Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH
DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY
Trưường Trung học cơ sở nghĩa an
Giáo viên : Bùi Văn Hiếu


KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi: Trình bày các điều kiện để thành lập một phản xạ có điều kiện ?
Trả lời:
Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.
Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.
Tiết 55: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
Cho ví dụ phản xạ có điều kiện ở trẻ em ?


Tiết 57
BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: Trẻ em đã có PXCĐ chưa?
-PXCĐK có thể hình thành từ rất sớm ở trẻ em
-Trẻ càng lớn , số lượng PXCĐK càng nhiều và càng phức tạp.
Trẻ nghe tiếng hát ru kết hợp nhịp vỗ đều đều làm trẻ ngủ .
BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI


Tiết 57
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Mùi sữa thơm cùng với vòng tay của mẹ là dấu hiệu trẻ nhận ra mẹ, dần dần trẻ phân biệt được người lạ với người quen


Tiết 55
BÀI 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO ỞNGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Bú núm vú giả Mút tay
Phản xạ cầm nắm
Những phản xạ trên có được duy trì đến khi trưởng thành không ?
- Đa số các phản xạ trên dần dần bị ức chế và hình thành những phản xạ mới .
? Như vậy : bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra ức chế những phản xạ không còn cần thiết với đời sống


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Lấy ví dụ trong đời sống về sự ức chế các phản xạ cũ và thành lập phản xạ mới ?


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Nêu mối quan hệ giữa sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người ?
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau
Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau
Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và ức chế PXCĐK có ý nghĩa gì đối với đời sống con người ?
-Học tập , rèn luyện , xây dựng thói quen tốt
-Hình thành các tập quán tốt đẹp và nếp sống văn hóa .
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau
Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.

Em hãy cho ví dụ ?
Gặp đèn đỏ dừng lại
Hút thuốc lá
Uống rượu, bia
Đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy
2. Trong những phản xạ có điều kiện trên tranh, theo em phản xạ nào cần được hình thành và củng cố, phản xạ nào cần được ức chế? Tại sao?
Những thói quen không nên làm
Những thói quen nên làm
- Quan sát một số PXCĐK ở con người.
B� t?p v? tay theo m?
Học sinh trồng cây
Học sinh đọc sách
Bé đánh răng


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau
Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.

Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện ở người giống và khác động vật ở điểm nào ?
+ Giống nhau :về quá trình thành lập PXCĐK và những điều kiện để PXCĐK được hình thành và ức chế cùng ý nghĩa của chúng đối với đời sống.
+ Khác nhau: về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp của các PXCĐK
Em đã thành lập được các thói quen, các nếp sống văn hoá nào tốt, thói quen nào chưa tốt ?
Bộ não con người tiến hoá hơn động vật thể hiện ở
các vùng nào ?


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
II)Vai trò của tiếng nói và chữ viết
1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao.
Thí nghiệm 1: Hãy lắng nghe
Thí nghiệm 2: Hãy cho biết cảm xúc của em khi đọc câu chuyện sau:
MỘT BUỔI SÁNG
Thằng bé mặc bộ quần áo rách phong phanh bước nhanh trên đường mặc gió lạnh. Nó ghé vào một hàng phở nhỏ, nghèo nàn bên góc phố, đường hoàng nói lớn:
- Dì bán cho con tô phở ba ngàn đem về.
Bà hàng phở nhìn nó, nhưng rồi lại cụp đầu xuống. Tưởng bà không nghe, nó nói càng to hơn. Nào ngờ, bà mắng xối xả:
- Tao không bán. Mới sáng mà mày đã tới ám tao hả thằng ăn mày!
- Mua ít vậy sao tao bán?
Nó cúi gằm mặt, nắm chặt mấy tờ bạc lẻ nhàu nát trong tay rồi lầm lũi bước đi. Nó chỉ muốn mua cho mẹ đang bị ốm một tô phở nóng, nên để dành mãi từ số tiền ít ỏi bán vé số hàng ngày. 
VÌ MIẾNG ĐẤT “VÀNG” CON TRAI ĐÁNH MẸ TRỌNG THƯƠNG
Em có phản xạ gì khi đọc các thông tin trên?
PHẪN NỘ
BUỒN CƯỜI


Tiết 57
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
II)Vai trò của tiếng nói và chữ viết
1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao
-Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu của sự vật (thuộc hệ thống tín hiệu thứ hai ) ? Gây ra phản xạ có điều kiện cấp cao
Nghe nói qu? me chua thì có phản xạ gì ?
Tiết nước bọt
-Tiếng nói và chữ viết còn gây ra cho con người những biểu hiện: Vui , buồn ,ph?n nộ .
Hai người này dùng tiếng nói để làm gì?
Giao tiếp
Hai bạn học sinh này dùng tiếng nói để làm gì?
Trao đổi bài
GS Nguyễn Lân Hùng đang làm gì?
Truyền đạt kinh nghiệm sản xuất
Quyểnsách này truyền đạt điều gì?
Truyền kinh nghiệm làm giàu
Trao đổi kinh nghiệm
Truyền đạt kinh nghiệm
GS. Ngô Bảo Châu
Hai học sinh
Tiếng nói và chữ viết được sử dụng làm gì?


Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
II)Vai trò của tiếng nói và chữ viết
1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao
2.Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp , trao đổi kinh nghiệm với nhau
Con người đã sử dụng tiếng nói và chữ viết để làm gì ?
-Giao lưu với nhau
-Trao đổi kinh nghiệm
-Truyền lại kinh nghiệm
+Cho thế hệ sau
+ Từ dân tộc này sang dân tộc khác
Xã hội ngày một văn minh


Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III.Tư duy trừu tượng
Lưỡng cư
Bò sát
Thú
Động vật
-Nhờ có ngôn ngữ và chữ viết :Từ những cái chung của sự vật ,hiện tượng ? Trừu tượng hóa ? khái niệm (Diễn đạt bằng các từ )
- Con người Hiểu được nội dung và ý nghĩa trong từ


Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III.Tư duy trừu tượng
-Từ những thuộc tính chung của sự vật , con người biết khái quát hóa thành những khái niệm được diễn đạt bằng các từ.


Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
III.Tư duy trừu tượng
Rắn là loài bò sát
A!!!Rắn là động vật
Bò sát là động vật
Vậy thế nào là tư duy trừu tượng ?
Rắn là động vật hay thực vật !!!!?
Con người có khả năng phân tích các sự vật , hiện tượng của thế giới xung quanh dựa trên những khái niệm mà không cần tiếp xúc với thực tiễn
-Từ những thuộc tính chung của sự vật , con người biết khái quát hóa thành những khái niệm được diễn đạt bằng từ .
-Khả năng khái quát hóa , trừu tượng hóa là cơ sở tư duy trừu tượng


Câu 1: "Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ . cấp cao ở người". Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu ..
Đáp án: Có điều kiện
TRÒ CHƠI :
GHI ĐIỂM VÀNG
Câu 2: Ở người, bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình gì ?
Đáp án: Ức chế phản xạ
Câu 3:Phương tiện để con người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với nhau là gì ?
Đáp án: Tiếng nói và chữ viết.
Câu 4: Về số lượng,thì phản xạ có điều kiện ở người so với động vật như thế nào ?
Đáp án: Nhiều hơn
Câu5: "Khả năng khái quát hóa, trừu tượng hóa là cơ sở cho tư duy trừu tượng, chỉ có riêng ở..." Em hãy điền từ còn thiếu trong dấu.
Đáp án: Người
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5
CÁCH CHƠI:
- Có 4 đội, mỗi đội chọn 1 bạn tham gia cuộc chơi.
- Có 5 câu hỏi, thời gian trả lời cho mỗi câu là 5 giây. Bạn nào trả lời sai thì bị loại khỏi cuộc chơi. Bạn trả lời hết 5 câu hỏi thì nhận được điểm vàng.
HẾT GIỜ
1
2
3
4
5
5


Tiết 55
BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
I) Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người
Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là hai quá trình thuận nghịch quan hệ mật thiết với nhau
? Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi.
II)Vai trò của tiếng nói và chữ viết
1.Tiếng nói và chữ viết cũng là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp cao
2.Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để con người giao tiếp , trao đổi kinh nghiệm với nhau
III.Tư duy trừu tượng
-Từ những thuộc tính chung của sự vật , con người biết khái quát hóa thành những khái niệm được diễn đạt bằng từ
-Khả năng khái quát hóa , trừu tượng hóa là cơ sở tư duy trừu tượng


Tiết 55
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
V? nh�:
+ Trả lời các câu hỏi 1+2 SGK Tr171.
+ Xây dựng các thói quen, tập quán, học tập tốt, nếp sống có văn hóa.
Xem b�i: " Vệ sinh hệ thần kinh"
+ Để bảo vệ hệ thần kinh ta phải làm gì ?
+ Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH
Bài học kết thúc