Bài 29. Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Tổ khoa học xã hội
Nguyễn Toàn Thắng – THCS Hương Sơn - Mỹ đức – Hà Nội
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
về dự hội giảng môn Ngữ văn lớp 9A2
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau :
Câu 1: Nhận định nào đúng về nhân vật Thao trong truyện ngắn: “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê?
A. Bình tĩnh trước mọi thử thách B. Can đảm, thích hát
C. Thích làm duyên, sợ máu D. Tất cả ba ý trên
Câu 2: Ba cô gái thanh niên xung phong trong truyện ngắn: “Những ngôi sao xa xôi”. Cô nào là người Hà Nội?
A. Nho B. Thao
C. Phương Định D. Không có cô nào
Chúc mừng em.
Chúc mừng các em..
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Ngữ văn: Tiết 146, Bài 29
RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG
(Trích Rô-bin-xơn Cru-xô)
(Đe-ni-ơn Đi-phô)
Văn bản:
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Nguyễn Toàn Thắng - THCS Hương Sơn - Mỹ Đức - Hà Nội
I. Đọc - Hiểu chú thích:
1. Tác giả:
Đe-ni-ơn Đi-phô (1660 -1731) là nhà văn lớn của Anh thế kỉ XVIII.
2.Tác phẩm:
- Văn bản trích từ tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru-xô (1719)
Đ. ĐI-PHÔ
Hiểu biết của em về nhà văn Đe-ni-ơn Đi-phô?
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru-xô có nhan đề đầy đủ là Cuộc đời và những chuyện phiêu lưu kì lạ của Rô-bin-xơn Cru-xô. Chàng sinh năm 1632 ở Yóoc-sai, là người ưa hoạt động và ham thích phiêu lưu, say sưa đi đến những miền đất lạ, bất chấp sóng to gió lớn và bao nỗi gian nan nguy hiểm khác. Rô-bin-xơn xuống tàu ở Hơn, theo bạn đi Luân Đôn bằng đường biển. Cuộc hành trình không trót lọt, tàu bị đắm ở Y-a-mớt. Tai hoạ ấy không làm chàng nhụt chí. Cha mẹ khóc lóc, bạn bè can ngăn không lay chuyển quyết tâm của chàng. Chàng làm quen với một viên thuyền trưởng tàu buôn lần này rời bến đi Ghi-nê. Chuyến đầu tiên thuận buồm xuôi gió ; chuyến thứ hai gặp cướp biển, Rô-bin-xơn bị bắt làm nô lệ ở Xa-lê, một hải cảng của Ma-rốc ; hai năm sau, trốn thoát sang Bra-xin lập trại trồng trọt. Chàng vẫn không hề nao núng, ít năm sau, lại nghe mấy người bạn chủ trại rủ rê, xuống tàu đi Ghi-nê định thực hiện một chuyến buôn bán đổi chác lớn. Tàu gặp bão, mất phương hướng rồi bị đắm. Các thuỷ thủ trên tàu chết hết, chỉ còn một mình Rô-bin-xơn sống sót dạt vào một đảo hoang ngày 30 tháng 9 năm 1659, lúc ấy Rô-bin-xơn hai mươi bảy tuổi. Chàng lên đảo dựng lều dưới chân đồi che nắng che mưa, rào giậu chỗ ở đề phòng thú dữ. Chàng săn bắn kiếm ăn, rồi tiến tới trồng trọt, chăn nuôi, một tay làm đủ các nghề, nên chỉ sau một số năm, cuộc sống của chàng không những được ổn định mà ngày càng đầy đủ hơn. Tuy quanh quẩn chỉ có con chó và con vẹt làm bạn. Nhưng có lúc Rô-bin-xơn cảm thấy sung sướng khi nhìn thấy tất cả cơ ngơi do bàn tay chàng dựng nên. Đến năm thứ 25 chàng chiến đấu cứu được một nạn nhân thoát khỏi tay bọn ăn thịt người. Rô-bin-xơn đặt tên cho người da màu vừa thoát nạn là Thứ Sáu. Một chiếc tàu đến ghé đậu ở cái vịnh nhỏ gần nơi Rô-bin-xơn ở. Bọn thuỷ thủ nổi loạn chiếm tàu, trói thuyền trưởng, thuyền phó giải lên bờ, định bỏ cho chết trên đảo. Rô-bin-xơn giúp viên thuyền trưởng thu hồi tàu. Chàng trở về quê hương, có cả Thứ Sáu cùng đi, sau 28 năm 2 tháng 19 ngày sống trên đảo hoang, nơi chàng đã gửi lại bao kỉ niệm gian truân, đau khổ nhưng cũng sung sướng tự hào. (Đoạn trích SGK kể chuyện lúc Rô-bin-xơn một mình sống ngoài đảo hoang khoảng năm thứ 15)
I. Đọc - Hiểu chú thích:
1/ Tác giả
2/ Tác phẩm
3/ Bố cục:

- Phần 1: Từ đầu… như dưới đây
Phần 2: tiếp theo…chẳng khác gì áo quần của tôi.
Phần 3: tiếp theo…bên khẩu
súng của tôi.
- Phần 4: Còn lại
Rô-bin-xơn tự cảm nhận về chân dung
Trang phục của Rô-bin-xơn
Diện mạo Rô-bin-xơn
Trang bị của Rô-bin-xơn
4phần
Theo em văn bản có thể chia ra làm mấy phần? Cho biết nội dung của từng phần?
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
I. Đọc - Hiểu chú thích:
1.Tác giả
2.Tác phẩm
3.Bố cục:

II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung mình
Nhân vật tôi (Rô-bin-xơn) đã cảm nhận về chân dung bản thân mình như thế nào khi hình dung mình đang ở nước Anh?
Thái độ của mọi người khi gặp anh sẽ hoảng sợ hoặc phá lên cười sằng sặc.
Và lắm khi đứng lặng ngắm bản thân, tự mỉm cười trước bộ dạng của mình
Cảm nhận ấy chứng tỏ hình dáng, bộ dạng của Rô-bin-xơn như thế nào?
 Hình dáng, bộ dạng kì lạ, quái dị và nực cười
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn
II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn
Trang phục của Rô-bin-xơn bao gồm những gì?
a, Trang phục:
Mũ, áo quần, ủng, thắt lưng, túi, ô…
Trang phục ấy có gì khác thường?
Tất cả được làm bằng da dê, do người mặc tự tạo
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Để có những trang phục ấy em thấy Rô-bin-xơn là người như nào?
 Rô-bin-xơn thông minh, khéo léo, sáng tạo.
Em thử tưởng tượng hình dáng của người mặc trang phục đó?
Hết sức kì cục, ngộ nghĩnh.
II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn
a, Trang phục:
Câu hỏi thảo luận: Em có nhận xét gì về giọng điệu và thái độ kể chuyện của Rô-bin-xơn?
- Giọng điệu khôi hài, kể chuyện chân thật và lạc quan.
b. Trang bị:
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
 Rô-bin-xơn thông minh, khéo léo, sáng tạo
- Hết sức kì cục, ngộ nghĩnh.
II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn
a, Trang phục:
b. Trang bị:
Em hãy cho biết những trang bị mà Rô-bin-xơn mang trên mình?
Thắt lưng, cưa, rìu, hai túi đựng thuốc súng và đạn, gùi, dù, súng trên vai…
Trang phục và trang bị thật độc đáo. Nó là kết quả của lao động sáng tạo, của nghị lực và tinh thần vượt lên hoàn cảnh để sống.
Câu hỏi thảo luận: Em có nhận xét gì về trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn mang trên mình?
3. Diện mạo của Rô-bin-xơn:
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Thảo luận nhóm: Nếu em là Rô-bin-xơn thì em sẽ làm gì?
Tại sao Rô-bin-xơn lại luôn mang bên mình những trang phục đó?
 Rô-bin-xơn cẩn thận, chăm chỉ, yêu lao động
II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung:
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn:
Rô-bin-xơn tự nhận xét những chi tiết nào trên khuôn mặt của mình?
3. Diện mạo của Rô-bin-xơn
- Nước da – không đến nỗi đen cháy.
- Râu ria:
+ Có lúc dài đến gang tay.
+ Có lúc được tỉa cẩn thận.
Các chi tiết đó cho thấy cuộc sống ngoài đảo hoang và tinh thần của Rô-bin-xơn như thế nào?
 Cuộc sống gian khổ, khắc nghiệt, tinh thần lạc quan, nuôi hi vọng sống trở về.
III. Tổng kết
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
II. Đọc - Hiểu văn bản:
1. Rô-bin-xơn cảm nhận về chân dung:
2. Trang phục và trang bị của Rô-bin-xơn:
3. Diện mạo của Rô-bin-xơn
III. Tổng kết
Em hãy nhận xét về giọng điệu trần thuật và miêu tả trong văn bản?
Giọng kể khôi hài, dí dỏm, lựa chọn các chi tiết miêu tả tiêu biểu theo phương thức liệt kê…
Từ đó em có nhận xét gì về cuộc sống và con người Rô-bin-xơn?
 Cuộc sống hết sức khó khăn, gian khổ. Rô-bin-xơn hiện lên thông minh, tài ba, khéo léo, sáng tạo cẩn thận, chăm chỉ, yêu lao động với tinh thần lạc quan, và ý chí sống mãnh liệt.
Ghi nhớ: SGK trang 130
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Củng cố bài học:
1. Thảo luận nhóm 1(Tổ 1): Em cảm nhận được điều gì khác thường và điều gì phi thường ở nhân vật Rô-bin-xơn?
3. Thảo luận nhóm 3(Tổ 3): Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang là bài ca tình yêu cuộc sống. Có thể hiểu như thế được không? Vì sao?
4. Thảo luận nhóm 4(Tổ 4): Qua văn bản Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang em hãy rút ra bài học cho bản thân?
- Khác thường: Xa lạ với dáng vẻ bề ngoài
- Phi thường: Nghị lực và lòng tin mãnh liệt vào bản thân
-Nghệ thuật: Kể kết hợp với miêu tả, biểu cảm. Giọng nhẹ nhàng hóm hỉnh khôi hài - Tác dụng: Vừa vẽ chân dung nhân vật, vừa gợi hiện thực cuộc sống, bộc lộ cảm xúc thái độ của người kể
Là bài ca tình yêu cuộc sống vì: Con người can đảm và chinh phục được thiên nhiên
Kiên trì sống, lạc quan với hi vọng trở về đất liền.
Phải biết chấp nhận hoàn cảnh, chinh phục thiên nhiên bằng tất cả tài sức và nghị lực của mình. Thiên nhiên sẽ phục vụ lại cuộc sống chúng ta. “Đừng thấy sóng cả mà giã tay chèo”.
2. Thảo luận nhóm 2(Tổ 2): Nghệ thuật kể chuyện có gì đặc biệt? Tác dụng của cách kể chuyện đó?
Chủ nhật, ngày 11 tháng 4 năm 2010
Thông điệp xanh:
Thiên nhiên đem lại cuộc sống cho con người.
Con người cần yêu mến và bảo vệ thiên nhiên
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Viết lại một đoạn văn nêu cảm nhận của em về nhân vật Rô-bin-xơn?
- Soạn kĩ bài: Ôn tập truyện
Xin chân thành cảm ơn
các thầy cô giáo và các em học sinh
Chào tạm biệt hẹn gặp lại!
Chào tạm biệt hẹn gặp lại!