Bài 51. Đa dạng của lớp Thú: Các bộ Móng guốc và bộ Linh trưởng

Chào mừng các Thầy, Cô giáo
tới dự giờ thăm lớp!
Lâm Động ngày 22 - 3 - 2007.
Môn sinh học 7
Giáo viên: Đàm thị tần
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Dựa vào bộ răng hãy phân biệt ba bộ Thú: ăn sâu bọ, Gặm nhấm và ăn thịt.
Đáp án:
+ Răng bộ ăn sâu bọ:
- Các răng đều nhọn, răng hàm có ba, bốn mấu nhọn.
+ Răng bộ gặm nhấm:
- Răng cửa lớn, sắc và có khoảng trống hàm. - Thiếu răng lanh.
+ Răng bộ ăn thịt: Phân hoá rõ ràng:
- Răng cửa ngắn, sắc để róc xương.
- Răng lanh lớn, dài, nhọn để xé mồi.
- Răng hàm có nhiều mấu dẹp, sắc để cắt, nghiền mồi.
Bài 51. Đa dạng của lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
Em hiểu thế nào là guốc?
Cấu tạo chân thú móng guốc thích nghi với sự chạy nhanh như thế nào?
?
?
Nêu đặc điểm đặc trưng nhất của thú móng guốc?
Phân biệt bộ thú guốc chẵn và bộ thú guốc lẻ?
?
?
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
Tiểu kết:
Đốt cuối mỗi ngón có bao sừng bao bọc ? guốc.
Số ngón chân tiêu giảm ? diện tích guốc tiếp xúc đất giảm ? chạy nhanh.
Bộ guốc chẵn:Số ngón chân chẵn, đa số có sừng và nhai lại.
Bộ guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, không có sừng (trừ tê giác), không nhai lại.
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
II. Bộ linh trưởng
Quan sát H51.4 và đọc thông tin trong SGK, hãy nêu những đặc điểm đặc trưng nhất để:
Phân biệt khỉ và vượn.
Phân biệt khỉ hình người với khỉ, vượn.
?
Phân biệt ba đại diện của bộ linh trưởng dựa vào những đặc điểm nào?
Hãy rút ra đặc điểm đặc trưng nhất của bộ linh trưởng.
?
?
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
II. Bộ linh trưởng
Tiểu kết:
Đi bằng bàn chân.
Bàn tay, bàn chân năm ngón, ngón cái đối diện, các ngón còn lại thích nghi cầm nắm, leo trèo.
Ăn tạp.
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
II. Bộ linh trưởng
III. Vai trò của thú
Thú có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ, giúp các loài thú phát triển?
?
?
Tiểu kết:
Mặt lợi ích: Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu quý, nguyên liệu làm đồ mỹ nghệ. Tiêu diệt động vật gặm nhấm có hại để bảo vệ cây trồng.
Biện pháp: Bảo vệ động vật hoang dã; xây dựng khu bảo tồn; hạn chế mặt có hại, phát huy mặt có lợi: Tổ chức chăn nuôi những loài động vật có giá trị kinh tế...
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
II. Bộ linh trưởng
III. Vai trò của loài thú
IV. Đặc điểm chung của thú
Nhớ lại kiến thức đã học về lớp thú, thông qua các đại diện, tìm ra đặc điểm chung về:
Bộ lông.
Hiện tượng sinh sản.
Nuôi con.
Bộ răng.
Tuần hoàn.
Thần kinh.
Nhiệt độ cơ thể.
?
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
I. Các bộ móng guốc
II. Bộ linh trưởng
III. Vai trò của loài thú
IV. Đặc điểm chung của thú
Lông mao
Thai sinh
Bằng sữa mẹ
Phân hoá thành răng cửa, răng lanh, răng hàm
Tim bốn ngăn
Bộ não phát triển thể hiện rõ bán cầu não, tiểu não
Động vật hằng nhiệt
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
luyện tập
Câu1: Hãy nêu những đặc điểm của thú Móng guốc thích nghi với sự chạy nhanh và chân thú Linh trưởng thích nghi với sự cầm nắm, leo trèo cây.
Câu 2: Nêu đặc điểm chung của lớp thú.
Câu 3: Nội dung bài học hôm nay, giúp em hiểu thêm những gì về lớp thú?
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
Kết luận chung
Đặc điểm chung
của
thú móng guốc
Đặc điểm chung
Của
Thú linh trưởng
đặc điểm chung
Của
Lớp thú
...
Hướng dẫn về nhà
Bài 51. Đa dạng cuả lớp thú (tiếp theo) các bộ móng guốc và bộ linh trưởng
Học và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 ( SGK/ 169 ).
Đọc thêm mục: Em có biết.
Xem lại đời sống và tập tính các loài thú đã học.
Tìm hiểu đời sống và tập tính các loài thú nuôi trong gia đình và ở địa phương em.
kính chúc sức khoẻ
các thầy, cô giáo và các em học sinh.