Bài 32. Tổng kết phần Văn học nước ngoài

Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô
cùng các em HS về dự chuyên đề!
Tổ Văn
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
CHUYÊN ĐỀ : “VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI” TRONG
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9
TIẾT 153-154: văn bản BỐ CỦA XI- MÔNG
( G. Mô- pa- xăng )
I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Tác giả, tác phẩm:
a. - Guyđơ Mô-pa-xăng (1850- 1893)
- Là nhà văn hiện thực Pháp nổi tiếng trong lĩnh vực truyện ngắn
- Tác phẩm của ông thường phản ánh sâu sắc nhiều phương diện của xã hội Pháp nửa cuối thế kỉ XIX

b. Tác phẩm in trong “Tuyển tập
truyện ngắn Pháp thế kỉ XIX”
-Đoạn trích nằm ở phần giữa truyện

I. TÌM HIỂU CHUNG:
1. Tác giả, tác phẩm :
2. Đọc, từ khó, tóm tắt:
3. Thể loai:
Truyện ngắn
PTBĐ: tự sự, miêu tả, biểu cảm
4. Diễn biến sự việc:

* Từ đầu đến … “khóc hoài”: -> Nỗi tuyệt vọng của Xi-mông
* Tiếp theo đến… “một ông bố”: ->Xi-mông gặp bác Phi-líp
* Tiếp theo đến … “bỏ đi rất nhanh”: -> Phi-líp đưa Xi-mông về nhà, bác gặp Blăng-sốt
* Còn lại: Ngày hôm sau ở trường


Tiết 153,154 Bố của Xi- mông
Mô- pa- xăng
Tóm tắt sự việc chính:
Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi lần đầu tiên đến trường. Em bị lũ bạn chế giễu vì không có bố. Xi-mông đã đánh nhau với những kẻ đã chế nhạo mình. Nhưng em vô cùng đau khổ vì sự thật em không có bố Xi-mông ra bờ sông định tự tử.
- Cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút. Nhưng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc.
- Bác thợ rèn Phi-líp gặp, an ủi và đưa em về nhà
- Bác đã nhận làm bố của em
- Hôm sau Xi-mông đến trường, lũ bạn xấu giễu cợt nhưng Xi-mông dám chống lại vì em tự tin rằng mình có bố là Phi-líp
I. TÌM HIỂU CHUNG:
II. PHÂN TÍCH:
1. Nhân vật Xi-mông:
a. Hoàn cảnh:
- Không có bố
- Bị bạn bè trêu chọc, đánh
Đau khổ, muốn xuống sông cho chết đuối
b. Diễn biến tâm trạng:



Tiết 153-154 Bố của Xi- mông
Mô- pa- xăng
Xi mông đến trường bị bạn chế giễu
Xi mông đi tự tử
Hoạt động nhóm
Nhóm 1: Xi-mông ra bờ sông với ý định gì? Em có thực hiện ý định ấy không? Tại sao? - Khi trò chơi kết thúc , Xi-mông lại nghĩ đến điều gì? Nhận xét về mức độ tiếng khóc của Xi-mông . - Qua đó em hiểu tâm trạng của Xi-mông lúc này ntn?
Khi gặp bác Phi-líp - Xi-mông đã trả lời bác như thế nào?- Câu nói nào của Xi-mông được nhắc lại nhiều lần?- Từ đó em hiểu gì về tâm trạng nhân vật
Nhóm 3: Khi về nhà gặp mẹ, Xi-mông có hành động gì?
- Xi-mông nói gì với bác Phi-líp? Câu hỏi của em thể hiện điều gì?
- Khi bác Phi-líp nhận lời làm bố, tâm trạng cậu bé ra sao?
Nhóm 4: Ngày hôm sau ở trường, trước sự trêu chọc như thường lệ của các bạn, thái độ của Xi-mông như thế nào?
Vì sao em có thái độ đó?
Nhóm 2:
* Khi ở bờ sông
- Cảnh bờ sông đẹp khiến Xi-mông cảm thấy dễ chịu,khoan khoái, quên đi chuyện đau buồn : Đuổi bắt nhái …..mỉm cười
- Chợt nhớ đến nhà, đến mẹ, nỗi khổ tâm lại trở về… em lại khóc
+ Người rung lên
+ Cơn nức nở kéo đến dồn dập, xốn xang, choáng ngợp…
( Mức độ tiếng khóc tăng dần)
Tâm trạng Xi-mông vô cùng đau khổ, tuyệt vọng
Xi-mông đi tự tử
* Khi gặp Phi-líp:
- Mắt đẫm lệ, giọng nghẹn ngào, lời nói đứt quãng
- Nói tiếp một cách khó khăn giữa những tiếng nấc

Tâm trạng buồn tủi, xấu hổ, bất lực
* Khi về nhà :
- Nhảy lên ôm cổ mẹ, oà khóc
- Nhắc lại ý định tự tử của mình vì không chịu được nỗi nhục không có bố
- Hỏi Phi-líp: Bác có muốn làm bố của cháu không?
- Nói tiếp: Nếu bác không muốn, cháu sẽ quay trở ra nhảy xuống chết đuối.

Sự khát khao có bố nhất định phải được thực hiện
- Được bác Phi-líp nhận lời cậu bé hết buồn, tâm trạng hoàn toàn khuây khoả, vui sướng

Ngày hôm sau ở trường
- Khi lũ bạn trêu chọc: Xi-mông quát vào mặt nó những lời như ném một hòn đá…
- Khi chúng chế giễu Không trả lời Đưa con mắt thách thức…
Xi-mông kiêu hãnh, tự tin khi được bác Phi-líp nhận làm bố. Người bố đã cho em sức mạnh…
TIẾT 153-154 BỐ CỦA XI- MÔNG
I. TÌM HIỂU CHUNG:
II. PHÂN TÍCH:
1. Nhân vật Xi-mông:
a. Hoàn cảnh:
b. Diễn biến tâm trạng :

* Khi ở bờ sông: đau khổ, tuyệt vọng
* Khi gặp Phi-líp: buồn tủi, cô đơn, bất lực
* Khi về nhà: - khát khao có bố càng mãnh liệt
Được bác Phi-líp nhận lời :vui sướng,hạnh phúc
* Ngày hôm sau ở trường: kiêu hãnh, tự tin
Xi-mông là đứa trẻ có hoàn cảnh bất hạnh đáng thương, có cá tính nhút nhát song rất có nghị lực
Ai là người có lỗi trong những đau khổ của Xi-mông?
- Đám bạn học?
- Những người lớn đã xa lánh mẹ con Xi-mông?
- Người đàn ông đã lừa dối mẹ Xi-mông?
- Chính người mẹ ?
2. Nhân vật Blăng-sốt:
a. Chân dung:
- Là một cô gái đẹp nhất vùng
- Trót lầm lỡ -> sinh Xi-mông không có bố
- Sống gọn gàng, sạch sẽ.

b. Diễn biến tâm trạng :

* Khi con khóc vì không có bố:
- Đôi má đỏ bừng
- Cảm giác tê tái
- Ôm con hôn lấy hôn để, nước mắt tuôn rơi
* Khi con hỏi bác Phi-líp:

- Hổ thẹn , lặng ngắt, quằn quại
- Dựa tường, tay ôm ngực

Blăng-sốt là người phụ nữ đức hạnh, trót lỡ lầm do bị lừa dối
ngu?ng ngựng
dau d?n
thuong con


Dau d?n, nh?c nhó khụng th? ch?u n?i


dỏng thuong, dỏng du?c c?m thụng, chia s?
b. Diễn biến tâm trạng Blăng-sốt:
3. Nhân vật Phi-líp:
a. Chân dung:
- Cao lớn, bàn tay chắc nịch
- Râu tóc đen và quăn
- Nhìn Xi-mông với vẻ nhân hậu

Người đàn ông khoẻ mạnh , nhân từ
b. Diễn biến tâm trạng:
Hoạt động nhóm
Nhóm 1: Khi gặp Xi-mông
- Cử chỉ ,hành động, lời nói của Phi-líp?
- Cử chỉ, hành động, lời nói ấy cho thấy Phi-líp dành cho Xi-mông tình cảm như thế nào?

Khi đưa Xi-mông về
- Phi-líp có cử chỉ , hành động như thế nào?
- Trên đường đi Phi-líp đã có suy nghĩ gì về Blăng-sốt?
Nhóm 3:
Khi gặp Blăng-sốt
- Đứng trước Blăng-sốt, Phi-líp có thái độ , cử chỉ như thế nào? Tại sao?
Nhóm 4:
Trước lời đề nghị của Xi-mông, Phi-líp đã làm gì?
- Đánh giá lời hứa của Phi-líp? Căn cứ vào đâu mà em cho là như vậy?
Nhóm 2:
* Khi gặp Xi-mông:
- Đặt bàn tay lên vai
- Nhìn đầy nhân hậu, mỉm cười
- Động viên, an ủi: “Người ta sẽ cho cháu ...một ông bố”
* Khi đưa Xi-mông về nhà:
- lại mỉm cười dắt tay em

- Nghĩ về Blăng-sốt: Đã lầm lỡ rất có thể lỡ lầm lần nữa
* Khi gặp Blăng-sốt:
- Thái độ , cử chỉ: E dè, bỏ mũ, ấp úng
“ thưa chị…”
* Khi Xi-mông đề nghị làm bố:
+ Im lặng
+ Cười, nhận lời
+Nhấc bổng em lên, hôn vào hai má
+Bỏ đi rất nhanh




âu yếm
thân thiện, trìu mến
Cảm thông, thương Xi-mông


Gần gũi, yêu thương như bố con

Lúc đầu có ý xem thường


Thay đổi ý nghĩ về Blăng sốt : tôn trọng, không bỡn cợt

Xúc động vì quá đột ngột
Nửa đùa, nửa thật nhận lời
Thương Xi-mông, cảm mếnBLS
Muốn dành thời gian để Blăng sốt suy nghĩ
b. Diễn biến tâm trạng nhân vật Phi-líp:
3. Nhân vật Phi-lip:
a. Chân dung: khỏe mạnh, nhân từ
b. Diễn biến tâm trạng: Bất ngờ, sâu sắc
Phi-líp là người nhân hậu, giàu tình thương, đã cứu sống và nhận làm bố của Xi-mông, đem lại cho em niềm vui, hạnh phúc
Là người dũng cảm, vượt qua những định kiến của xã hội
III. TỔNG KẾT
Nghệ thuật: Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, đặc sắc thông qua cử chỉ, lời nói.
Đối thoại sinh động, chân thực.
Diễn biến bất ngờ, hợp lí.
2. Ý nghĩa:
- Nhắc nhở về lòng yêu thương bạn bè, rộng ra là lòng yêu thương con người
- Thông cảm, sẻ chia với nỗi đau hoặc lỡ lầm của người khác.

* Ghi nhớ: SGK/144
IV. LUYỆN TẬP
1.Nhân vật Phi-líp trong đoạn trích là người như thế nào?
A. Luôn yêu thương và quan tâm đến những đứa trẻ tội nghiệp
B. Muốn bỡn cợt với người mẹ của Xi-mông
C. Thích trêu đùa và thích lấy lòng trẻ con
D. Chỉ muốn qua Xi-mông để lấy lòng Blăng-sốt .
2. Blăng-sốt, mẹ của Xi-mông là một phụ nữ như thế nào?
A. Khổ đau và cam chịu C. Khổ đau và tự trọng
B. Lầm lỡ và hư hỏng D. Nghèo khổ và bất hạnh
3. Nội dung tư tưởng nổi bật của đoạn trích Bố của Xi-mông là gì?
A. Cảm thương cho những đứa trẻ sống lang thang, cơ nhỡ
B. Đồng cảm với nỗi khổ của những người phụ nữ lầm lỗi
C. Ca ngợi tình yêu thương giữa con người với con người
D. Tố cáo lối sống vô tâm trong xã hội
A
C
C
Hướng dẫn về nhà
Phân tích diễn biến tâm lí của các nhân vật trong đoạn trích Bố của Xi-mông

2. Soạn bài: Ôn tập về truyện
- Lập bảng thông kê
- Trả lời các câu hỏi trong SGK


CẢM ƠN, CHÀO TẠM BIỆT
CHÚC THẦY CÔ SỨC KHỎE!
CHÚC CÁC EM HS HỌC GiỎI!