Bài 45. Thực hành: Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim

1
Tiết 56:
THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH
VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM VÀ THÚ
2
1. Tập tính động vật là gì?
- Tập tính động vật là chuỗi những phản ứng trả lời lại các kích thích của môi trường (bên trong - bên ngoài).
2. ý nghĩa: giúp ĐV thích nghi, tồn tại và phát triển.
I. LÝ THUYẾT
TẬP TÍNH BẨM SINH
Là loại tập tính sinh ra đã có ,
được di truyền từ bố mẹ và
đặc trưng cho loài.
TẬP TÍNH HỌC ĐƯỢC
Là loại tập tính được hình
thành trong quá trình sống
của cá thể, thông qua học tập
và rút kinh nghiệm
Tập tính hỗn hợp
Là tập tính sinh ra đã có nhưng sẽ được tiếp tục phát triển và hoàn thiện trong đời sống cá thể
3
4
Tập tính học được (Thứ sinh)
5
Cơ quan thụ cảm
Cơ sở thần kinh của tập tính
6
- Cơ chế hình thành, điều khiển tập tính ở động vật chính là cơ chế hoạt động của hệ thần kinh.
- Gồm cơ quan tiếp nhận cảm giác (trong, ngoài) cơ quan vận động và cơ quan điều khiển.
- Mỗi hoạt động bất kỳ của cơ thể đều là một phần của tập tính động vật
Cơ sở thần kinh (sinh học) của tập tính động vật:
7
Tập tính động vật
THỰC HÀNH XEM PHIM
2. THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH TẬP TÍNH CỦA CHIM.
8
Quan sát video và thảo luận nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập sau:
9
1. MễI TRU?NG S?NG, DI CHUY?N KI?M AN V� SINH S?N, C?A CHIM.
Các em quan sát các hình ảnh v� do?n video sau - Thảo luận nhóm - ho�n th�nh phiếu học tập (Cột 1,2,3,4)
10
Báo cáo nội dung thảo luận.
11
Một số tập tính của chim
12
Lớp chim có đời sống đa dạng và phong phú:
- Môi trường sống: Trong nước, trên cây, bay lượn, trên không…..
- Di chuyển: Đi, chạy, bay lượn, bơi…
- Kiếm ăn: ¡n thÞt, ¨n thùc vËt, ăn tạp,
- Sinh sản: Đẻ trứng.
? Qua n?i dung trờn em cú nh?n xột gỡ v? d?i s?ng v� t?p tớnh c?a chim.

13
Tập tính động vật
THỰC HÀNH XEM PHIM
3. THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH TẬP TÍNH CỦA THÚ.
14
Quan sát video và thảo luận nhóm hoàn thành nội dung bảng sau:
15
2. MễI TRU?NG S?NG, DI CHUY?N KI?M AN V� SINH S?N, C?A TH�.
Các em quan sát các hình ảnh v� do?n video sau - Thảo luận nhóm - ho�n th�nh phiếu học tập (Cột 1,2,3,4)
16
Tập tính di cư:
L� dạng tập tính rất ph?c tạp thể hiện trong quá trình di cư. Chúng thường di cư theo mùa, đ?nh k? h�ng năm để tránh cái lạnh giá hoặc tìm thức ăn mới.
17
Tập tính in vết
18
Tập tính quen nhờn:
Những kích thích l?p di l?p l?i nhi?u l?n m� không gây nguy hi?m gì,
d?ng v?t không có ph?n ?ng tr? l?i v� tr? lên quen nh?n d?i v?i chúng

19
Tập tính: học khôn
Xiếc thú: ăn kẹo cùng chúa sơn lâm
20
Khỉ sử dụng ống hút để uống nước dừa (T?p tớnh h?c du?c)
21
Báo cáo nội dung thảo luận.
22
Một số tập tính của thú
23
Lớp thú có đời sống đa dạng và phong phú:
- Môi trường sống: Trong nước, trên cây, trong đất, bay lượn, trên không…..
- Di chuyển: Đi, chạy, leo trèo, bay lượn, bơi
- Kiếm ăn: ¡n thÞt, ¨n thùc vËt, ăn tạp,
- Sinh sản: Đẻ con, đẻ trứng.
? Qua n?i dung trờn em cú nh?n xột gỡ v? d?i s?ng v� t?p tớnh c?a thỳ.

24
Có phải tập tính bẩm sinh nào cũng bất biến và không bao giờ thay đổi không?
Tập tính của ĐV được quyết định chủ yếu bởi nguồn gen di truyền. Nhưng tập tính không phải là bất biến và cố định mà nó luôn phát triển và hoàn thiện trong các điều kiện của môi trường sống nhất định.
25
Tại sao các hoạt động trong đời sống của động vật bậc thấp chủ yếu thuộc loại tập tính bẩm sinh?
ở động vật bậc thấp:
+ Hệ thần kinh có cấu trúc đơn giản, số lượng tế bào ít khả năng học tập rất thấp, việc học tập và rút kinh nghiệm rất khó khăn.
+ Tuổi thọ ngắn không có nhiều thời gian cho việc học tập.
Do vậy: Tập tính bẩm sinh là tập tính chủ đạo trong đời sống của các động vật bậc thấp.
26
? Tại sao động vật có hệ thần kinh phát triển v� con người có rất nhiều tập tính học được?
27
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn lại toàn bộ kiến thức của lớp Chim và lớp Thú.
Chuẩn bị cho tiết sau ôn tập:
+ Ôn lại toàn bộ kiến thức các lớp Lưỡng cư, lớp Bò sát, lớp Chim, lớp Thú.
+ Làm đề cương ôn tập theo câu hỏi cuối bài
( Bài 35 -> bài 51)