Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO
Người thực hiện: EA
CHÀO CÁC EM HỌC SINH
PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG


KIỂM TRA BÀI CŨ
- Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện?
- Điều kiện thành lập một phản xạ có điều kiện: Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện. Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.















HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
Tiết 55- Bài 53:


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
Một số phản xạ có điều kiện ở người
Các nhóm tiến hành thảo luận:
1- Thông tin trên cho em biết những gì?
2- Lấy ví dụ trong đời sống về sự ức chế các phản xạ cũ và thành lập phản xạ mới?


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
- Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người?
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau
giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
- Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người giống và khác ở động vật những điểm nào?
- Giống nhau về quá trình thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện và ý nghĩa của chúng đối với đời sống.
- Khác nhau về số lượng phản xạ và mức độ phức tạp của phản xạ
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
- Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch liên hệ mật thiết với nhau
giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
- Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì trong đời sống con người? Ví dụ chứng minh từng vai trò?
- Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau.
III. Tư duy trừu tượng:


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
Con gà
Con bò
Con chó
- Con gà, con chó, con bò được con người gọi chung bằng khái niệm gì ?
- Gọi chung là động vật


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
- Những cây này được con người gọi chung bằng khái niệm gì?
- Gọi chung là thực vật


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
- Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở của tư duy trừu tượng
- Tư duy trừu trượng là gì?


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
- So sánh tập quán của độ�ng vật với hoạt động của con người ?
Tập quán của động vật
- Động vật hành động theo bản năng. Trái lại mọi hoạt động của con người đều hướng theo một mục đích nhất định.
Hoạt động trồng lúa của con người


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
GHI NHỚ
- Sự hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau, là cơ sở để hình thành thói quen, tập quán, nếp sống có văn hóa.
- Sự hình thành tiếng nói và chữ viết ở người cũng là kết quả của quá trình học tập, là quá trình hình thành các phản xạ có điều kiện cấp cao. Tiếng nói và chữ viết trở thành phương tiện giao tiếp giúp con người hiểu nhau, là cơ sở của tư duy.


Câu 1: "Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ ....... cấp cao ở người". Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu ..
Đáp án: Có điều kiện
TRÒ CHƠI :
GHI ĐIỂM VÀNG
Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì?
Đáp án: Ức chế phản xạ
Câu 3: Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì?
Đáp án: Tiếng nói và chữ viết.
Câu 4: Về số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào?
Đáp án: Nhiều hơn
Câu5: "Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng ở .........." Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu .
Đáp án: Người
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
CÁCH CHƠI:
- Có 4 đội, mỗi đội chọn 1 bạn tham gia cuộc chơi.
- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5 giây. Bạn nào trả lời sai thì bị loại khỏi cuộc chơi. Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5


Tiết 55-Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I. Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người:
II. Vai trò của tiếng nói và chữ viết:
III. Tư duy trừu tượng:
- Bài học sau: "Vệ sinh hệ thần kinh"
+ Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì?
+ Quan sát những chất sau: Các chất này có hại cho hệ thần kinh như thế nào?
Ma túy
Thuốc lắc
Chào tạm biệt
Chúc các thầy cô giáo mạnh khoẻ
Chúc các em học sinh chăm ngoan học giỏi