Bài 52. Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
MÔN SINH HỌC LỚP 8
Giáo viên:NGUY?N TH? THANH
Trường TH &THCS L��M TH?Y
Khoanh tròn v�o chữ cái đứng trưuớc câu đã chọn:
a. Tai gồm: Tai ngoài, tai giữa và tai trong.
b. Vành tai có nhiệm vụ hưuớng sóng âm.
c. Không giữ vệ sinh họng có thể gây viêm khoang tai giữa.
d. Tế bào thụ cảm thính giác nằm ở màng nhĩ.
e. Cơ quan coocti nằm trên màng cơ sở.
f. Tai là bộ phận tiếp nhận âm thanh
Kiểm tra bài cũ
Phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
Tiết 46
Bài 52:
?
?
?
?
?
?
I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Bài 52: phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
Phản xạ nào sinh ra đã có?
Ph?n x? nào du?c hình thành trong đời sống?
PX. Không điều kiện
PX. Có điều kiện
Hãy đánh dấu ( ) vào ô tưưuơng ứng
?
i. Phân biệt phản ạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
- Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.
- Phản xạ có điều kiện là phản xạ đưuợc hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện.
Bài 52: phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
Vậy qua các ví dụ trên hã�y
cho biết thế nào là phản xạ
không đi?�u kiện và phản
xạ có điều kiện?
Trẻ sinh ra đã biết khóc, biết bú sữa
Một vài ví dụ khác
Nếu ai đã ăn xoài rồi , khi nhìn thấy hình
ảnh này thì tuyến nước bọt sẽ tiết nước bọt
PXKĐK
PXCĐK
thí nghiệm
Nhà sinh lí học người Nga I.P.Paplôp
1 Hình thành phản xạ có điều kiện
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
Quan sát hình mô tả lại thí nghiệm của Paplop
Phản xạ định hướng với ánh đèn
Vùng thị giác ở thuỳ chẩm
Vùng ăn uống ở vỏ não
Trung khu tiết nước bọt
Phản xạ tiết nước bọt đối với thức ăn
Vùng ăn uống ở vỏ não
Trung khu tiết nước bọt
Bật đèn rồi cho ăn nhiều lần
Đường liên hệ tạm thời đang hình thành
Vùng thị giác
Đường liên hệ tạm thời
Phản xạ có điều kiện được hình thành
* Quan sát hình thảo luận 3’ trả lời câu hỏi :
1/ Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện là gì ?
2/ Thực chất của phản xạ có điều kiện là gì?
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
Điều kiện:
-Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.
Quá trình kích thích đó phải lặp lại nhiều lần.
Th?c chất:
- Thực chất của việc hình thành phản xạ có điều kiện là sự hình thành đưuờng liên hệ thần kinh tạm thời nối các vùng của vỏ não lại với nhau.
Bài 52: phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
1 Hình thành phản xạ có điều kiện
i. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
* Dựa vào thí nghiệm PapLôp các em cho thêm ví dụ về việc thành lập PXCĐK.
BÀI 52 PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Đường liên hệ tạm thời dần mất đi
Trong TN nếu ta chæ bật đèn mà không cho chó ăn nhiều lần thì hiện tượng gì sẽ xảy ra ?
Trả lời : Phaûn xaï tieát nöôùc boït ñoái vôùi kích thích aùnh ñeøn seõ khoâng coøn.
2. Ức chế phản xạ có điều kiện.
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1.Hình thaønh phaûn xaï coù ñieàu kieän
I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
2. Ức chế phản xạ có điều kiện.
Dựa vào thông tin SGK nêu ức chế phản xạ có điều kiện là gì?
Phản xạ có điều kiện dễ mất đi nếu không được củng cố thường xuyên.
+ Hình thành thói quen tập quán tốt đối với đời sống con người
Ý nghĩa:
+ Giúp cơ thể thích nghi với sự thay đổi của môi trường
Nêu ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đối với đời sống con người?
BÀI 52 PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
Giúp các nạn nhân nghiện (ma tuý , thuốc lá…) có thể cai nghiện được
Hình thành thói quen tốt trong học tập , lao động và bảo vệ môi trường.
? Theo em là một học sinh thì những PXCĐK nào nên đuược củng cố, những PXCĐK nào thì nên ức chế ?
IIi. So sánh tính chất của phản xạ không điều kiện với
phản xạ có điều kiện:
Bền vững
Số lưuợng hạn chế
Đuược hình thành trong đời sống( qua học tập, rèn luyện)
Có tính chất cá thể, không di truyền
Trung uương thần kinh chủ yếu có sự tham gia của vỏ não
V?y gi?a ph?n x?
khụng di?u ki?n v�
ph?n x? cú di?u
ki?n cú m?i quan
h? gỡ?
Phản xạ không điều kiện là cơ sở hình thành phản xạ có điều kiện.
Phải có sự kết hợp giữa một kích thích có điều kiện và kích thích không điều kiện (trong đó kích thích có điều kiện phải tác động trước kích thích không điều kiện một thời gian ngắn)

A
B
C
D
Bài tập củng cố
1. Phản xạ nào sau đây thuộc loại phản xạ có điều kiện

Trẻ ba tháng tuổi thấy mẹ thì đòi bú
§Ìn chiÕu vµ m¾t th× ®ång tö co l¹i
Thức ăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết ra nước bọt
Trẻ mới sinh ra đã biết bú sữa mẹ
2. Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện là :
Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.
A
Sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không có điều kiện phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.
Sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện chỉ một đến hai lần.
B
C
Cả A và B.
D
E
Cả A và C .
3. Cho biết các phản xạ sau thuộc loại phản xạ nào ?
A.Phản xạ bú tay ở trẻ em
B. Cá heo làm xiếc
C. B?i bay tr�n du?ng d�ng tay che mui
D. Cá heo đội bóng
(PXKÑK)
(PXCĐK)
(PXCĐK)
(PXCĐK)
Gặp đèn đỏ dừng lại
Hút thuốc lá
Uống rượu, bia
Đội nón bảo hiểm khi đi xe gắn máy
4. Trong những phản xạ có điều kiện trên tranh, theo em phản xạ nào cần được hình thành và củng cố, phản xạ nào cần được ức chế? Tại sao?
Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc bài
- Trả lời câu hỏi cuối bài trang 169-SGK
- Đọc và chuẩn bị bài 53- SGK
Xin chân thành cảm ơn
thầy cô và các em học sinh