Bài 3. Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

Nhiệt liệt chào Mừng
Các thầy, cô giáo và các em học sinh về dự tiết học
Môn ngữ văn 9
Giáo viên: Nguyễn Thị Hoàng
T11
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
T11
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
1. Đọc.
2. Chú thích.
* Xuất xứ văn bản
- Văn bản được trích trong bài Tuyên bố của hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở Liên hiệp quốc ngày 30.09.1990.
3. Từ khó:
T11
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
II. Tìm hiểu văn bản.
Kiểu loại văn bản:
Văn bản nhật dụng, tuyên bố thuộc loại nghị luận chính trị, xã hội.
2. Bố cục: 4 phần.
- Mở đầu : lí do của bản tuyên bố.
- Sự thách thức: nêu thực trạng cuộc sống và những hiểm hoạ.
- Cơ hội: Khẳng định những điều kiện thuận lợi để bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
- Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cụ thể của từng quốc gia và cả quốc tế.
3. Phân tích
Mở đầu :
a1:- Trong trắng, hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng nhưng dễ bị tổn thương và còn bị phụ thuộc.
- Phải được sống trong hoà bình, được chơi, được học và phát triển.
- Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ.
- Mục 1: làm nhiệm vụ mở đầu, nêu vấn đề, giới thiệu mục đích và nhiệm vụ của Hôi nghị cấp cao thế giói.
A2: - Dễ xúc động và yếu đuối trước sự bất hạnh.
T11
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
II. Tìm hiểu văn bản.
Kiểu loại văn bản:
2. Bố cục: 4 phần.
3. Phân tích
Mở đầu :
A2: - Dễ xúc động và yếu đuối trước sự bất hạnh.
- Muốn có tương lai, trẻ em thế giới phải được bình đẳng, không phân biệt, và chúng phải được giúp đỡ về mọi mặt.
- Đó là cách nhìn đầy tin yêu và trách nhiệm đối với tương lai của thế giới, đối với trẻ em.
- Quyền sống của trẻ e m là vấn đề cấp thiết và hiện đại.
Cộng đồng thế giới đã có sự quan tâm đặc biệt đến vấn đề này .
* Mục 2 khái quát đặc điểm, yêu cầu của trẻ em, khẳng định quyền được sống, được phát triển trong hoà bình, hạnh phúc. Đó cũng chính là nguyên nhân và cũng là mục đích của vấn đề.
- Trẻ e m thế giới có quyền kì vọng về lời tuyên bố này.
Trắc nghiệm
Nhận định nào nói đúng nhất vê văn bản: “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em”?
Là một văn bản biểu cảm C. Là một văn bản thuyết minh
Là một văn bản tự sự D. Là một văn bản nhật dụng
2. Bản tuyên bố này liên quan chủ yếu đến vấn đề nào trong đời sống xã hội con người?
Bảo vệ và chăm sóc phụ nữ C. Bảo vệ và chăm sóc trẻ em
Bảo vệ môi trường sống D. Phát triển kinh tế xã hội
3. Văn bản: “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em” được bố cục thành mấy phần chính?
Một C. Ba
Hai D. Bốn
C
D
D
CHÀO TẠM BIỆT
SEE YOU AGAIN
Nhiệt liệt chào mừng
các thầy, cô và các em học sinh
Giáo viên : Nguyễn Thị Hoàng
b. Sự thách thức.
- Thực trạng cuộc sống trẻ em trên thế giới:
+ Bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực.
+ Chịu những thảm hoạ của đói nghèo, dịch bệnh, mù chữ...
+ Nhiều trẻ em chết mỗi ngày do suy dinh dưỡng và bệnh tật.
T12
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Kiểu loại văn bản:
2. Bố cục: 4 phần.
3. Phân tích
a. Mở đầu :
* Phân tích ngắn gọn nhưng nêu lên đầy đủ, cụ thể tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ, cuộc sống khổ cực nhiều mặt của trẻ em thế giới hiện nay.
- Loại bỏ chiến tranh, bạo lực, xoá bỏ đói nghèo…
c. Phần Cơ hội:
- Chỉ ra những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế hiện nay đẩy mạnh việc chăm sóc trẻ em.
- Sự liên kết giữa các quốc gia, công ước quyền trẻ em.
- Sự đoàn kết và hợp tác quốc tế trên nhiều lĩnh vực.
I. Đọc- Chú thích
T12
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Kiểu loại văn bản:
2. Bố cục: 4 phần.
3. Phân tích
a. Mở đầu :
b. Sự thách thức.
c. Phần Cơ hội:
d. Phần nhiệm vụ.
- Các nhiệm vụ nêu ra cụ thể, toàn diện, dứt khoát, rõ ràng, mạch lạc.
- Những nhiệm vụ:
+ Tăng cường sức khoẻ và chế độ dịnh dưỡng, giảm tỉ lệ tử vong ở trẻ em.
+ Đảm bảo bình đẳng nam nữ trong trẻ em.
+ Xoá nạn mù chữ cho trẻ em.
+ Bảo vệ các bà mẹ mang thai.
+ Giáo dục tính tự lập, tự do, tinh thần trách nhiệm và tự tin ở trẻ.
* Đó là những nhiệm vụ cấp thiết của cộng đồng quốc tế đối với việc chăm sóc,
bảo vệ trẻ em.
T12
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Kiểu loại văn bản:
2. Bố cục: 4 phần.
3. Phân tích
a. Mở đầu :
b. Sự thách thức.
c. Phần Cơ hội:
d. Phần nhiệm vụ.
III. Tổng kết.
1. Nghệ thuật:
2. Nội dung:
Vấn đề cộng đồng quốc tế dành sự quan tâm thích đáng, toàn diện và cụ thể trong hàng loạt các nhiệm vụ và cam kết , từng bước đi có tính toán cân nhắc.
IV. Luyện tập.
+ Đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng, liên quan đến tương lai đất nước, nhân loại.
+ Giúp ta nhận rõ trình độ văn minh của xã hội.
+ Vấn đề đang được cộng đồng quốc tế quan tâm.
Có hệ t luận đ, luậnúư r rangLiệt kê, dẫn chứng, số liệu cụ thể.
Trắc nghiệm
Vì sao tác giả không nêu luận điểm” Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh vì một thế giới hoà bình” lên trước luận điểm “ Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất”?
Vì tác giả muốn mọi người phải nhận thức được rõ nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ lên toàn bộ sự sống trên trái đất mới đề ra chiến lược hành động tích cực
Vì theo tác giả, cả hai luận điểm đều quan trọng, nêu luận điểm nào lên trước cũng được.
Vì tác giả coi luận điểm “ Chúng ta phải có nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh vì một thế giới hoà bình” quan trọng hơn.
Vì tác giả coi “ Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất” là luận điểm quan trọng hơn.
A
Trắc nghiệm
2. Nhận định nào nói đúng nhất những nét đặc sắc về nghệ thuật viết văn của Mác –két thể hiện trong văn bản : Đấu tranh vì một thế giới hoà bình?
Xác định hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng.
Sử dụng phối hợp các phép lập luận khác nhau.
Có nhiều chứng cứ sinh động, cụ thể, giàu sức thuyết phục.
Kết hợp các nhận định trên.
D
T12
Bài 3 Văn bản:
TUYÊN BỐ CỦA THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN,
QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM
I. Đọc- Chú thích
II. Tìm hiểu văn bản.
1. Kiểu loại văn bản:
2. Bố cục: 4 phần.
3. Phân tích
a. Mở đầu :
b. Sự thách thức.
c. Phần Cơ hội:
d. Phần nhiệm vụ.
III. Tổng kết.
1. Nghệ thuật:
2. Nội dung:
IV. Luyện tập.
* Về nhà: - Nêu những liên hệ bản thân, những suy nghĩ của em khi được nhận sự chăm sóc và giáo dục đặc biệt của gia đình, nhà trường và xã hội.
- Soạn: Chuyện người con gái Nam Xương.
CHÀO TẠM BIỆT
SEE YOU AGAIN