Bài 4,5: Giáo dục KNS môn TNXH

1
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC
KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC
Báo cáo viên: PGS. Nguyễn Tuyết Nga, Ths. Phan Thanh Hà- Viện KHGD Việt Nam
2
Bài 4-
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Làm việc nhóm (10 phút):
Nghiên cứu về mục tiêu và nội dung GDKNS qua môn TNXH(Trang 116-118).
Mỗi nhóm nêu ví dụ 1 KNS phù hợp gắn với nội dung GD trong ở mỗi chủ đề của môn TNXH.

(Yêu cầu: Mỗi 1 nội dung GDKNS ghi lên 1 thẻ màu.)
I. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN TNXH
II. NC BÀI SOẠN GD KNS QUA MÔN HỌC
Làm việc nhóm: (10 phút)
Mỗi nhóm nghiên cứu một bài soạn minh họa về GD KNS qua môn TNXH.
Nhận xét về những điểm giống và khác nhau giữa cấu trúc bài soạn GD KNS với bài soạn truyền thống.
5
Bài 5- Thực hành
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Mỗi nhóm chọn 1 bài học (ma trận đã đề xuất ở tài liệu phần môn TNXH)
Thiết kế kế hoạch bài học theo khung bài soạn GDKNS

(Lưu ý :
Đảm bảo các bài thuộc cả 3 chủ đề của môn học
Nộp lại bản cứng.
I. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC
GD KNS QUA MÔN TNXH
Nhóm thực hành chủ động:

Chọn 1 bài trong tài liệu/ tự thiết kế, thảo luận.
Thực hành dạy trước lớp bài giảng.

Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện,...)

II. THỰC HÀNH
DẠY KNS QUA MÔN TNXH