Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Giáo viên : Đỗ Thị thơ
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
Sinh học 7
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nêu những đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường đới lạnh? Giải thích?
Cấu tạo: - Bộ lông dày => giữ nhiệt cho cơ thể
Mỡ dưới da dày => giữ nhiệt, dự trữ năng lượng chống rét
Lông màu trắng (mùa đông) => lẫn với tuyết, che mắt kẻ thù.
Tập tính: - Ngủ trong mùa đông => tiết kiệm năng lượng
Di cư về mùa đông => tìm nơi ấm áp, tránh rét.
Hoạt động về ban ngày trong mùa hạ => thời tiết ấm hơn, tận dụng nguồn nhiệt.
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Quan sát các hình ảnh sau:
Rừng nhiệt đới
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
Em có nhận xét gì về điều kiện khí hậu ở môi trường nhiệt đới gió mùa?
Khí hậu nóng ẩm, tương đối ổn định, thích hợp với sự sống của nhiều loài sinh vật.
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế nào?
Số loài nhiều
Số cá thể trong loài đông
Đa dạng về hình thái và tập tính từng loài.
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
Các loài linh trưởng
Đa dạng các loài cá
Các loài mèo
Quan sát hình và bảng SGK/tr 189
Thảo luận
Câu 1. Tại sao có thể gặp 7 loài rắn cùng chung sống với nhau mà không hề cạnh tranh với nhau?
Vì: Các loài sống ở các môi trường sống khác nhau (trên cạn, chui luồn trong đất, leo cây, ở nước…); thời gian kiếm ăn khác nhau (ngày hoặc đêm); tận dụng được nhiều nguồn thức ăn.
Câu 2. Tại sao số lượng loài rắn phân bố ở một nơi lại có thể tăng cao?
Vì: Chúng có khả năng thích nghi chuyên hóa cao nên tận dụng được sự đa dạng của điều kiên môi trường sống => số lượng loài tăng cao.
Trong sản xuất, con người đã làm gì để tận dụng sự đa dạng của điều kiện môi trường sống?
Ví dụ: Nuôi cá trong ao, hồ.
Cá mè trắng (Cá sống ở tầng mặt, tầng giữa)
Cá trắm cỏ (cá sống ở tầng giữa)
Cá mè vinh (cá sống ở tầng giữa, tầng đáy)
Cá rô hu, cá chuối (cá sống ở tầng giữa)
Cá chép (cá sống ở tầng đáy)
Cá Mrigal (cá sống ở tầng đáy)
Cá chuối (tầng giữa)
Cá mè trắng (tầng mặt, giữa)
Cá trắm cỏ (tầng giữa)
Cá chép (tầng đáy)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Em rút ra kết luận gì về sự đa dang sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa?
- Sự đa dạng sinh học của động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú.
- Số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống.
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Em hãy đọc thông tin SGK /190, kết hợp thực tế, trả lời câu hỏi:
Sự đa dạng sinh học có vai trò gì đối với đời sống con người?
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Vẹm
Thịt lợn
Trứng gà
Cung cấp thực phẩm, nguồn dinh dưỡng chủ yếu cho con người
Thực
phẩm
Mật gấu
Dược phẩm: một số bộ phận của động vật làm thuốc như mật gấu, xương….
Sức kéo
Phân bón
Nông nghiệp: cung cấp sức kéo, phân bón…

Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng sinh học còn có vai trò gì đối với sự tăng trưởng kinh tế của đất nước?
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Áo lông thú
Sáp ong
Đồ mĩ nghệ
Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp…
Làm cảnh
Xuất khẩu
Cá basa
Tôm hùm
Hình thành khu du lịch
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước:
- Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp…
- Tiêu diệt các sinh vật có hại
- Có giá trị văn hóa
- Làm giống vật nuôi…
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
Bằng hiểu biết thực tế, kết hợp thông tin SGK/Tr190, cho biết:
Thực trạng độ đa dạng sinh học hiện nay như thế nào?
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Thảo luận
Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa dạng
sinh học ở Việt Nam và thế giới?
2) Từ những nguyên nhân trên chúng ta cần phải
làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học?
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học
Nguyên nhân:
Nạn phá rừng, khái thác gỗ và các nông sản khác, du canh, di dân khai hoang, xây dựng đô thị… làm mất môi trường sống tự nhiên của động vật.
- Sự săn bắt, buôn bán động vật hoang dại, sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, thải các chất thải công nghiệp…
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Biện pháp:
+ Tuyên truyền giáo dục trong nhân dân.
+ Nghiêm cấm khai thác rừng, săn bắn bừa bãi.
+ Chống ô nhiễm môi trường.
+ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng về loài.
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?
Động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật.
Mùa sinh sản làm tăng số lượng cá thể.
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
Để bảo vệ đa dạng sinh học cần:
+ Tuyên truyền giáo dục trong nhân dân.
+ Nghiêm cấm khai thác rừng, săn bắn bừa bãi.
+ Chống ô nhiễm môi trường.
+ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng về loài.
3. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học
2. Những lợi ích của đa dạng sinh học
Bài 58 : ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)
1. Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa
CỦNG CỐ
Câu 1. Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
CỦNG CỐ
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 2. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học là:
a. Phá rừng (khai thác gỗ, làm nương rẫy…)
b. Săn bắn, buôn bán động vật hoang dã.
c. Sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu và thải các chất độc hại từ nhà máy.
d. Cả a, b, c.
CỦNG CỐ
Lựa chọn đáp án đúng:
Câu 3. Những lợi ích của đa dạng sinh học ở Việt Nam?
a. Cung cấp sức kéo, thực phẩm, dược liệu.
b. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
c. Dùng làm thiên địch tiêu diệt sinh vật có hại…
d. Tất cả các đáp án trên.
DẶN DÒ
- Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGK
- Kẻ bảng trang 193 SGK
- Tìm hiểu các biện pháp đấu tranh sinh học bằng những ví dụ cụ thể.
CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHỎE!
CHÚC CÁC EM HỌC SINH HỌC TỐT!