Bài 52. Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

Chào mừng quý thầy cô
Về dự giờ Hội giảng với lớp học chúng ta.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Phản xạ là gì?
Em hãy nêu một vài ví dụ
về phản xạ?
Phản xạ là phản ứng của cơ thể trả lời các kích thích của
môi trường thông qua hệ thần kinh.
Ví dụ: Tay chạm phải vật nóng thì rụt tay lại; Khi thấy bạn ăn
quả me chua thì thèm, trong miệng tiết nước bọt.
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

Bảng 52.1:Các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
?
?
?
?
?
?
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Phản xạ có điều kiện (PXCĐK) là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện.
II/ Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1.Hình thành phản xạ có điều kiện
- Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
Từ các ví dụ trên em hãy rút ra nhận xét: Thế nào là phản xạ không điều kiện? Thế nào là phản xạ có điều kiện?



Để thành lập được phản xạ có điều kiện cần có những điều kiện gì?
Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là gì?
Thảo luận nhóm
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II/ Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không có điều kiện.
Quá trình kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần và thường xuyên được củng cố.
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
Bản chất: là hình thành đường liên hệ tạm thời nối giữa các vùng của vỏ não.
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II/ Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
2. ?c chế phản xạ có điều kiện
Chó sẽ không tiết nước bọt khi có ánh đèn ?
- Phản xạ có điều kiện sẽ mất dần nếu không được thường xuyên củng cố
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
Trong thí nghiệm nêu trên, nếu chỉ bật đèn mà không cho chó ăn nhiều lần thì hiện tượng gì xảy ra?
ý nghĩa: + Tạo điều kiện cho cơ thể thích nghi với điều kiện sống mới
+ Hình thành các thói quen tập quán tốt đối với con người
Nêu ý nghĩa của việc hình thành và ức chế PXCĐK đối với đời sống?
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II/ Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
2. ?c chế phản xạ có điều kiện
III/ So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
 So s¸nh tÝnh chÊt cña ph¶n x¹ cã ®iÒu kiÖn vµ ph¶n x¹ kh«ng ®iÒu kiªn
Bền vững.
Số lượng hạn chế.
Được hình thành trong đời sống qua học tập, rèn luyện.
Không di truyền, mang tính chất cá thể.
Trung ương chủ yếu có sự tham gia của vỏ đại não.
I/ Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
II/ Sự hình thành phản xạ có điều kiện
1. Hình thành phản xạ có điều kiện
2. ?c chế phản xạ có điều kiện
III/ So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện
Em hãy cho biết mối quan hệ giữa PXCĐK và PXKĐK.
Tiết 54- Bài 52: phản xạ không điều kiện
và phản xạ có điều kiện
PXKĐK là cơ sở để thành lập PXCĐK.
- Phải Có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích không điều kiện.

A
B
C
D
Bài tập
1. Phản xạ nào sau đây thuộc loại phản xạ có điều kiện

Trẻ ba tháng tuổi thấy mẹ thì đòi bú
§Ìn chiÕu vµ m¾t th× ®ång tö co l¹i
Thức ăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết ra nước bọt
Trẻ mới sinh ra đã biết bú sữa mẹ
2. Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện là :
Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.
A
Sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không có điều kiện phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.
Sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện chỉ một đến hai lần.
B
C
Cả A và B.
D
E
Cả A và C .
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị bài 53.
- Đọc mục “Em có biết”.


KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHOẺ
CHÚC CÁC EM HỌC GIỎI