Bài 30. Ôn tập về truyện

nhiệt liệt Chào mừng các thầy cô
về dự giờ dạy thực tập
Người dạy: Nguyễn Thị Thu ái
Trường THCS Diễn Tân
Tiết 155
ÔN TậP Về TRUYệN
I. Hệ thống các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam
3. Nêu nội dung chính của các truyện đã học ?
1. Kể tên các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã học ở lớp 9?
2. Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác của từng tác phẩm ?
* Nhiệm vụ: phát triển sơ đồ tư duy (với các câu hỏi gợi ý trong phiếu học tập), vẽ vào bảng phụ nhóm -> căng lên bảng.
* Câu hỏi:
? 1. Sắp xếp các tác phẩm truyện theo các thời kì lịch sử ? (vẽ thêm nhánh cấp 2)
? 2. Cho biết mỗi tác phẩm có nhân vật tiêu biểu nào ? (vẽ thêm nhánh cấp 3)
? 3. Những nét tính cách nổi bật của mỗi nhân vật ? (vẽ thêm nhánh cấp 4 – nhánh cấp 4 có thể là hình tròn, hình lá cây, đám mây, quả trám ...)
(Lựa chọn các gợi ý về tính cách của mỗi nhân vật để điền vào nhánh cấp 4)
? 4. Nhận xét khái quát phẩm chất chung của các nhân vật (phẩm chất của con người Việt Nam qua các giai đoạn) ?
Thảo luận nhóm: 10 phút
II. Đời sống và con người Việt Nam
II. Đời sống và con người Việt Nam qua các truyện.
? Em có ấn tượng sâu sắc với nhân vật nào ? Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật đó ?
=> Các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam đã phản ánh được những nét tiêu biểu của đời sống xã hội và con người Việt Nam trong các giai đoạn lịch sử : cuộc sống chiến đấu, lao động gian khổ thiếu thốn với hoàn cảnh éo le của chiến tranh. Nhưng họ là những con người yêu quê hương đất nước, yêu công việc cuộc sống, tinh thần dũng cảm, lạc quan, tâm hồn trong sáng……
III. Một vài đặc điểm nghệ thuật truyện hiện đại Việt Nam.
Chiếc lược ngà; Những ngôi sao xa xôi
Làng; Lặng lẽ Sa Pa; Bến quê
Làng; Chiếc lược ngà; Bến quê;Lặng lẽ Sa Pa
Câu chuyện trở nên chân thực hơn, gần gũi hơn qua cái nhìn và giọng điệu của chính người chứng kiến câu chuyện
Không gian truyện mở rộng hơn, tính khách quan của hiện thực dường như được tăng cường hơn
Ông Sáu về thăm vợ con, con kiên quyết không nhận ba; đến lúc nhận thì đã phải chia tay; đến lúc hi sinh ông Sáu vẫn không được gặp lại bé Thu lần nào.
- Phương thức trần thuật ngôi thứ nhất xưng tôi giúp người kể đi sâu vào tâm tư tình cảm của nhân vật, miêu tả được những diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật. Song nó cũng trong việc miêu tả bao quát các đối tượng khách quan, khó có cái nhìn nhiều chiều, dễ gây sự đơn điệu trong giọng văn trần thuật.
- Truyện kể ở ngôi thứ ba người kể dường như thấy hết, biết hết và biết tất cả mọi việc, mọi người, mọi tâm tư tình cảm của nhân vật… có khi miêu tả lạnh lùng, khách quan , tạo ra cái nhìn nhiều chiều, tránh được sự đơn điệu trong giọng văn trần thuật.
4. Củng cố.
a.Cho biết truyện hiện đại Việt Nam đã học (lớp 9)gồm những tác phẩm nào?
b.Kể tên các nhân vật tiêu biểu trong mỗi tác phẩm?
c.Các truyện hiện đại VN đã phản ánh những phẩm chất nào về con người VN?
d.Những nét đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của truyện hiện đại Việt Nam?
Câu 1: Hai bức ảnh dưới đây liên quan đến truyện ngắn nào mà em đã học?
Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê
Câu 2:Những hình ảnh sau minh họa cho tác phẩm nào, của tác giả nào?
Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng
Câu 3: Chọn đáp án đúng cho hai bức tranh sau:
a.Cảnh ở Sa Pa trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long
b. Cảnh trong truyện ngắn Làng của Kim Lân.
a.
Hướng dẫn về nhà:
-Vẽ tranh minh họa cho một truyện hoặc một nhân vật mà em yêu thích nhất. (chất liệu; bút bi, bút dạ, màu nước, phấn màu, chì than....)
- Chuẩn bị kiểm tra một tiết (xem lại toàn bộ kiến thức đã học qua sơ đồ tư duy tổng quát về bài ôn tập truyện)
Soạn văn bản Con chó Bấc.
Xin chân thành cảm ơn
các thầy, cô giáo và các em học sinh.
? Kể tên các tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam (lớp 9), cho biết tác giả, năm sáng tác ? (điền vào sơ đồ tư duy)
Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2. Đời sống và con người Việt Nam trong các truyện.
Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2. Đời sống và con người Việt Nam trong các truyện.
a. Yêu làng.
c. Yêu nước, dũng cảm.
f. Có những suy ngẫm, chiêm nghiệm về con người, cuộc đời
d. Yêu nước
e. Thuỷ chung, tin tưởng vào kháng chiến
h. Có tình cảm cao đẹp.
b. Chiu nhiều hy sinh, mất mát.
g. Trải qua những biến cố thăng trầm của lịch sử.
Tiết 156: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN
2. Đời sống và con người Việt Nam trong các truyện.
a. Yêu làng.
c. Yêu nước, dũng cảm.
f. Có những suy ngẫm, chiêm nghiệm về con người, cuộc đời
d. Yêu nước
e. Thuỷ chung, tin tưởng vào kháng chiến
h. Có tình cảm cao đẹp.
b. Chiu nhiều hy sinh, mất mát.
g. Trải qua những biến cố thăng trầm của lịch sử.