Bài 28. Những ngôi sao xa xôi

Kiểm tra bài cũ
Nhân vật chính của truyện - anh Nhĩ từng đi nhiều nơi trên trái đất nhưng cuối đời lại bị cột chặt vào giường bởi căn bệnh hiểm nghèo. Nhĩ không thể tự mình dịch chuyển lấy mười phân trên chiếc giường hẹp kê bên cửa sổ. Cũng chính thời điểm ấy, Nhĩ đã phát hiện ra vẻ đẹp bình dị, quyến rũ của vùng đất bên kia sông, nơi bến quê quen thuộc. Và, cũng lúc nằm liệt giường, được vợ chăm sóc, anh mới cảm nhận được hết nỗi vất vả, sự tần tảo và đức hi sinh của vợ. Nhĩ vô cùng khao khát được một lần đặt chân lên bờ bên kia sông - nơi gần gũi nhưng trở nên xa vời với anh. Anh đã nhờ cậu con trai thực hiện giúp mình cái mơ ước ấy nhưng cậu con trai đã mải sà vào một đám phá cờ thế bên hè phố, lỡ mất chuyến đò duy nhất trong ngày. . Và nhân vật Nhĩ đã chiêm nghiệm được cái quy luật, ý nghĩa của cuộc đời một cách sâu sắc
Tóm tắt truyện ngắn Bến quê của nhà văn Nguyễn Minh Châu?
Nêu giá trị nội dung của truyện ngắn Bến Quê?
Miêu tả khung cảnh thiên nhiên Bến Quê.
Là những suy ngẫm, trải nghiệm
sâu sắc của nhà văn về con người và cuộc đời.
KHẳng định gia ®×nh lµ tæ Êm cña con ng­êi .
Thức tỉnh ở mọi người những vẻ đẹp và giá trị bình dị, gần gũi của
gia đình, quê hương.
Video minh hoạ :
Mĩ ném bom trên đường Trường Sơn

Trong suốt 16 năm hoạt động, Trường Sơn đã phải chịu những tổn thất to lớn về người, vật chất và môi trường sinh thái, đặc biệt là ở các trọng điểm ATP, Xiêng Phan, ngã ba Đồng Lộc... Chỉ tính từ năm 1965 trở đi, Mĩ đã dùng 733.000 lần chiếc máy bay, đánh phá 152.000 trận, ném xuống 4 triệu tấn bom và chất độc hoá học. 30.000 cán bộ, chiến sĩ hi sinh, 20.000 người bị thương và hàng vạn người nhiễm chất độc hóa học, 14.500 xe, máy, 703 súng pháo và 90.000 tấn hàng bị phá hỏng. Tuy nhiên Trường Sơn đã vượt lên trên bom đạn của kẻ thù. Trong 16 năm đó, bất chấp sự đánh phá ác liệt của địch, Đoàn 559 đã thực hiện một khối lượng công việc khổng lồ : đào đắp, san lấp 29 triệu mét khối đất đá; xây dựng hệ thống đường gồm 5 hệ thống trục dọc, 21 hệ thống trục ngang với tổng chiều dài 20.000km chạy qua 9 tỉnh của Việt Nam, 7 tỉnh của Lào, 4 tỉnh của Campuchia, tuyến đường kín dài 3.140km, hệ thống đường ống xăng dầu dài 1.400km, hệ thống đường sông dài 500km; san lấp 78.000 hố bom, phá 12.600 bom từ trường, 8.000 bom nổ chậm, 85.100 quả mìn, làm cho kẻ thù kinh ngạc, lập nên một kì tích được cả thế giới biết đến, xứng đáng nhận huân chương Hồ Chí Minh và danh hiệu Anh hùng LLVTND.

Đường Trường Sơn-Đường Hồ Chí Minh, con đường đi đến độc lập tự do của dân tộc Việt Nam, con đường nối liền hai miền đất nước thực sự đã trở thành một huyền thoại của thế kỉ XX, một biểu tượng về tinh thần và ý chí của nhân dân Việt Nam. Nó sẽ mãi mãi đi vào lịch sử cùng với những con người đã chiến đấu, hi sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc. Có lẽ lời nhận xét của nhà báo Jacques Despuech, người từng ở Việt Nam trong chiến tranh đã nói lên tất cả điều đó :"...Con đường mòn ấy, con đường ra tiền tuyến dài hàng chục ngàn kilômét bị trọng pháo, bom phá tạo thành các túi lửa khổng lồ suốt ngày đêm. Vậy mà con đường ấy vẫn như mạng nhện muôn ngả, thực sự trở thành công cụ trọng yếu duy nhất trong lịch sử tiếp vận quân sự Việt Nam. Nếu con đường voi đi vượt dãy núi Alpes của danh tướng Anibal, con đường chuyển trọng pháo qua đèo Saint Bernard của Bonaparte đặt bên đường mòn Hồ Chí Minh thì chúng đều tụt lại quá xa vì con đường ấy không chỉ là vật thể mà còn là con đường dân tộc, con đường của tâm linh nên có sức bền vững diệu kì..."

733.000 lần chiếc máy bay,
đánh phá 152.000 trận, ‘
ném xuống 4 triệu tấn bom
30.000 cán bộ, chiến sĩ hi sinh,
20.000 người bị thương
và hàng vạn người nhiễm
chất độc hóa học
, 14.500 xe, máy, 703 súng pháo
và 90.000 tấn hàng bị phá hỏng.
San lấp 78.000 hố bom, phá 12.600 bom từ trường, 8.000 bom nổ chậm, 85.100 quả mìn
Lê Minh Khuê
Ngữ văn 9 tập II
Tuần 29
Tác giả:
Lê Minh Khuê sinh năm1949,quê Tĩnh Gia,Thanh Hóa.
Là thanh niên xung phong trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
Là nhà văn có sở trường viết về truyện ngắn.
Hội viên Hội Nhà văn.
Tác phẩm
a) Xuất xứ:
Truyện sáng tác năm 1971 in lần
đầu ở tạp chí "
Tác phẩm mới"
b) Đề tài: Ca ngợi cuộc sống chiến đấu
của thanh niên
xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.
I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm
1. Tác giả:
II/ Đọc-Tìm hiểu văn bản
. *Đọc - Tóm tắt
Đọc diễn cảm :
Tóm tắt truyện
Ba cô gái thanh niên xung phong Định, Nho và tổ trưởng là chị Thao ở một tổ trinh sát phá bom tại một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn.
- Nhiệm vụ của họ là quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất đá phải san lấp do bom địch gây ra, đánh dấu các vị trí những trái bom chưa nổ và phá bom.
- Cuộc sống ở nơi trọng điểm giữa chiến trường dù khắc nghiệt hết sức nguy hiểm nhưng họ vẫn có những niềm vui hồn nhiên, thanh thản mơ mộng của tuổi trẻ.
- Mỗi người một cá tính nhưng họ rất gắn bó yêu thương nhau trong tình đồng đội.
- Trong một lần phá bom, Nho bị thương, Định và Thao lo lắng săn sóc Nho.
Đ
I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm
1. Tác giả:
II/ Đọc-Tìm hiểu văn bản :
*Đọc - Tóm tắt:
*Tìm hiểu từ khó
“Cao ®iÓm”: chç cao h¬n mÆt ®Êt, nh­ gß, ®åi nói
hoÆc trªn nãc c«ng tr×nh kiÕn tróc cao
 ChØ chç ë cña ba c« g¸i.
“Träng ®iÓm”: ®iÓm, n¬i ®­îc x¸c ®Þnh lµ cã vai trß
quan träng so víi nh÷ng ®iÓm, nh÷ng n¬i kh¸c
 ChØ chç lµm viÖc cña ba c« g¸i.
? Truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Cách chọn ngôi kể này giúp gì cho tác giả khi thể hiện nội dung câu chuyện?
Ngôi kể: ngôi thứ nhất
Tác dụng:
- Tăng tính chân thực, tính thuyết phục
- Khai thác sâu sắc diễn biến tâm lí và những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật.
Đọc hiểu văn bản
1. Nét chung của ba cô gái
a. Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
* Hoàn cảnh sống và chiến đấu:
Ba cô gái
chung hoàn cảnh
sống và chiến đấu .
Tác giả đá miêu
tả họ ở hai phạm vi
không gian nào ?
Họ còn chung một công việc
Phá bom mìn . Tác giả đã mieu tả
Công việc này ở hai khoảng
Thời gian đối lập nhau .
Đó là thời gian nào vậy?
Thời gian
Lúc yên tĩnh
Lúc có bom
Không gian
Hang đá
Mặt đường
Không gian mặt đường hiện lên qua những chi tiết nào trong truyện ?
* Không gian mặt đường
Con đường: bị đánh lở loét.
Máy bay: rè rè, gầm gào.
Bom nổ váng óc, mảnh bom xé không khí.
Bom nổ chậm lạnh lùng

* Không gian hang đá
Nghỉ ngơi: Mát lạnh, im ắng lạ, nằm dài trên nền ẩm, có thể nghĩ lung tung.
Hát: khe khẽ hát, bịa lời mà hát.
Tắm, ăn kẹo.
- Đón cơn mưa đá: vui thích cuống cuồng.


Không gian hang đá hiện lên qua những chi tiết nào trong truyện ?



- Con đường: bị đánh lở loét.
Máy bay: rè rè, gầm gào.
Bom nổ: váng óc, mảnh bom xé không khí.
Bom nổ chậm: lạnh lùng





- Nghỉ ngơi: mát lạnh, im ắng lạ, nằm dài trên nền ẩm, có thể nghĩ lung tung.
Hát: khe khẽ, bịa lời mà hát.
Tắm, ăn kẹo.Thờu thựa
Đón cơn mưa đá: vui thích cuống cuồng.


Không gian mặt đường
Không gian hang đá
=> Căng thắng, ác liệt, hiểm nguy đe dọa sự sống con người và con đường.
=> Khung cảnh bình yên, ờm dịu, Con ngu?i mơ mộng và tươi trẻ.

Không gian chiến tranh
Không gian bình yên
Em có nhận xét gì về sự tương phản giữa hai không gian?
><
* Công việc hàng ngày:
Lúc yên tĩnh
Lúc có bom
+ Đo khối đất đá lấp vào hố bom
+ Đếm - phá bom chưa nổ. Chạy trên cao điểm cả ban ngày.
+ Thần chết nằm ngay trong ruột quả bom.
+ Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy trên những nền đất có nhiều quả bom chưa nổ.
+ Thời tiết nóng bức: trên 30 độ.
+ Bị bom vùi: Có khi bò trên cao điểm về chỉ thấy hai con mắt lấp lánh
+ đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ĩ.
+ Đổ máu: Máu túa ra từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất..
Những công việc khó khăn gian khổ mạo hiểm với cái chết,
,luôn căng thẳng thần kinh,
đòi hỏi sự dũng cảm và hết sức bình tĩnh.
Video công việc phá bom
(Trích từ phim truyện : Ngã ba Đồng Lộc)
Hiện thực công việc chiến đấu của thanh niên xung phong
trên mặt đường ntn? Đòi hỏi họ phải có những đức tính nào
mới trụ vững như vậy ?

Từ hoàn cảnh sống và
chiến đấu , cũng như trong
công việc phá bom mìn của
những cô gái trong tổ trính sát
mặt đường , Và sau khi xem đoạn
phim trên em có cảm nhận
được những vẻ đẹp chung gì trong
tâm hồn , tính cách của họ?
* VÎ ®Ñp ®êi th­êng vµ vÎ ®Ñp anh hïng.
- Hä lµ nh÷ng c« g¸i rÊt trÎ,mộng mơ ,l¹c quan, yêu đời nh­ng l¹i lµ nh÷ng chiÕn sÜ xung phong ë chiÕn tr­êng cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao ,lßng dòng c¶m: can ®¶m tr­íc khã kh¨n, gian khæ, hiÓm nguy, s½n sµng hi sinh , có t×nh ®ång chÝ, ®ång ®éi keo s¬n, g¾n bã.
=> §ã lµ nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cña lßng yªu n­íc, cña lÝ tuëng cao ®Ñp, võa b×nh dÞ, hån nhiªn, l¹c quan cña thÕ hÖ trÎ ViÖt Nam trong chiÕn tranh chèng MÜ.
Từ hiện thực cuộc sống của các cô gái thanh niên xung phong trong tru?n ng?n em v?a tỡm hi?u , em liên tưởng tới văn bản nào đã học? So sánh điểm giống nhau giữa hai văn bản về nội dung trên?
Điểm giống nhau:
Hoàn cảnh ác liệt của cuộc
chiến tranh.Sự lạc quan
yêu đời trẻ trung của những
người lính, thanh niên xung
phong, V? d?p c?a
lũng can d?m coi thu?ng
hi?m nguy.
II.Đọc hiểu văn bản
1. Nét chung của ba cô gái
. Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
Khụng gian
. Khụng gian m?t du?ng
-Khụng gian hang dỏ.

.Cụng vi?c phỏ bom:
Th?i gian
-Lỳc yờn tinh
-Lỳc cú bom.

I. Đọc chú thích văn bản
* => §ã lµ nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cña lßng yªu n­íc, võa cao ®Ñp, võa b×nh dÞ, hån nhiªn, l¹c quan cña thÕ hÖ trÎ ViÖt Nam trong chiÕn tranh chèng MÜ.
Tiết 141
2. Nét riêng của ba cô gái
a Nhân vật Phương Định
Trong cuộc sống đời thư?ng
Tìm những chi tiết giới thiệu về nhân vật Phương Định?Ngo?i hỡnh ? Tõm h?n ?Tớnh cỏch?
.Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo : "Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!".
Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại như chói nắng.
..Tôi mê hát. Thường cứ thuộc một điệu
nhạc nào đó rồi bịa ra lời mà hát
Thực tình trong suy nghĩ của tôi,
những người đẹp nhất, thông minh,
can đảm và cao thượng nhất
là những người mặc quân phục,
có ngôi sao trên mũ.
Những chi tiết n�y giới thiệu về nhân vật Phương D?nh l� m?t cụ gỏi nhu th? n�o ?
-Là cô gái Hà Nội trẻ trung ,xinh xắn ,
mộng mơ ,
_Nhạy cảm ,thích hát , thích làm duyên,
kiêu hãnh tự tin,
-Yêu mến gắn bó với đồng đội.Yêu vẻ đẹp
của anh bộ đội cụ Hồ .


Tính cách của Phương Định
Tâm trạng khi đào bom để đặt mìn

Trong cuộc
sống sinh
hoạt đời
thường

Tâm trạng khi đến gần quả bom
Hồn nhiên, lãng mạn
Trong khi làm nhiệm vụ
Tâm trạng khi chờ bom nổ
Đọc đoạn văn sau:
Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không ? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.
Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không ? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đường hoàng mà bước tới.
Tâm trạng Phương Định khi đến gần quả bom được miêu tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?Thể hiện đức tính gì ở cô?
Tính cách của Phương Định
Tâm trạng khi đào bom để đặt mìn

Trong cuộc
sống sinh
hoạt đời
thường

Tâm trạng khi đến gần quả bom
Hồn nhiên, lãng mạn
Trong khi làm nhiệm vụ
Tâm trạng khi chờ bom nổ
Can đảm
.. Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí ! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặc là mặt trời nung nóng.
.Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lửa đang chui bên trong cái dây mìn, chui vào ruột quả bom.
Tâm trạng Phương Định khi phá bom , khi chờ bom nổ được miêu tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?Đó là tâm trạng gì ?
Tính cách của Phương Định
Tâm trạng khi đào bom để đặt mìn
Can đảm

Trong cuộc
sống sinh
hoạt đời
thường

Tâm trạng khi
chờ bom nổ.
Tâm trạng khi đến gần quả bom
Can đảm
Sợ hãi thoáng qua
Căng thẳng dồn nén
Gan góc, coi thường hiểm nguy
Hồn nhiên, lãng mạn
Trong khi làm nhiệm vụ
Nghệ thuật đối lập
? Tác giả đã có cách khắc hoạ nhân vật này như thế nào?
- Để nhân vật tự kể về mình.

- Nhân vật được khắc hoạ trong nhiều thời gian, không gian đối lập nhau.

- Kết h?p miêu tả tâm lí với hành động v� ngoại hình.
C? ba phuong ỏn trờn.






Qua phân tích ngoại hình và tính cách, em có cảm nhận chung như thế nào về nhân vật Phương Định?
=> Nhân vật tiêu biểu cho thế hệ thanh niên xung phong thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước.



I
II.Đọc hiểu văn bản
1. Nét chung của ba cô gái
a. Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
B. Công việc phá bom mìn .
2. Nét riêng của ba cô gái
A. Phương Định:§Ó nh©n vËt tù kÓ vÒ m×nh. Nghệ thuật miêu tả nhân vật tương phản trong nhiÒu thêi gian, kh«ng gian ,kÕt hợp miªu t¶ t©m lÝ víi hµnh ®éng và ngo¹i h×nh
=>>
Nhân vật Phương Định mang vẻ đẹp đáng mến của một cô gái vừa có cá tính riêng :nhạy cảm mộng mơ trong sáng ,vừa làm ta khâm phục bởi có sự gan góc dũng cảm can trường trong c«ng việc phá bom đầy nguy hiểm .



b.Chị Thao:
- Bình yên trước thử thách: "móc bánh quy trong túi thong thả nhai... đến phát bực"
- Dứt khoát trong công việc: Chị Thao cầm cái thước.. hai đứa đi cũng đủ"
- Can đảm: Nửa tiếng đồng hồ sau, chị chui vào hang.. nhìn tôi"
- Thích hát: đây Thăng Long, đây Đông Đô..
- Thích làm duyên: áo lót của chị cái nào cũng thêu chỉ màu.. tỉa lông mày nhỏ như cái tăm.
- Sợ máu: thấy máu, thấy vắt là chị nhắm mắt lại, mặt tái mét.

c. Nho:
-
=> Can ®¶m trong c«ng viÖc, mÒm yÕu trong t×nh c¶m
Nho thì lúc bướng bỉnh, mạnh mẽ, lúc lại lầm lì, cực đoạn, thích thêu hoa rực rỡ, loè loẹt trên khăn gối
+ Đßi ¨n kÑo (khi quÇn ¸o ­ít võa t¾m ë suèi lªn )
+ Nho chèng tay vÒ ®»ng sau, ng¶ h¼n ng­êi ra
c¸i cæ trßn nh­ chiÕc tói ¸o nhá nh¾n, t«i muèn bÕ nã trªn tay, tr«ng nã m¸t mÎ nh­ mét que kem tr¾ng:
.+ NhËn nhiÖm vô ph¸ hai qu¶ bom d­íi lßng ®­êng.
+ BÞ th­¬ng trong lÇn ph¸ bom
+ Xin mÊy viªn ®¸ khi Ph­¬ng §Þnh nhÆt ®­îc (trêi m­a).



I
II.Đọc hiểu văn bản
1. Nét chung của ba cô gái
a. Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
B. Công việc phá bom mìn .
2. Nét riêng của ba cô gái .
a. Phương ĐịnhNhân vật Phương Định mang vẻ đẹp đáng mến của một cô gái vừa có cá tính riêng :nhạy cảm mộng mơ trong sáng ,vừa làm ta khâm phục bởi có sự gan góc dũng cảm can trường trong cong việc phá bom đầy nguy hiểm .
b. Chị Thao: Can ®¶m trong c«ng viÖc, mÒm yÕu trong t×nh c¶m .
Nho : Nho th× lóc b­íng bØnh, m¹nh mÏ, lóc l¹i lÇm l×, cùc ®o¹n, thÝch thªu hoa rùc rì, loÌ loÑt trªn kh¨n gèi




Ấn tượng chung của em về ba cô gái thanh niên xung phong trong câu chuyện trên ?

=> Mang v? d?p tiờu bi?u cho thế hệ thanh niên xung phong thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước: hồn nhiên, lạc quan, dũng cảm, công vịêc nguy hiểm, khó khăn, cận kề cái chết, trong điều kiện sống chiến đấu gian khổ khốc liệt, tình đồng đội gắn bó. Người đọc rất trân trọng, mến mộ, khâm phục về sự dũng cảm, tinh thần trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ trong di?u ki?n chiến đấu gian khổ khốc liệt.
Văn bản "Những ngôi sao xa xôi" gấp lại nhưng vẫn lung linh trong em hình ảnh các nhân vật ở tổ trinh sát mặt đường nhờ các biện pháp nghệ thuật đặc sắc. Đó là những biện pháp nghệ thuật nào?
II.Đọc hiểu văn bản
1. Nét chung của ba cô gái
a. Hoàn cảnh sống và chiến đấu :
B. Công việc phá bom mìn .
2. Nét riêng của ba cô gái
A. Phương Định:§Ó nh©n vËt tù kÓ vÒ m×nh. Nghệ thuật miêu tả nhân vật tương phản trong nhiÒu thêi gian, kh«ng gian ,kÕt hợp miªu t¶ t©m lÝ víi hµnh ®éng và ngo¹i h×nh
=>>
Nhân vật Phương Định mang vẻ đẹp đáng mến của một cô gái vừa có cá tính riêng :nhạy cảm mộng mơ trong sáng ,vừa làm ta khâm phục bởi có sự gan góc dũng cảm can trường trong c«ng việc phá bom đầy nguy hiểm.
b. Chị Thao: Can ®¶m trong c«ng viÖc, mÒm yÕu trong t×nh c¶m .
c. Nho : Nho th× lóc b­íng bØnh, m¹nh mÏ, lóc l¹i lÇm l×, cùc ®o¹n, thÝch thªu hoa rùc rì, loÌ loÑt trªn kh¨n gèi .





III. Tổng kết :
NGHệ THUậT
Truyện kể ở ngôi thứ nhất - nhân vật chính Phương Định.
(?) Những biện pháp nghệ thuật đặc sắc trên đã góp phần làm nổi bật những nội dung chính nào của truyện ngắn ?
Ngôn ngữ sinh động, trẻ trung.
Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc.
Cách kể chuyện tự nhiên.
Hình ảnh đẹp, tiêu biểu về thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
Tâm hồn trong sáng, mơ mộng
Tinh thần dũng cảm
Nội dung
Cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan
của các cô thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.
Bài tập: Điền cụm từ thích hợp vào ô trống sau cho phù hợp nội dung đã học từ văn bản trên?
Bài tập 1:
Theo em, nhan đề "Những ngôi sao xa xôi" có ý nghĩa gì?
Lựa chọn chữ cái đứng đầu câu trả lời mà em cho là đúng nhất và giải thích rõ lí do vì sao em chọn đáp án đó.
A. Chỉ nhân vật chính Phương Định vì cô "có cái nhìn xa xăm".
B. Khẳng định những tính cách, phẩm chất cao quí của tổ nữ thanh niên xung phong sẽ ngời sáng mãi trong lòng người đọc như những vì sao lấp lánh trong đêm.
C. Ngợi ca những nữ thanh niên xung phong hồn nhiên, lãng mạn, gan góc dũng cảm mà vẫn giản dị như những vì sao trên bầu trời đêm.
B
Bài tập 2:
Qua sách báo và các phương tiện thông tin đại chúng, em biết những tác phẩm văn học, những bộ phim, những bài hát nào viết về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đặc biệt là các nữ thanh niên xung phong.
Thảo luận
=> Nhân vật tiêu biểu cho thế hệ thanh niên xung phong thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
Bài tập 3? về nhà
Em hãy phát biểu cảm nghĩ về nhân vật phương định.
Làm bài tập về nhà theo câu hỏi (BT3)
Em hãy phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Phương định.

Chuẩn bị bài : Chuong trỡnh d?a phuong(ph?n t?p l�m van)

Dặn dò:
Đọc ,tóm tắt phân tích tác phẩm theo nhân vật
I. Đọc chú thích văn bản:
1. Tác giả
2Tác phẩm
II. Đọc hiểu văn bản :
Nét chung về ba cô gái
Nét riêng :
Phương Định
Chị Thao
Nho
III. Ghi nhớ -Tổng kết
IV . Luyện tập- HDVN: