Bài 53. Môi trường sống và sự vận động, di chuyển

chào mừng các bạn tới dự tiết học hôm nay
Người dạy: Phạm Thị Minh
sinh học 7
trừơng cđsp Nam định
chương vii: sự tiến hoá của động vật
Bài 53: Môi trường sống
và sự vận động di chuyển
đặc điểm cơ bản nào
để phân biệt động vật với thực vật?
? động vật, vận động di chuyển được còn thực vật thi không.
Mục tiêu bài học
1. Mục tiêu kiến thức. Học sinh phải:
- Trinh bày được các hinh thức di chuyển của động vật.
-Hiểu được sự phức tạp và phân hoá của cơ quan di chuyển.
-Hiểu được ý nghĩa của sự phân hoá cơ quan di chuyển trong đời sống của động vật.
2. Mục tiêu kĩ nang. Rền luyện kỹ nang:
-Kĩ nang so sánh phân tích .
-Kĩ nang hoạt động nhóm.
3. Mục tiêu thái độ.
-Giáo dục lòng yêu thích môn học.
-Giáo dục ý thức bảo vệ động vật ,bảo vệ môi trường.
I. Các hInh thức di chuyển
Quan sát hinh sau:
Tim các cách di chuyển tương ứng với từng loài?
Các hinh thức di chuyểN
? động vật có nhưng hinh thức di chuyển nào?
?động vật có nhiều hinh thức di chuyển như: Bò, đi, chạy, bay, bơi,.
phù hợp với môi trường và tập tính của chúng.
? Các hinh thức di chuyển có ý nghĩa gi trong đời sống của động vật?
Các hinh thức di chuyểN
?động vật có nhiều hinh thức di chuyển như: Bò, đi, chạy, bay, bơi,.
phù hợp với môi trường và tập tính của chúng.
II. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển
Hãy cho biết các hinh thức di chuyển
của các động vật sau đây?
Sự phức tạp hoá và sự chuyên hoá cá cơ quan di chuyển ở một số động vật
Hinh53.2
A Hải quỳ; B San hô
Thuỷ tức
Giun nhiều tơ
ếch

Cá sấu
Hải âu
Dơi
Vượn
Rết
Tôm
Châu chấu
Cá trích
ở nhưng loài này đã hinh thành
cơ quan di chuyển chưa?
Đã hình
thành cơ quan
di chuyển
Cơ quan di chuyển nào là đặc trưng ?
chi
Sự phức tạp hoá và phân hoá cơ quan di chuyển ở động vật
- đọc bảng sau, điền vào cột trống của bảng: Tên nhưng đại diện động vật sao cho tương ứng với các đặc điểm của cơ quan di chuyển
Sự phức tạp hoá và phân hoá cơ quan di chuyển ở động vật
- Theo dõi lại nội dung ở bảng: Sự phức tạp hoá và phân hoá cơ quan di chuyển ở động vật và cho biết:
? Sự hoàn chỉnh cơ quan vận động, di chuyển thể hiện như thế nào.
? ý nghĩa sự tiến hoá cơ quan di chuyển ở động vật.
Các hinh thức di chuyểN
?Từ chưa có cơ quan di chuyển (sống bám ? di chuyển chậm)
? có cơ quan di chuyển (đơn giản ? phức tạp dần).
?Sự phức tạp hoá và phân hoá của bộ phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả, thích nghi với điều kiện sốnga
Các hinh thức di chuyểN
?động vật có nhiều hinh thức di chuyển như: Bò, đi, chạy, bay, bơi,.
phù hợp với môi trường và tập tính của chúng.
II. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển
?Sự phức tạp hoá và phân hoá của bộ phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả, thích nghi với điều kiện sống.
?Từ chưa có cơ quan di chuyển (sống bám ? di chuyển chậm)
? có cơ quan di chuyển (đơn giản ? phức tạp dần).
động vật có nhiều hinh thức di chuyển khác nhau, phù hợp với môi trương và tập tính của mỗi loài.
Từ chưa có cơ quan di chuyển (sống bám ? di chuyển chậm) ? có cơ quan di chuyển (đơn giản ? phức tạp dần)
- ý nghĩa: đảm bảo cho sự vận động có hiệu quả thích nghi với nhưng điều kiện sống khác nhau.
kết luận:
B�I T?P.
Câu 1: đánh dấu x trước ý em cho là đúng trong các câu sau:
Cách di chuyển "đi, bay, bơi" là của loài động vật nào?
a. Dơi b. Chim bồ câu c. Vịt trời
2. Nhóm động vật nào dưới đây chưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định?
a. Hải quỳ, đỉa, giun b. San hô, hải quỳ c. Thuỷ tức, lươn
3. Nhóm động vật nào có bộ phận di chuyển phân hoá thành chi 5 ngón để cầm nắm?
a. Gấu, chó, mèo b. Khỉ, sóc, dơi c. Vượn, khỉ, tinh tinh
Câu 2: Em hãy xếp theo thứ tự tiến hoá từ thấp đến cao về các cơ quan di chuyển của các động vật sau: khỉ, nhện, trùng biến hinh, cá lóc, nhái, vịt, tôm sông.
?Trùng biến hinh < Nhện < Tôm sông < Cá lóc < Nhái đọc mục "Em có biết".
Ôn tập: Các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục của các đại diện các ngành động vật đã học.
Học bài, hoàn thành các bài tập trong vở bài tập.
Hướng dẫn về nhà:
cảm ơn tất cả các bạn
đã dự tiết dạy của tôi!
Mong nhận được sự góp ý của các bạn!