Bài 30. Bố của Xi-mông

KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ VỀ THAM DỰ
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
TẠI TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN A LƯỚI
BỐ CỦA XI-MÔNG
(Guy đơ Mô-pa-xăng)
Môn ngữ văn lớp 9
Tiết 152:
Người soạn: NguyễnThị Hoa
Trường THCS Thị Trấn A Lưới
HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nhóm 1,3:Nếu em là Xi-mông thì em cần gì ở mọi người?
Nhóm 2, 4:Gặp những người bạn như Xi-mông thì em xử sự như thế nào?
Ngữ văn: Tiết 152
BỐ CỦA XI-MÔNG
(Guy đơ Mô-pa-xăng)
Câu 1:Giá trị nghệ thuật của truyện ngắn”Bố của Xi- mông” được tạo nên từ những đặc điểm nào?
A.Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Sử dụng từ độc đáo chính xác, độc thoại nội tâm và đối thoại để miêu tả tâm lí nhân vật.
B.Thông qua ngôi kể thứ nhất và độc thoại , đối thoại để miêu tả tâm lí nhân vật.
C.Phương thức biểu đạt vận dụng nhuần nhuyễn để miêu tả tâm lí nhân vật.
Ngữ văn: Tiết 152
BỐ CỦA XI-MÔNG
(Guy đơ Mô-pa-xăng)
Câu2:Gía trị nội dung của truyện ngắn”Bố của Xi-mông’ được tạo nên từ những điểm nào?
A.Truyện ngắn nhắc nhở mọi phải yêu thương giúp đỡ bạn bè trong mọi hoàn cảnh bất trắc.
B.Truyện nhắc nhở mọi người phải yêu thương giúp đỡ bạn bè nhất là những người gặp khó khăn ,bất hạnh.
C.Nhắc nhỡ chúng ta phải mở rộng lòng yêu thương con người thông cảm với những nổi đau và lầm lỡ của người khác.
D.Cả Bvà C đều đúng
Ngữ văn:Tiết 152
BỐ CỦA XI-MÔNG
(Guy đơ Mô-pa-xăng)
IV.Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm. Sử dụng từ độc đáo chính xác, độc thoại nội tâm và đối thoại để miêu tả tâm lí nhân vật.
2.Nội dung:
Nhắc nhở chúng ta về lòng yêu thương bạn bè, mở rộng ra là lòng yêu thương con người,sự thông cảm với nỗi đau hoặc lầm lỡ của người khác..
*Dặn dò:
*Nhận xét tiết học:
-Tóm tắt truyện khoảng 12 dòng.
-Học phần tổng kết.
-Soạn bài “Con chó Bấc”
-Tinh thần học tập
-Nề nếp và vệ sinh lớp học.
KÍNH CHÚC QÚI THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH SỨC KHỎE!