Bài 29. Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Tổ: Ngữ Văn
Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Nhiên
Câu 1: Trong văn bả n “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê, nhà văn tập trung miêu tả nhân vật nào? Nhân vật đó có tính cách gì nổi bật?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Trả lời: Phương Định
- Là một cô gái ở Hà Nội vào chiến trường. Tính tình hồn nhiên, ngây thơ.
- Giáp mặt với bom đạn, quen với sự nguy hiểm nhưng vẫn giữ được sự hồn nhiên con gái.
- Dũng cảm, sẵn sàng đối mặt với cái chết.

Câu 2: Câu nào sau đây nói đúng nhất về giọng điệu và ngôn ngữ truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” ?
A. giọng điệu, ngôn ngữ tự nhiên, gần với khẩu ngữ, trẻ trung và giàu nữ tính.
B. giọng điệu, ngôn ngữ tự nhiên, tha thiết, giàu lí trí
C. giọng điệu thâm trầm, sâu lắng.
D. giọng điệu tự nhiên, ngôn ngữ gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

KIỂM TRA BÀI CŨ
A
Đe-ni-ơn Đi-Phô (1660-1731) là đại diện ưu tú của văn học Anh thế kỉ XVIII. Ông sinh tại Luân Đôn trong một gia đình Thanh Giáo .Ông từng trải qua nhiều nghề khác nhau, viết hàng trăm tác phẩm phê phán xã hội., đề xuất nhiều dự án cải cách tiến bộ.
Văn bản "Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang" trích từ tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cruxô. (1719). Tác phẩm này được viết dưới hình thức tự truyện?
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
Nêu vài nét về tác giả Đ.Đi-phô?
Trình bày hiểu biết của em về văn bản "Rô-bin-xơn Cruxô" và đoạn trích "Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang"?
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

Sinh trưởng trong một gia đình nền nếp, Rô-bin-xơn được gia đình cho học luật. Nhưng anh lại nuôi chí hướng phiêu lưu, đam mê biển cả, đã nhiều lần từ giã gia đình êm ấm, xuống tàu làm thuỷ thủ, lênh đênh trên đại dương. Anh đã trải qua nhiều hành trình gian nan nguy hiểm. Trong một lần bị bão, tàu bị d?m. Rô-bin-xơn sống sót dạt vào một hòn đảo hoang vu, chưa từng có dấu chân người. Chính tại đây anh đã sống gần 30 chục năm trời: 28 năm 2 tháng 19 ngày. Trong gần 30 chục năm trời ấy, để có thể sống được, Rô-bin-xơn đã vượt qua bao nhiêu khó khăn, thử thách. Nhưng với ý chí, nghị lực và khả năng lao động sáng tạo phi thường từ hai bàn tay trắng, anh đã không chỉ duy trì mà còn tạo lập được một cuộc sống đàng hoàng.
Đến năm thứ 25 năm do tình cờ Rô-bin-xơn phát hiện những thổ dân ở vùng biển ghé thuyền lên đảo hành hình tù binh. Rô-bin-xơn chiến đấu dũng cảm cứu được nạn nh�n-Th? S�u và viên thuyền trưởng, thu hồi tàu. Chàng cùng mọi người trở về quê hương sau 28 năm 2 tháng 19 ngày.

Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

Thế nào là kiểu hồi giáo?
Ma-rốc là gì?
Văn bản được viết theo thể loại nào? Xác định ngôi kể? Ngôi kể có tác dụng gì?
Văn bản có những từ phiên âm tiếng nước ngoài (tên người, tên địa danh). Đó là cách phiên âm như thế nào?
Em hãy xác định phương thức biểu đạt của văn bản?
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

Phiên âm sang tiếng Việt, có gạch nối giữa các âm tiết: Xa-lê, Ma-rốc…
Nếu phải tách đoạn cuối cùng văn bản thành hai đoạn văn ngắn riêng biệt thì nên tách từ chỗ nào?
Căn cứ vào ý đồ của tác giả khi dựng bức chân dung nhân vật. Em hãy xác định bố cục văn bản? Nêu nội dung chính từng phần?
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
BỐ CỤC VĂN BẢN:
Phần 1: Từ đầu . "dưới đây": Cảm giác chung của Rô-bin-xơn khi tự ngắm bản thân và bộ dạng của mình.
Phần 2: Tiếp theo . "quần áo của tôi": Trang phục của Rô-bin-xơn.
Phần 3: Tiếp theo .. "Khẩu súng của tôi": Trang bị của Rô-bin-xơn.
Phần 4: Còn lại: Diện mạo của Rô-bin-xơn
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

Đoạn 1: “Quanh người tôi. . . Khẩu súng của tôi.”
Đoạn 2: còn lại
? Dựa vào bố cục, hãy cho biết Rô-bin-xơn đã tự họa chân dung của mình theo trật tự như thế nào?
a. Dẫn dắt, trang phục, trang bị, diện mạo
b. Dẫn dắt, trang bị, trang phục, diện mạo
c. Dẫn dắt, trang phục, diện mạo, trang bị
d. Dẫn dắt, diện mạo, trang bị, trang phục
? Vị trí và độ dài phần Rô-bin-xơn kể về diện mạo có gì đáng chú ý so với các phần trên như thế nào? Cách thay đổi trật tự như vậy có dụng ý gì?
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
1. Diện mạo của Rô- bin-xơn
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

? Khi giới thiệu về diện mạo của Rô-bin-xơn chỉ dành 10 dòng thôi nhưng trên khuôn mặt đó nhân vật đã đặc tả về cái gì? Tìm những chi tiết ấy?
? Vì sao trên khuôn mặt, Rô-bin-xơn chỉ tả lại ở bộ ria và nhận xét về màu da?
? Thử giải thích vì sao Rô-bin-xơn lại giới thiệu như vậy nếu xem xét góc độ ngôi kể?
? Qua cách miêu tả bộ ria và nhận xét về màu da, em thấy diện mạo của Rô-bin-xơn như thế nào? Vì sao em có nhận xét như vậy?
Van b?n: RƠ- BIN-XON NGỒI D?O HOANG
1. Diện mạo của Rô- bin-xơn
- Nổi bật trên khuôn mặt của Rô-bin-xơn là bộ ria kì quái.
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

Rô-bin-xơn muốn giới thiệu với độc giả cách ăn mặc kì quặc và những đồ lỉnh kỉnh mang theo người là chính
? Em hình dung một dáng vẻ như thế nào trong những trang phục ấy?
? Trang bị của Rô-bin-xơn có gì kì quái? Tại sao như vậy?
? Tại sao đi đâu Rô-bin-xơn cũng mang theo bên mình chiếc cưa nhỏ, cái rìu con và khẩu súng?
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả trang phục, trang bị của Rô-bin-xơn?
? Qua đó, với những chi tiết vừa tìm hiểu, em có nhận xét gì về cuộc sống của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang?
? Trang phục của Rô-bin-xơn gồm những gì?
? Cách kể trang phục như vậy có tác dụng gì?
? Có gì khác thường trong trang phục của Rô-bin-xơn?
Tất cả bằng da dê, do chính người mặc thiết kế ra, trông chúng thật ngộ nghĩnh, kì cục.
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
1. Di?n m?o c?a Rơ- bin-xon
- Nổi bật trên khuôn mặt của Rô-bin-xơn là bộ ria kì quái.
2. Cuộc sống của Rô-bin-xơn:
*Th?i ti?t mua giĩ kh?c nghi?t, trang ph?c, trang b? m� Rơ-bin-xon s? d?ng d?u b?ng da d� cho th?y cu?c s?ng Rơ-bin-xon vơ c�ng gian kh? v� thi?u th?n nhung Rơ-bin-xon d� duy trì du?c cu?c s?ng v� s?ng d�ng hồng.
(Trích "Rô-bin-xơn Cru-xô", Đ.Đi-phô)

mũ, áo, quần, giày ủng
Dùng miêu tả để cụ thể hóa nhân vật
THẢO LUẬN:
Tuy Rô-bin-xơn không nói về tinh thần của mình khi sống ngoài đảo hoang nhưng chúng ta có thể cảm nhận điều đó qua cách kể chuyện của nhân vật, qua bức chân dung tự họa. Trình bày suy nghĩ của em về tinh thần của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang?
? Nhân vật nào trong truyền thuyết có tinh thần như Rô-bin-xơn?
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(Trích "Rơ-bin-xon Cru-xơ", D.Di-phơ)

1. Di?n m?o c?a Rơ- bin-xon
-.
3. Tinh thần của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang:
Tinh thần lạc quan, vượt lên hoàn cảnh không buông xuôi số phận.
- Bám chắc lấy cuộc sống phấn đấu sống tốt hơn.
-Bắt thiên nhiên phải khuất phục đời sống.
2. Cuộc sống của Rô-bin-xơn:
? Nghệ thuật kể văn bản có gì đặc biệt? Tác dụng của cách kể này?
? Qua nhân vật Rô-bin-xơn, em cảm nhận được điều gì phi thường và khác thường của anh?
Kể bằng miêu tả kết hợp biểu cảm.
- Giọng điệu nhẹ nhàng, hóm hỉnh, khôi hài.
? V?a v? ch�n dung nh�n v?t, v?a g?i hi?n th?c cu?c s?ng, v?a b?c l? c?m x�c, th�i d? ngu?i k?.
THẢO LUẬN
Có ý kiến cho rằng: Có thể xem văn bản "Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang" là bài ca tình yêu cuộc sống hay không? Vì sao?
- Đúng vì con người ở đây can đảm và biết cách chiến thắng hoàn cảnh. Kiên trì sống và lac quan, luôn hi vọng trở về.
- Khác thường: Xa lạ với dáng vẻ bên ngoài.
- Phi thường: Nghị lực và lòng tin mãnh liệt vào bản thân mình.
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
-.
2. Cuộc sống của Rô-bin-xơn:
3. Tinh thần của Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang:
Tinh thần lạc quan, vượt lên hoàn cảnh không buông xuôi số phận.
- Bám chắc lấy cuộc sống phấn đấu sống tốt hơn.
-Bắt thiên nhiên phải khuất phục đời sống.
1. Di?n m?o c?a Rơ- bin-xon
(Trích "Rơ-bin-xon Cru-xơ", D.Di-phơ)

Ghi nhớ (Sgk/130)
Tác giả muốn nói điều gì qua đoạn trích "Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang"?
a. Ca ngợi cách ăn mặc lạ lùng của Rô-bin-xơn.
b. Tái hiện cuộc sống khó khăn và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn.
c. Miêu tả tính hài hước của Rô-bin- xơn.
d. Tái hiện cuộc sống thú vị của Rô-bin-xơn
Văn bản: RÔ- BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(Trích "Rơ-bin-xon Cru-xơ", D.Di-phơ)

a. Bài vừa học:
- Kể tóm tắt đoạn trích.
- Phân tích chân dung của Rô-bin-xơn và ý nghĩa sau bức chân dung ấy?
- Chuyển ngôi kể của đoạn trích trên sang ngôi kể III và sắp xếp lại trật tự miêu tả. Nhận xét cách miêu tả ngôi I và III?
b. Bài sắp học: Tiết 147
TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP
- Khái niệm danh từ, động từ, tính từ?
- Xem và giải trước các bài tập (Sgk/131, 132)
- Lập bảng tổng kết về khả năng kết hợp của danh từ, động từ, tính từ.
-
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC