Bài 52. Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

chào mừng các thầy cô giáo
về dự hội thi giáo viên giỏi thành phố
năm học 2008-2009
Kiểm tra bài cũ
Thế nào là phản xạ?
Lấy ví dụ về phản xạ.
Xem đoạn băng.


Tìm trong đoạn băng sau có những phản xạ nào?

Rụt tay lại
Vô tình
chạm tay vào điện
Nghe nói:
Điện hở đấy!
Tiết 55- Bài 52
phản xạ không điều kiện
Và phản xạ có điều kiện
I. phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

Vô tình
chạm tay vào điện
Rụt tay lại
Rụt tay lại
Phản xạ không điều kiện
Phản xạ có điều kiện


Phân biệt

Phiếu học tập 1
√

Chẳng dại gì mà chơi, đùa với lửa.
6
√
Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng
gió rít qua khe cửa chắc trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học.
5
√
Trời rét, môi tím tái, người run
cầm cập và sởn gai ốc.
4
√
Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch.
3
√
Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.
2
√
Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại
1
PXCĐK
PXKĐK
Ví dụ
TT
1 . Hình thành phản xạ có điều kiện
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
2. Kích thích nào tác động trước ?
1. Để hình thành PXCĐK tiết nước bọt khi có ánh đèn
ở chó cần có sự kết hợp của những kích thích nào?
3. Nếu thay ánh đèn bằng kích thích khác có
được không? Cho ví dụ.
Phiếu học tập 2
Qua tìm hiểu thí nghiệm, em hãy trả lời các
câu hỏi sau:
Có điều kiện (bất kì)
Kích thích
Không điều kiện
Điều kiện hình thành
PXCĐK
Kết hợp
Lặp lại nhiều lần
Thực chất của sự hình thành phản xạ có điều kiện là: sự hình thành đường liên hệ tạm thời nối các vùng của vỏ đại não với nhau .
Trong thí nghiệm, vì sao Paplop phải bật đèn
và cho chó ăn nhiều lần?
Nếu Paplop bật đèn nhiều lần mà không cho chó ăn ? Kết quả sẽ như thế nào?
* Hãy lấy ví dụ về sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện.
Phản xạ có điều kiện
* Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện?

không được
mất đi
củng cố
III. So sánh tính chất của phản xạ Không điều kiện và phản xạ
có điều kiện
Phiếu học tập số 3
Phản xạ Có điều kiện
6.` Hình thành đường liên hệ tạm thời
6.Cung phản xạ đơn giản
7.`
7.Trung ương nằm ở trụ não và
tuỷ sống
5.` Số lượng không hạn định.
5.
4.`
4. Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại.
3.` Dễ mất khi không củng cố.
3.
2.`
2. Bẩm sinh.
1.`Trả lời kích thích bất kì.
1. Trả lời kích thích tương ứng.
Phản xạ không điều kiện
Được hình thành trong đời sống.
Bền vững và tồn tại suốt đời
Có tính chất cá thể, không di truyền.
Số lượng hạn chế
Trung ương nằm ở vỏ não
So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện .
Hai loại phản xạ này có mối liên quan với nhau như thế nào ?
Phản xạ không điều kiện
cơ sở
Phản xạ có điều kiện
hình thành


- Học bài và làm bài tập trong SBT.
- Hình thành phản xạ có điều kiện:
Tập thể dục buổi sáng, vứt rác đúng nơi quy định, học và làm bài tập trước khi
đi học.
- Đọc mục: "Em có biết"- Tr 169 SGK