Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

1
CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC LỚP 8A
2


KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi: Cho 1 ví dụ về phản xạ có điều kiện. Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?
Trả lời: Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện. Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.
3
Câu hỏi 2: Ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống các động vật và con người?
- Đảm bảo sự thích nghi với môi trường và các điều kiện sống luôn thay đổi, hình thành các thói quen, các tập quán tốt đối với con người
4
5
Quan sát các hình ảnh sau:
?- Các phản xạ có điều kiện của con người hình thành từ khi nào? Số lượng các phản xạ có điều kiện thay đổi như thế nào theo thời gian? Cho ví dụ.
6
Có ví dụ như sau:
- Do học buổi chiều nên Minh thường xuyên ngủ dậy muộn. Nhưng khi nhà trường chuyển sang học buổi sáng, ban đầu Minh còn đi học muộn và mất một thời sau Minh mới quen và đi học đúng giờ.
Thói quen ngủ dậy muộn của Minh đã được thay thế bởi thói quen nào? Ý nghĩa của sự thay thế đó là gì?
Thói quen ngủ dậy muộn của Minh đã được thay thế (ức chế) bởi thói ngủ dậy sớm. Ý nghĩa của sự thay thế đó là giúp thích nghi với thời gian học (Điều kiện sống)
7
Khi phản xạ có điều kiện không được củng cố Ức chế sẽ xuất hiện (giúp chúng ta xây dựng các thói quen tốt)
8
Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người giống và khác ở động vật những điểm nào?
9
KHÁC NHAU
GIỐNG NHAU
10
Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ?
11
12
Nêu vai trò của tiếng nói và chữ viết đối với đời sống con người?
13
VÙNG HIỂU TIẾNG NÓI
VÙNG HIỂU CHỮ VIẾT
VÙNG VẬN ĐỘNG NGÔN NGỮ (NÓI VÀ VIẾT)
14
Hãy lấy ví dụ về phản xạ có điều kiện của con người khi nghe tiếng nói hay đọc chữ viết?
15
- Tiếng nói và chữ viết cũng là hệ thống tín hiệu của sự vật nhưng thuộc hệ thống tín hiệu thứ 2 (Ngôn ngữ)
- Hệ thống tín hiệu thứ 2 thuộc về lĩnh vực tâm lí đã được trừu tượng hóa, khái quát hóa các sự vật, hiện tượng. Ví dụ nói đến lửa ta biết là nóng chứ không cần sờ tay vào…
- Hệ thống tín hiệu thứ 1 thuộc về lĩnh vực sinh lí ví dụ ngoài các PXKĐK còn có các PXCĐK được hình thành khi lặp đi lặp lại một sự việc nào đó
16
Giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm
17
18
Con gà, con chó, con chim, con cá… được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung là động vật
19
Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
Trả lời: Gọi chung là thực vật
20
Nhờ có ngôn ngữ và tư duy trừu tượng, qua quá trình lao động con người đã được những thành quả về mọi mặt như:
Nhờ có ngôn ngữ và tư duy trừu tượng, qua quá trình lao động con người đã được những thành quả về mọi mặt như:
21


Tiết 56
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết
III) Tư duy trừu tượng
GHI NHỚ
Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống có văn hóa.
Sự hình thành tiếng nói và chữ viết ở người cũng là kết quả của quá trình học tập, là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao. Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện giao tiếp giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của tư duy.
22


Câu 1: “Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ … cấp cao ở người”. Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu ….
Đáp án: Có điều kiện
TRÒ CHƠI :
GHI ĐIỂM VÀNG
Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì ?
Đáp án: Ức chế phản xạ
Câu 3:Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì ?
Đáp án: Tiếng nói và chữ viết.
Câu 4: Về số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào ?
Đáp án: Nhiều hơn
Câu5: “Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng ở…..” Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu…
Đáp án: Người
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
CÁCH CHƠI:
- Có 4 đội, giơ tay trả lời nhanh các câu hỏi.
- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5 giây. Bạn nào trả lời sai thì bị loại khỏi cuộc chơi. Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
23


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Bài vừa học:
+ Trả lời các câu hỏi 1+2 SGK Tr171.
+ Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hóa.
24


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Bài sắp học: “ Vệ sinh hệ thần kinh”
+ Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì ?
Tìm hiểu các chất có hại cho hệ thần kinh như thế nào ?
Ma túy
Thuốc lắc
25