BÀI 5 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

Ngày soạn: 06/10/2012
Ngày dạy: 06/11/2012
Tiết 27 Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Nắm vững cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng.
Biết cách chèn thêm hoặc xóa cột và hàng.
Kỹ năng:
Vận dụng kiến thức đã học để điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng một cách thành thạo và linh hoạt. Chèn và xóa cột hợp lý.
Thái độ:
Rèn tính thẩm mỹ, nhanh nhẹn, óc quan sát.
Yêu thích môn tin học hơn.
PHƯƠNG PHÁP
Kết hợp các phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề….
CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Giáo án, Sgk, sách bài tập ( quyển 2).
máy chiếu, máy tính.
Học sinh
Học bài củ: Sử dụng các hàm để tính toán.
Xem lại bài: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính.
Xem bài mới: Thao tác với bảng tính.
Chuẩn bị Sgk, sách bài tập, vở ghi và các đồ dùng học tập cần thiết.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định lớp: yêu cầu lớp giữ trật tự, kiểm tra sỉ số….
Kiểm tra bài cũ : Mời một học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Hãy nêu cách sử dụng hàm và kể tên các hàm đã học trong bảng tính?
HS trả lời: Để nhập hàm vào một ô:
Em chọn ô cần nhập.
Gõ dấu “=”.
Sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter.
Các hàm trong bảng tính là:
+ Hàm tính tổng: =sum(a,b,c,...).
+ Hàm tính trung bình cộng:= AVERAGE(a,b,c,..).
+ Hàm xác định giá trị lớn nhất: = max(a,b,c,...).
+ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: = Min(a,b,c,..).
.


Câu 2 : Làm bài tập sau:












Yêu cầu:
Tính tổng điểm, điểm trung bình.
Tính giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của :Toán, Lí, Văn, Tin,Tổng điểm, điểm trung bình.
(Đáp án:












Giảng bài mới:
Giới thiệu bài: Cho HS quan sát một trang tính mới và một trang tính đã có dữ liệu trong đó có một số cột rộng,một số cột hẹp, dòng cao dòng thấp...yêu cầu các em nhận xét để từ đó đặt vấn đề rùi vào bài: Thao tác với bảng tính
Tiến trình dạy học

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

- Em nào nhắc lại cho thầy biết trong một bảng tính gồm có những thành phần chính nào?

- Cho học sinh quan sát một bảng tính mới và yêu cầu: Em nào cho thầy biết độ rộng các cột và độ cao các hàng như thế nào?
- Cho học sinh quan sát một bảng tính đã có dữ liệu và hỏi:Thế thì các em có nhận xét gì về độ rộng các cột và chiều cao các hàng trong bảng này ?
-Ngoài ra các em hãy quan sát dữ liệu trong một ô như thế nào?

- Nếu bây giờ thầy nhập dữ liệu vào ô B1 thì theo các em điều gì sẽ xãy ra?

- Vậy làm sao để dữ liệu ở ô A1 hiển thị đầy đủ?
- Thế thì làm thế nào tăng ( giảm ) độ rộng của cột?

- Giáo viên hướng dẫn cách làm qua thao tác cụ thể trên màng hình


- Từ đó yêu cầu học sinh phát biểu thành lời các bước điều chỉnh độ rộng cột







- Gv nhắc lại các bước điều chỉnh độ rộng cột và cho HS ghi bài
- vậy để thay đổi độ cao (tăng/giảm) của hàng thì ta làm sao? Qua việc ta đã biết cách thay đổi độ rộng của cột? Mời một HS trả lời và lên bảng thực hiện .
- Giáo viên Nhắc lại bước điều chỉnh độ cao của hàng.
- Theo em có cách nào làm thay đổi độ rộng của cột, hàng một cách nhanh chóng hay không?
- GV mời một em lên bảng thực hiện thao tác nhanh đó và yêu cầu một em đọc lại chú ý SGK/37

- HS trả lời: đó là các cột, các hàng, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức ( thanh địa chỉ)

- HS trả lời: Độ rộng giữa các cột bằng nhau, độ cao giữa các hàng bằng nhau


- HS trả lời: độ rộng các cột không bằng nhau: có cột rộng quá, có cột quá hẹp,