Bài 3. Thực hiện tính toán trên trang tính

Giáo viên: Trương Thị Minh Tâm
Môn: Tin Học. Lớp 7D. Tiết Tkb: 2

Ngày soạn: 03/10/2018 Tuần: 07
Ngày dạy: 04/10/2018 Tiết PPCT: 13

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính.
- HS hiểu khái niệm ô, khối ô, địa chỉ ô.
2. Kỹ năng:
- HS biết sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần trăm trong tính toán trên bảng EXEL đơn giản.
- HS biết cách nhập công thức trong ô tính.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình học.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực tính toán.
- NL giao tiếp, hùng biện.
- Năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Tài liệu, bài tập: giáo án, sách giáo khoa
2. Dụng cụ, thiết bị: phòng máy, hình ảnh minh họa
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định : Kiểm diện
2. KTBC: Không kiểm tra.
3. Bài mới:
* Gv cho lớp khởi động bằng 1 trò chơi: Giải đáp ô chữ (Gv chuẩn bị các slides ô chữ ) các nhóm lần lược chọn câu hỏi. nhóm chọn câu hỏi thảo luận 30 giây và đưa ra đáp án, đúng được tính 10 điểm, sai nhóm khác có quyền bổ sung đúng 8 điểm, sai không tính, lần lược cho hết các nhóm; nhóm nào chiến thắng sẽ nhận 1 điểm cộng, nhóm thua nhận 1 điểm trừ (điểm trừ hay điêm cộng sau này sẽ cộng hay trừ vào điểm kiểm tra thường xuyên)
* Gv nhận xét quá trình khởi động của lớp.
Ở tiết học trước chúng ta đã thực hành tìm hiểu các kiểu dữ liệu trên trang tính. bài học hôm nay chúng ta se tìm hiểu cách thực hiện tính toán trên trang tính.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán.

* Nội dung hoạt động:
GV: Chương trình bảng tính có khả năng rất ưu việt đó là tính toán.
- Trong bảng tính ta có thể dùng các công thức để thực hiện các phép tính.
GV: Lấy VD: 3 + 5
GV: Giới thiệu các phép toán. Mỗi phép toán GV lấy 1 VD và lưu ý cho HS các ký hiệu phép toán.
- GV yêu cầu HS xác định vị trí của các phép toán trên bàn phím.
Năng lực tính toán.
? Trong toán học, ta có thứ tự thực hiện các phép tính như thế nào?
HS: suy nghĩ trả lời
GV: Lấy VD: {(12 + 5)-8}*2 cho HS hiểu thứ tự thực hiện phép toán.
GV trình bày lưu ý: Trong Excel, các phép toán có dấu ngoặc đều là ngoặc ( )
HS: lắng nghe và ghi chép
* Cần nhớ:
Trong bảng tính sử dụng các phép tính +, - , *, /, ^, % để tính toán


1. Sử dụng công thức để tính toán.
- Trong bảng tính có thể sử dụng các phép tính +, - , *, /, ^, % để tính toán.
- Trong bảng tính cũng cần phải thực hiện thứ tự phép tính:
+ Với biểu thức có dấu ngoặc: Ngoặc ( ) ( { }( ngoặc nhọn.
+ Các phép toán luỹ thừa ( phép nhân, phép chia ( phép cộng, phép trừ.
Lưu ý: Trong Excel, các phép toán có dấu ngoặc đều là ngoặc ( )

Hoạt động 2: Tìm hiêu cách nhập công thức

* Nội dung hoạt động:
GV: Yêu cầu HS quan sát H22 trong SGK.
GV vẽ hình minh hoạ lên bảng.
- Yêu cầu HS thực hành:
Năng lực hợp tác:
+ Mở máy
+ Chạy chương trình EXCEL
+ Mở 1 File mới
+ Gõ Công thức sau:
(40 – 12)/7+ ( 58+24)*6
HS: Thực hành theo yêu cầu của GV
? Nêu các bước để nhập công thức?
NL giao tiếp, hùng biện.
HS: quan sát và trả lời
GV: Kiểm tra các bước thực hiện trên máy của HS
* GV: Đưa ra chú ý cho HS:
Nếu chọn 1 ô không có công thức và quan sát Thanh công thức, em sẽ thấy nội dung trên thanh công thức giống với dữ liệu trong ô. Tuy nhiên, nếu trong ô đó có công thức, các nội dung này sẽ khác