Bài 30. Ôn tập về truyện

các thầy cô giáo về dự tiết học
1. Hãy lập bảng thống kê các tác phẩm truyện hiÖn ®¹i V N đã học:
01.
Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ của ông Hai ở nơi tản cư khi nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến của người n«ng dân
Xây dựng tình huống truyÖn, nghệ thuật miêu tả tâm lí và ngôn ngữ nhân vật
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
02.
Cuộc gặp gỡ tình cờ của ông họa sĩ, cô kĩ sư mới ra trường với người thanh niên làm việc một mình tại trạm khí tượng trên núi cao Sa Pa. Qua đó truyện ca ngợi những ng­ời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước.
Truyện xây dựng được tình huống hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có sự kết hợp giữa tự sự, trữ tình với bình luận
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
03.
Câu chuyện éo le và cảm động về hai cha con: «ng Sáu và bé Thu trong lần ông về thăm nhà và ở khu căn cứ. Qua đó truyện ca ngợi tình cha con thắm thiết trong hoàn cảnh chiến tranh.
Truyện thành công trong việc miêu tả tâm lí và xây dựng tính cách nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé Thu.
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
04.
Qua những cảm xúc và suy ngÉm của nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh, truyện thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cuộc sống, của quê hương.
Miêu tả tâm lí tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng, cách xây dựng tình huống, trần thuật theo dòng tâm trạng của nhân vật.
Nhà văn: Nguyễn Minh Châu
Quê: Quỳnh Lưu – Nghệ An
(1930 – 1989)
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
05.
Cuộc sống, chiến đấu của ba cô gái TNXP trên một cao điểm ở tuyến đường trường sơn trong những năm chiÕn tranh chống Mĩ cứu nước. Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hy sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của họ.
Truyện sử dụng vai kể là nhân vật chính, cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động và thành công trong miêu tả tâm lí nhân vật.
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học.
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử:
Thời kì
kháng chiến
chống TD
Pháp
( 1945- 1954)
Thời kì K/c
Chống Mĩ
( 1954- 1975 )
Sau 1975
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
- Các tác phẩm đã phản ánh được một phần những nét tiêu biểu của đời sống xã hội và con người việt nam, với tư tưởng tình cảm cao đẹp của họ trong thời kỳ lịch sử có nhiều biến cố lớn lao chủ yếu là 2 cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ.
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
+ Yêu quê hương, đất nước.
+ Dũng cảm , sẵn sàng chiến đấu cho độc lập tự do của tổ quốc.
+ Họ sống giản dị, yêu đời.
=> Đó là những con người có những phẩm chất cao đep, sáng ngời.
* Những phẩm chất chung:
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn
Ông Hai
Anh thanh niên
Bé Thu
Ông Sáu
Ba cô gái
TNXP
4. Ph­¬ng thøc trÇn thuËt:
Trần thuật ở ngôi thứ nhất :
Trần thuật ngôi thứ ba :
" Chiếc lược ngà", " Những ngôi sao xa xôi"
"Làng", "Lặng lẽ Sa pa", "Bến quê".
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
- Giúp người kể đi sâu vào tâm tư tình cảm của nhân vật, miêu tả được những diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật.
4. Phuong th?c tr?n thu?t.
a. TrÇn thuËt ng«i thø nhÊt :
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
- Người kể dường như thấy hết, biết hết tất cả mọi việc, mọi tâm tư tình cảm của nhân vật… miêu tả khách quan , tạo ra cái nhìn nhiều chiều, tránh được sự đơn điệu trong giọng văn trần thuật.
b. Truyện kể ở ngôi thø ba:
4. Phuong th?c tr?n thu?t.
a. TrÇn thuËt ng«i thø nhÊt :
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
5. Tình huống truyện đặc sắc.
Ở truyện làng
- §ặt ông Hai vào tình huống gay cấn ấy là cái tin làng ông theo giặc….
Ở truyện
chiếc lược ngà
- Hai cha con gặp nhau trong 8 năm xa cách nhưng bé Thu không nhận cha, đến lúc em nhận cha và biểu lộ tình cảm thì anh Sáu phải ra đi.
ở Bến quê
- Đặt nhân vật Nhĩ trong một hoàn cảnh đặc biệt lúc trẻ có điều kiện đi khắp nơi trên thế giới mà không cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương và tình yêu của gia đình. Khi cuối đời bị căn bệnh hiểm nghèo Nhĩ mới nhận ra điều đó nhưng không bao giờ anh làm được.
4. Phuong th?c tr?n thu?t.
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
5. Tình huống truyện đặc sắc.
4. Phuong th?c tr?n thu?t.
1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử
3. H×nh ¶nh ®Êt n­íc, con người Việt Nam ®­îc ph¶n ¸nh trong truyÖn:
6. Bµi tËp cñng cè:

Trò chơi ai thông minh hơn?
Lê Minh Khuê
1
2
3
4
5
Câu1.Truyện ngắn này có tên gọi khiến người đọc dễ liên tưởng đến hình ảnh cây đa, bến nước, mái đình.
Bến quê
Câu 2.Đi giữa trời khuya sao đêm lấp lánh, tiếng hát ai vang vọng cây rừng. Phải chăng em cô gái mở đường. Lời bài hát trên gợi em liên tưởng đến tác phẩm truyện ngắn nào?
Những ngôi sao xa xôi
Câu 3.Đây là một kỉ vật thiêng liêng của một người lính, người cha dành lại cho con trước lúc đi xa
Chiếc lược ngà
Câu 4. Ông là một người nông dân có tình cảm đặc biệt với làng quê nhưng thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần ủng hộ kháng chiến. ông là nhân vật chính trong tác phẩm nào?
Làng
Câu 5.Tất cả các nhân vật trong truyện ngắn này đều không được gọi tên bằng các danh từ riêng.
Lặng lẽ Sa Pa
Cảm nghĩ về nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc nhất?
Tóm tắt lại những tác phẩm truyện vừa học bằng một đoạn văn ngắn.
Nắm nội dung, nghệ thuật đặc sắc của từng tác phẩm
- Tập viết bài văn nghị luận về nhân vật, nghị luận về chủ đề , về nghệ thuật xây dựng cốt truyện của một số tác phẩm.