
Gây vô sinh diệt động vật gây hại
Ruồi macro
- Ruồi làm loét da trâu bò sẽ giết chết trâu bò. Ruồi là loài khó tiêu diệt nên tuyệt sản ở ruồi đực thì ruồi cái có giao phối trứng được thụ tinh do loài tự tiêu diệt
I- Các biện pháp đấu tranh sinh học.
Quan sát hình ảnh n/c thông tin SGK Hoàn thành phiếu học tập.
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học?
Nghiên cứu thông tin SGK, suy nghĩ trả lời:
Tiêu diệt sinh vật gây hại.
Tránh gây ô nhiễm môi trường.
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
Nêu những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh hoc,ví dụ?
Nghiên cứu thông tin SGK, suy nghĩ trả lời:
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
Hạn chế:
Chỉ có hiệu quả ở nơi khí hậu ổn định.
VD: Một số thiên địch nhập từ nước ngoài vào do không quen với điều kiện khí hậu nên phát triển kém, và ngược lại
Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm phát triển của chúng.
VD: Rắn diệt chuột , tuy nhiên số lượng rắn luôn luôn ít hơn chuột ( chuột sinh sản nhanh) -> không thể tiêu diệt hết được
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
Hạn chế:
Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển
VD: Rắn ăn chuột, khi rắn bị tiêu diệt -> chuột sẽ phát triển nhanh
- Một số loài thiên địch vừa có lợi vừa có hại
VD: Chim sẻ vừa ăn sâu ( có lợi), vừa ăn lúa ( có hại)
III- Ưu điểm và những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
Ưu điểm
- Tiêu diệt sinh vật gây hại
- Tránh gây ô nhiễm môi trường
Hạn chế
- Chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không triệt để diệt được sinh vật gây hại
- Một loài thiên địch có thể vừa có ích vừa có hại

1) Kể tên các biện pháp đấu tranh sinh học?
2) Ưu điểm và hạn chế của đấu tranh sinh học?
CỦNG CỐ
Hướng dẫn về nhà :
- Học thuộc bài cũ. Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

Nghiên cứu bài “Đa dạng sinh học” tiết 2

* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Ngyen Thi My Nga
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)