Bài 28. Những ngôi sao xa xôi

Ngữ băn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
CHÚC MỪNG QUÝ THẦY CÔ
VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN DỰ !
NGUYENNGOCTUAN
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
KIỂM TRA BÀI CŨ
Tiết 141
NGUYENNGOCTUAN
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn

1.Nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê” được thể hiện bằng mối quan hệ xã hội nào?
a. Quan hệ với đồng nghiệp.
b. Quan hệ với gia đình.
c. Quan hệ với hàng xóm.
d. Chỉ b và c đúng.
NGUYENNGOCTUAN
Ngữ băn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
2. Từ những cảm nhận ấy, người đọc hình dung Nhĩ là con người như thế nào?
a.Khao khát khám phá vẻ đẹp của cuộc sống.
b.Trân trọng tình cảm gia đình, quê hương.
c.Là người lạc quan yêu cuộc sống.
d.Cả 3 ý trên.
NGUYENNGOCTUAN
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
Le Minh Khue
những ngôi sao xa xôi
NGUYENNGOCTUAN
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU.
1. Tác giả và tác phẩm:
- Lê Minh Khuê (1949) quê ở huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa.
- Văn bản tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi” (1971), chị kể lại cuộc sống và khắc họa chân dung tâm hồn, tính cách của ba cô gái trẻ- ba vì sao xa xôi trên cao điểm Trường Sơn.
2. Từ khó: ( SGK)

NGUYENNGOCTUAN
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
3. Bố cục:
Ba phần:
- “Chúng tôi có…điện thoại trong hang”: Phương Định kể về công việc, cuộc sống và tổ ba cô trinh sát mặt đường.
- “Thế nào, chuẩn bị…Chị Thao bảo”: Nho bị thương hai chị em lo lắng, săn sóc.
- “Uống sữa xong…trong tâm trí tôi”: Niềm vui của ba người trước trận mưa đá đột ngột.










Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn




Tiết 142
Những ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khuê
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
II. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHI TIẾT:
1. Hoàn cảnh sống, chiến đấu ở cao điểm Trường Sơn:
- Con đường bị đánh lỏ loét, máy bay rít trên không, bom nổ chậm -> cuộc sống căng thẳng, ác liệt, nguy hiểm.
- Công việc: khi có bom nổ thì chạy lên, nếu cần thì phá bom, chạy đếm bom giữa ban ngày-> Cuộc sống căng thẳng, nguy nan và chấp nhận hy sinh.
- Sinh hoạt thường ngày: nghỉ ngơi, hát, ăn kẹo, ngắm dáng vẻ của nhau, đón mưa đá
? Hoàn cảnh sống của ba nữ thanh niên xung phong trong tổ trinh sát mặt đường được miêu tả như thế nào?
? Trong hoàn cảnh ấy, cuộc sống của những cô gái thanh niên xung phong hiện lên như thế nào?
? Sinh hoạt thường nhật của họ trong hang đá như thế nào ?
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
Có sự tương phản:
Khóc liệt >< Bình yên
căng thẳng>< êm dịu
đe dọa sự sống >< bảo toàn sự sống
-Trường Sơn: nơi diễn ra chiến tranh ác liệt, quân dân ta dũng cảm đương đầu.
-Ba cô gái có phẩm chất:
+ Dũng cảm, sẵn sàng hy sinh.
+ Tình đòng chí, đồng đội keo sơn
+ Dễ xúc động, mơ mộng, thích làm đẹp cho cuộc sống.
? Nhận xét về cuộc sống của ba cô gái thanh niên xung phong ở cao điểm qua không gian nghệ thuật ?
? Từ đó, em hiểu gì về hiện thực chiến tranh trên tuyến lửa Trường Sơn và phẩm chất của ba cô gái thanh niên xung phong?
Ngữ văn 9 Tiết 141-142 Nguyễn Ngọc Tuấn
2. Nhân vật Phương Định:
- Những nét riêng:
+ Hai bím tóc dày, cổ cao, mắt nhìn xa xăm.
+ Thích : ngắm mình trong gương, hát, mưa đá.
+ Hành động: đến gần quả bom, đào đất dưới quả bom, bom xé trên đầu, moi đất, bế Nho đặt lên đùi mình...-> dũng cảm.
+ Tình cảm: bỗng dưng tôi muốn hét toáng lên vì thích...
? Trong ba cô gái thanh niên xung phong- những ngôi sao, Phương Định “ ngôi sao” gốc Hà Nội được thể hiện có những nét riêng như thế nào?







- Khằc họa nhân vật:
+ Nhân vật tự kể về mình.
+ Được khắc họa trong thời gian, không gian, kết hợp miêu tả tâm lý với hành động ngoại hình.
- Cảm nghĩ về nhân vật:
+ Nhân vật có cá tính, sinh động, chân thật.
+ Tâm hồn trong sáng, giàu tình cảm, can đảm.
- Cái nhìn của tác giả -> thiên về cái tốt đẹp, trong sáng, cao cả => Phù hợp với xu thế chung của văn học cách mạng.
Ngữ văn 9 Nguyễn Ngọc Tuấn
? Tác giả khắc họa nhân vật này có gì đặc biệt?
? Cảm nghĩ của em về nhân vật này?
? Cảm nhận của em về cái nhìn của tác giả đối với những cô thanh niên xung phong nói riêng và con người nói chung?
Ngữ văn 9 – Nguyễn Ngọc Tuấn
III TỔNG KẾT
1. Nội dung:
- Tâm hồn trong sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hy sinh nhưng rất hồn nhiên, lạc quan.
- Hình ảnh đẹp, tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam trong tjời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
2. Nghệ thuật:
- Người kể là nhân vật chính.
- Ngôn ngữ trẻ trung, sinh động, cách kể chuyện tự nhiên.
- Miêu tả tâm lý nhân vật.

? Tác giả muốn gửi gắm điều gì qua câu chuyện kể về ba cô gái thanh niên xung phong trên cao điểm Trường Sơn những năm chống Mỹ?
? Những đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện của tác phẩm?
Luyện tập
1.T�n truy?n " Nh?ng ngơi sao xa xơi" c?a L� Minh Khu� s? d?ng
bi?n ph�p tu t? n�o ?
a. Nh�n hĩa. b. ?n d?. c. Tu?ng trung. d. Hốn d?.
2. Ý nghỉa của tên truyện “ Những ngôi sao xa xôi” như thế nào ?
a. Là những cô gái TNXP hồn nhiên trong sáng, dũng cảm trong cuộc chiến tranh chống đế quốc Mỹ trên tuyến lửa Trường Sơn.
b. Là những cô gái TNXP hồn nhiên hồn nhiên, xinh đẹp trên tuyến lửa Trường Sơn.
c. Là những cô gái TNXP trong cuộc chiến tranh chống đế quốc Mỹ
trên tuyến lửa Trường Sơn.
d. Là những cô gái TNXP làm việc vất vả, chịu nhiều thiếu thốn.
hướng dẫn tự học
Tóm tắt truyện.
2. Viết đoạn văn phân tích nhân vật trong truyện.
Cảm ơn quý thầy cô
và học sinh đến dự !