Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán

PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠN KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TRƯỜNG THCS BÌNH TRỊ Ngày 06 tháng 10 năm 2018

Môn: Tin – Tiết 20
Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (Tiết 1)
Họ và tên giáo viên soạn: Huỳnh Thị Kim Ly
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ:
Kiến thức:
- Học sinh biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
- Biết cách sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
- Học sinh hiểu hơn các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN thông qua việc giải quyết các bài tập.
Kĩ năng:
- Về kĩ năng sử dụng hàm trong chương trình bảng tính
- Sử dụng các hàm vào tính toán một số bài tập đơn giản.
- Vận dụng tốt các hàm đã học vào việc giải các bài tập.
Thái độ:
- Yêu thích môn tin học.
- Tự giác, tích cực.
- Tự tìm tòi, suy luận.
2. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực quan sát, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống…
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đàm thoại, vấn đáp.
- Phương pháp hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
GV chuẩn bị:
- Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, phòng máy.
2. HS chuẩn bị:
- Dụng cụ học tập, sách, vở,học bài cũ, xem trước bài mới.
III. Chuỗi các hoạt động học:

Hoạt động khởi động:
Giáo viên ổn định lớp và kiểm diện học sinh.
Đặt vấn đề:
- Đặt vấn đề nghiên cứu chủ đề
- Chiếu VD lên màn chiếu yêu cầu HS thực hiện .
VD1. Viết công thức tính tổng cho các ô sau: A1, A2, A3, A5 với lần lượt các số 3,5,7,11.
HS: thực hiện bằng công thức.
Ngoài việc sử dụng công thức thì trang tính còn cung cấp cho chúng ta các hàm để tính toán nhanh hơn. Vậy hàm là gì và cách sử dụng hàm như thế nào chúng ta sẽ trong cùng tìm hiểu.
Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Bài tập 1

Bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công thức: (20 phút)

Gv: Chia học sinh thành các nhóm, theo số lượng máy.
Hs: Ngồi theo nhóm đã phân công.
Gv: Hướng dẫn các em thực hành.
Hs: Lắng nghe giáo viên hướng dẫn.
Gv: Yêu cầu học sinh khởi động Excel và làm bài tập 1.
Hs: Khởi động Excel và làm bài tập 1.
Gv: Quan sát các nhóm thực hành.
Yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
Hs: Đại diện nhóm trình bày.
Gv: Gọi các nhóm khác nhận xét.
Hs: Các nhóm nhận xét, đánh giá.
Gv: Đưa ra kết quả. Đưa ra nhận xét.
Hs: Đối chiếu kết quả. Chỉnh sửa lại công thức.
Bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công thức:

Khởi động Excel. Mở bảng tính Danh sach lop em (đã được lưu trong bài thực hành 1):
a. Nhập điểm thi các môn như hình 30 (trang 34 sgk)
b.


c.


d. Lưu bảng tính với tên: Bảng điểm lớp em

Hoạt động 2. Bài tập 2

Bài tập 2 (17 phút)
Gv: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán.
Hs: Đọc yêu cầu bài toán.
Gv: Hướng dẫn các em thực hành.
Hs: Lắng nghe giáo viên hướng dẫn.
Gv: Yêu cầu các nhóm thực hiện bài tập 2.
Hs: Các nhóm thực hành bài tập 2.
Gv: Quan sát các nhóm thực hành. Hướng dẫn những em chưa thực hiện được.
Yêu cầu 1 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
Hs: Đại diện nhóm trình bày.
Gv: Gọi các nhóm khác nhận xét.
Hs: Các nhóm nhận xét, đánh giá.
Gv: Đưa ra kết quả. Đưa ra nhận xét.
Hs: Đối chiếu kết quả. Chỉnh sửa lại công thức.

Bài tập 2:

Mở bảng tính So theo doi the luc đã được lưu trong bài tập 4 của bài thực hành 2 và tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình của các