Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo)

   
   
GIÁO ÁN SINH HỌC 7
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Nờu d?c di?m thớch nghi v? c?u t?o v� t?p tớnh c?a d?ng v?t ? mụi tru?ng hoang m?c d?i núng.
Gi?i thớch?
Trả lời :
- Cấu tạo:
+ Chân dài  Vị trí cơ thể ở xa so với cát nóng, mỗi bước nhảy xa, hạn chế ảnh hưởng của cát nóng.
+ Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày  Không bị lún, đệm thịt chống nóng.
+ Bướu mỡ lạc đà  Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi)
+ Màu lông nhạt, giống màu cát  Dễ lẫn trốn kẻ thù
- Tập tính:
+ Mỗi bước nhảy cao và xa  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng
+ Di chuyển bằng cách quăng thân  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng
+ Hoạt động vào ban đêm -> Tránh nóng
+ Khả năng đi xa -> Tìm nguồn nước phân bố rải rác và rất xa nhau
+ Khả năng nhịn khát -> Thời gian tìm được nước rất lâu
+ Chui rúc sâu trong cát -> Chống nóng
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 2: Nờu d?c di?m thớch nghi v? c?u t?o v� t?p tớnh c?a d?ng v?t ? mụi tru?ng d?i lạnh.
Gi?i thớch?
- Cấu tạo:
+ Bộ lông dày  Giữ nhiệt cho cơ thể
+ Mỡ dưới da dày  Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét.
+ Mùa đông, lông màu trắng  LÉn với màu tuyết che mắt kẻ thù.
- Tập tính:
+ Ngủ trong mùa đông  Tiết kiệm năng lượng
+ Di cư về mùa đông  Tránh rét, tìm nơi ấm áp
+ Hoạt động ban ngày trong mùa hè  Thời tiết ấm hơn
Trả lời :
ĐA DẠNG SINH HỌC
(tiếp theo)
MỤC TIÊU
Thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật.
- Chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống.
- Nêu được nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học.
I. ĐA DẠNG SINH HỌC Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
Câu hỏi 1: Da d?ng sinh h?c ? mụi tru?ng nhi?t d?i giú mựa th? hi?n nhu th? n�o?
Đáp án: - S? lu?ng lo�i nhi?u
- S? cỏ th? trong lo�i dụng
- Da d?ng v? hỡnh thỏi v� t?p tớnh t?ng lo�i.
Quan sát hình bên và trả lời câu hỏi dưới đây:
I. ĐA DẠNG SINH HỌC Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
Câu hỏi 2: Vỡ sao trờn d?ng ru?ng g?p 7 lo�i r?n cựng s?ng m� khụng h? c?nh tranh v?i nhau?
Câu hỏi 3: T?i sao s? lu?ng lo�i r?n phõn b? ? m?t noi l?i cú th? r?t nhi?u?
Đáp án:
Do đi?u ki?n s?ng v� ngu?n s?ng da d?ng, phong phỳ c?a mụi tru?ng dó t?o di?u ki?n cho t?ng lo�i r?n s?ng ? dú thớch nghi v� chuyờn húa d?i v?i ngu?n s?ng riờng c?a mỡnh, do dú chỳng cú th? cựng chung s?ng v?i nhau.
Đáp án:
Do di?u ki?n s?ng v� ngu?n s?ng da d?ng c?a mụi tru?ng v� do kh? nang thớch nghi chuyờn húa cao c?a t?ng lo�i r?n, nờn dó t?n d?ng du?c s? da d?ng c?a di?u ki?n s?ng ? noi dú. Vỡ th? m� s? lo�i ? noi dú dó tang cao.
I. ĐA DẠNG SINH HỌC Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
Câu hỏi 4: Vỡ sao s? lo�i d?ng v?t ? mụi tru?ng nhi?t d?i nhi?u hon so v?i mụi tru?ng d?i núng v� d?i l?nh?
Đáp án:
Mụi tru?ng cú khớ h?u thu?n l?i (nóng, ẩm tương đối ổn định), s? thớch nghi v?i di?u ki?n s?ng c?a d?ng v?t l� phong phỳ, da d?ng.
Câu hỏi 5: Vỡ sao nhi?u lo�i cỏ cú th? s?ng du?c trong cựng m?t ao?
Đáp án:
Do s? chuyờn húa v? t?p tớnh dinh du?ng
Tầng trên mặt
Cá mè
Tầng giữa
Cá quả
I. ĐA DẠNG SINH HỌC Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
Kết luận:
- Sự đa dạng sinh học của động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú.
- Số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống.
Em rút ra kết luận gì về sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa?
II. NHỮNG LỢI ÍCH CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC
Câu hỏi 1: S? da d?ng sinh h?c mang l?i l?i ớch gỡ cho d?i s?ng con ngu?i?
+ Cung cấp thực phẩm: nh­ thÞt (tr©u, bß, lîn…), trøng (gµ,ngan,vÞt…), s÷a (bß…)…lµ nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con người
+ Cung cÊp dược phẩm: một số bộ phận của động vật làm thuốc có giá trị: sõng, nhung h­¬u nai, xương (hæ, gÊu…), mật gÊu…
+ Cung cÊp c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp: da, l«ng, s¸p ong, c¸nh kiÕn….
+ Trong nông nghiệp: cung cấp phân bón, sức kéo…nh­ tr©u, bß…
+ Gi¸ trÞ kh¸c: nh­ làm cảnh, giống vật nuôi, phục vụ du lịch, giải trí, tiªu diÖt gÆm nhÊm vµ sinh vËt g©y h¹i…
- 1 Bạn trình bày thông tin SGK mục II.
- Cả lớp theo dõi SGK
Nguồn dinh dưỡng chủ yếu của con người
Sừng tê giác
Mật gấu
II. NHỮNG LỢI ÍCH CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC
Tóm lại:
S? da d?ng sinh h?c mang l?i nhiều giỏ tr? kinh t? l?n cho d?t nu?c.
Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng sinh học còn có giá trị gì đối với sự tăng trưởng kinh tế của đất nước?
Có giá trị xuất khẩu, mang lợi nhuận cao, tạo uy tính trên thị trường thế giới.
VD: cá Basa, Tôm hùm, tôm càng xanh,…
III. NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC
Quan sát hình, liên hệ thực tế, nghiên cứu thông tin SGK ? trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1: Nguyờn nhõn n�o d?n d?n s? suy gi?m da d?ng sinh h?c ? Vi?t Nam v� th? gi?i?
III. NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC
Nguyên nhân :
Do: í th?c c?a ngu?i dõn: săn bắt động vật bừa bãi;
nạn phá rừng, khai thác gỗ và lâm sản, cháy rừng,
d?t r?ng l�m nuong r?y, du canh, du cư...làm mất
môi trường sống của động vật.
Do: Việc sử dụng thuốc trừ sâu, rác thải, chất thải của
người dân, nhà máy, xí nghiệp.
- Do: Nhu c?u phỏt tri?n c?a xó h?i: xõy d?ng dụ th? ..
Câu 2: Chỳng ta c?n cú nh?ng bi?n phỏp n�o d? b?o v? da d?ng sinh h?c?
CÇn: Giáo dục, tuyên truyền bảo vệ động vật: cắm săn bắt, ®èt, ph¸, khai th¸c rõng bõa b·i; chống ô nhiễm môi trường...
III. NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC
Câu 3: Cỏc bi?n phỏp b?o v? da d?ng sinh h?c d?a trờn co s? khoa h?c n�o?
Cơ sở khoa học:
§ộng vật sống cần có môi trường sèng gắn liền với thực vật.
Câu 4: Hi?n nay chỳng ta dó v� s? l�m gỡ d? b?o v? da d?ng sinh h?c?
+ Nghiêm cấm bắt giữ động vật quý hiếm.
+ Xây dựng khu bảo tồn động vật.
+ Nhân nuôi, lai t¹o động vật có giá trị.
Quan sát hình bên và trả lời câu hỏi dưới đây:
III. NGUY CƠ SUY GIẢM VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC
Kết luận:
Để bảo vệ đa dạng sinh học cần:

Nghiêm cấm ®èt, ph¸, khai thác rừng bừa bãi, s¨n b¾t bu«n b¸n ®éng vËt.
Chèng g©y « nhiÔm m«i tr­êng.
- X©y dùng khu b¶o tån, tæ chøc ch¨n nu«i ®éng vËt quý hiÕm…
Thuần hóa, nh©n gièng, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài.
Tuyªn truyÒn, gi¸o dôc ý thøc céng ®ång vÒ lîi Ých cña ®a d¹ng sinh häc.
Củng cố bài Học
Ghi nhớ:
- ở những môi trường có khí hậu thuận lợi (những môi trường nhiệt đới) sự thích nghi của động vật là phong phú, đa dạng nên có số loài lớn.
- Sự thuần hóa, lai tạo động vật đã làm tăng độ đa dạng về đặc điểm sinh học, tăng thêm độ đa dạng về loài, đáp ứng mọi yêu cầu về các mặt trong đời sống của con người.
- Do vậy, việc bảo vệ đa dạng sinh học là một nhiệm vụ quan trọng của toàn dân.
kiểm tra, đánh giá
Câu 1: Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
Câu 2: Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học.
Đáp án :
D? b?o v? da d?ng sinh h?c c?n:

Nghiờm c?m đốt, phá, khai thỏc r?ng b?a bói, săn bắt buôn bán động vật.
Chống gây ô nhiễm môi trường.
- Xây dựng khu bảo tồn, tổ chức chăn nuôi động vật quý hiếm.
Thu?n húa, nhân giống, lai t?o gi?ng d? tang d? da d?ng sinh h?c v� d? da d?ng v? lo�i.
Tuyên truyền, giáo dục ý thức cộng đồng về lợi ích của đa dạng sinh học.
Đáp án:
Mụi tru?ng cú khớ h?u thu?n l?i (nóng, ẩm tương đối ổn định), tạo điều kiện cho các loài động vật ở vùng nhiệt đới gió mùa thích nghi và chuyên hóa cao đối với những điều kiện sống rất đa dạng của môi trường
DẶN DÒ
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang 191).
Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên báo đài.
Đọc “Em có biết”.
- §äc tr­íc bµi 59, s­u tÇm tranh ¶nh, tµi liÖu vÒ c¸c biÖn ph¸p ®Êu tranh sinh häc.
- Kẻ s½n bảng SGK tr.193, bài 59.

CH�C C�C EM
Học tốt !