Bài 39. Tổng kết chuơng II : Điện từ học

Giáo viên : Châu Minh Hải

Môn: Vật Lý 9
Nhiệt liệt chào mừng
đoàn thanh tra của Phòng GD
về dự giờ thăm lớp
Nhằm củng cố lại kiến thức đã học. Vận dụng được kiến thức đó để trả lời một số câu hỏi và làm giải các bài tập.
Đồng thời chuẩn bị kiến thức vững vàng để làm bài tốt cho kì thi Học kì I sắp tới.
Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu nhe!

TIẾT 36

ÔN THI HỌC KÌ I
Năm học : 2011-2012
CHƯƠNG I ĐIỆN TỪ HỌC
Điện trở của dây dẫn,
Định luật Ôm, Đoạn mạch nối tiếp, song song
Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn
Công suât điện, điện năng, công của dòng điện.Định Luật Jun-Lenxơ
Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
I. Trả lời câu hỏi:
Câu 1: Cđdđ I chạy qua một dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào HĐT U giữa hai đầu dây dẫn đó?
Trả lời: Cñdñ I chaïy qua moät daây daãn tæ leä thuaän vôùi HÑT U giöõa hai ñaàu daây daãn ñoù.
Câu 2: Viết công thức tính điện trở tương đối với:
Đoạn mạch gồm R1 nt R2.
Đoạn mạch gồm R1 // R2.
Trả lời: Công thức tính điện trở tương đương của:
a) Đoạn mạch mắc nt: R = R1 + R2 .
b) Đoạn mạch mắc // :
hoặc
Câu 3: Hệ thức nào thể hiện mối liên hệ giữa R của dây dẫn với chiều dài , tiết diện S và điện trở suất của vật liệu làm dây dẫn?
Đó là hệ thức: Trong đó: R đo bằng ?
p đo bằng ? m
R= l đo bằng m
S đo bằng m2


CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
I. Trả lời câu hỏi:
Câu 4: Phát biểu và viết hệ thức của định luật
Jun-Lenxơ.
Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ với bình phương cđdđ, với điện trở của dây dẫn và với thời gian dòng điện chạy qua.
Hệ thức: Q = I2 Rt .



Trong đó: I đo bằng A
R đo bằng ?
t đo bằng s
Thì Q đo bằng J
Câu 5: Hãy cho biết:
a) Vì sao phải sử dụng tiết kiệm điện năng?
b) Có những cách nào để sử dụng tiết kiệm điện năng?
Trả lời : Tiết kiệm là vì:
- Trả tiền ít hơn, giảm bớt chi tiêu.
- Làm tăng tuổi thọ cho đồ dùng điện.
- Giảm bớt sự cố gây ra do quá tải.
- Dành phần điện năng tiết kiệm cho sản xuất và cho những nơi chưa có điện.
b) Cách sử dụng điện tiết kiệm:
- Sử dụng đồ điện có công suất hợp lí.
- Chỉ sử dụng điện khi thật sự cần thiết.
CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
Nam châm vĩnh cửu, từ phổ, đường sức từ
Sự nhiễm từ của sắt thép, Nam châm điện. Ứng dụng của nam châm
Lực điện từ, động cơ điện
một chiều
CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
I. Trả lời câu hỏi:
Câu 6: Viết đầy đủ câu sau đây:
Muốn biết ở một điểm A trong không gian có từ trường hay không, ta làm như sau: Đặt tại A một .........., nếu thấy có ...... tác dụng lên........... . thì ở A có .........
kim nam châm
lực từ
kim Nam châm
từ trường
Nắm tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.
Phát biểu quy tắc nắm tay phải. Hãy xác định chiều của đường sức từ trong ống dây? (theo hình sau).
Câu 7
Nắm tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.
Câu 8:
- Hãy phát biểu quy tắc bàn tay trái?
- Hãy xác định chiều dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn AB trong hình vẽ ?
TRẢ LỜI
Qui tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi ra 90˚ chỉ chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn đó.
O
O’
B
C
A
D
Khung dây quay theo chiều nào?
A
B
C
D
Câu 9:
Quay ngược chiều kim đồng hồ.
Bài học kết thúc tại đây
Chỳc cỏc em d?t th�nh tớch th?t l?n trong HKI s?p d?n