Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học

GIÁO ÁN SINH HỌC
Ngu?i th?c hi?n: Nguy?n Ng?c �nh
DON V?:Tru?ng THCS B�I TH? XU�N
Câu1: Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
Câu 2: Nêu các biện pháp cần thiết duy trì đa dạng sinh học?
Trả lời:
Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Môi trường đới gió mùa có khí hậu nóng ẩm tương
đối ổn định thích hợp với sự sống mỗi loài sinh vật.
Câu 2:
-Thuần hoá lai tạo giống làm tăng độ đa dạng sinh
học.
-Cấm đốt phá khai thác rừng bừa bãi.
-Cấm săn bắt buôn bán động vật.
-Đẩy mạnh các biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường
? Người ta phun thuốc trừ sâu nhằm mục đích gì?
? Thuốc trừ sâu có gây tác hại đến con người và môi
trường hay không?

ốc sên
ốc bươu vàng
Cào cào
Sâu cắn gié
Rầy nâu
Sâu cuốn lá
Sâu đục thân hai chấm
Giun đũa
? Dựa vào các hình ảnh trên em hãy suy nghĩ và thảo luận nhóm nhỏ trả lời các câu hỏi dưới đây (trong thời gian 3 phút):
*Nêu tác hại của những sinh vật vừa quan sát đối với con người và môi trường sống?

*Nêu các biện pháp mà nhân dân ta và địa phương thường sử dụng để tiêu diệt sinh vật gây hại?

*Nêu tác hại đối với con người và môi trường khi sử dụng thuốc trừ sâu và các thuốc hoá học không đúng kĩ thuật?
Bọ xít ăn sâu non
Rắn ăn chuột
Bọ ngựa bắt côn trùng
? Những sinh vật vừa quan sát ảnh hưởng như thế nào đối với sinh vật gây hại?
? Thiên địch là gì? Cho ví dụ minh họa?
? Em hiểu thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
Thiên địch
Sinh vật gây hại
Thiên địch
Sinh vật gây hại
Xương rồng
Bướm Achentina
( đẻ trứng lên cây xương rồng)
Ruồi gây loét da bò
Thỏ ( vi khuẩn Myoma + vi khuẩn Calixi gây bệnh cho thỏ)
Ong mắt đỏ đẻ trứng
Vi khuẩn nấmBeau
Veria gây bệnh cho
Sâu cuốn lá,sâu đục
thân,rầy nâu
? Theo em có mấy biện pháp đấu tranh sinh học? Hãy kể tên.
? Thông qua các hình ảnh vừa quan sát kết hợp với H59.1và H59.2 -SGK .Em hãy điền tên thiên địch được sử dụng và tên sinh vật gây hại tương ứng vào phiếu học tập cá nhân ( trong thời gian 3 phút).
- Sâu bọ, cua, ốc mang vật chủ trung gian
- ấu trùng sâu bọ.
- Sâu bọ.
- Chuột.
- Trứng sâu xám.
- Cây xương rồng.
- Thỏ.
- Gia cầm
- Cá cờ
- Cóc, chim sẻ, thằn lằn
- Mèo + rắn sọc dừa, diều hâu, cú vọ, mèo rừng
- Ong mắt đỏ
- Loài bướm đêm nhập từ Achentina
Vi khuẩn myôma
và vi khuẩn calixi
Đáp án
? Em hãy giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại ? lấy ví dụ minh họa?
Chim sẻ
Kiến vống được sử dụng diệt sâu hại lá cam
? Dựa vào thông tin SGK,em hãy suy nghĩ cá nhân.Sau đó thảo luận nhóm nêu những ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học vào bảng nhóm(trong thời gian 4 phút).
Bảng nhóm
1.Ưu điểm
2.Nhược điểm
? Vì sao ở nước ta hiện nay mùa màng đang bị chuột ,sâu hại phá hại nhưng chưa có biện pháp hữu hiệu để tiêu diệt chúng?
? Vậy nhiệm vụ của học sinh chúng ta hiện nay và mai sau là gì để có thể sử dụng tốt biện pháp đấu tranh sinh học vừa tiêu diệt được sinh vật có hại vừa bảo vệ được môi trường?
Kết luận SGK
Biện pháp đấu tranh sinh học bao gồm cách sử dụng những thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh cho sinh vật gây hại, nhằm hạn chế tác động của sinh vật gây hại.Sử dụng đấu tranh sinh học có nhiều ưu điểm so với thuốc trừ sâu.Tuy nhiên, đấu tranh sinh học cũng có những hạn chế cần được khắc phục.
1 Biện pháp nào dưới đây không phải là biện pháp đấu tranh sinh học:
Dùng mèo bắt chuột trên đồng ruộng
Dùng gia cầm tiêu diệt sâu hại
Con người bắt và tiêu diệt ốc bươu vàng
Dùng thuốc trừ sâu hại lúa
Hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau:
Kiểm tra đánh giá
d
2. Biện pháp đấu tranh sinh học là:
a. Sử dụng thiên địch của sâu bọ gây hại
b. Gây vô sinh cho sâu bọ gây hại
c. Gây bệnh truyền nhiếm cho sâu bọ gây hại
d. Tất cả các ý trên đều đúng
3. Có thể tiêu diệt sâu xám hại ngô bằng cách cho 1 loài sâu bọ thiên địch đẻ trứng trên trứng của sâu xám:
Ong mật c. Ong mắt đỏ
Ruồi d. Rầy nâu
Hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng trong các câu sau:
Kiểm tra đánh giá
c
4. Ưu điểm của phương pháp đấu tranh sinh học so với các phương pháp hoá học khác:
a. Không gây ô nhiễm môi trường
b. Không gây hại sức khoẻ con người
c. Không gây ô nhiễm rau, quả, thực phẩm
d. Tất cả các ý trên đều đúng
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Học bài làm bài tập tr. 195 sgk.
 Tìm hiểu, sưu tầm các động vật quí hiếm.
Hết
Cố gắng học tốt!

GV:Nguyễn Ngọc Ánh
Bài học kết thúc
T?M BI?T TH?Y Cễ V� C�C EM