Bài 52. Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

PHẢN XẠ
PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN







PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN
VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
Tiết 53:
Phân bi?t ph?n x? có di?u ki?n (PXCDK) v� ph?n x? không di?u ki?n (PXKDK):

Trẻ em sinh ra đã biết bú sữa mẹ (PXKĐK)
Nếu ai đã từng ăn chanh, khi nhìn thấy
hình ảnh của nó hoặc nghe thấy từ "chanh"
đều chảy nước bọt - đó là 1 PXCĐK
thí nghiệm
Phản xạ có điều kiện tiết nước bọt đối với ánh đèn hoặc một kích thích bất kì
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
I.P. Paplốp (1849-1936)
I.P.Paplốp (Ivan Petrovich Pavlov) - Nhà sinh lí học và thầy thuốc Nga.
Cả cuộc đời, Paplốp say mê sinh học thực nghiệm. Năm 1883, Paplốp bảo vệ thành công luận án tiến sĩ về sinh lí học. Paplốp là người tìm ra các phương pháp nghiên cứu sinh lí đặc biệt mang lại kết quả cao. Paplốp là người Nga đầu tiên được giải thưởng Noben vào năm 1904. Năm 1907 ông trở thành viện sĩ Viện Hàn lâm khoa học Pêtécbua.
I. Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện.
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1. Hỡnh th�nh ph?n x? cú di?u ki?n
2. ?c ch? ph?n x? cú di?u ki?n.
Bền vững
Số lượng hạn chế
Được hình thành trong đời sống( qua học tập, rèn luyện)
Không di truyền, có tính chất cá thể,
Trung ương thần kinh chủ yếu có sự tham gia của vỏ não
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện
2. ức chế phản xạ có điều kiện
III - So sánh các tính chất của PXKDK v?i PXCDK:
Câu chuyện: Mèo của Trạng Quỳnh
Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc bài m?c I,II,III
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 trang 168-SGK
- Đọc và chuẩn bị bài 53- SGK