Bài 27. Đi bộ ngao du

nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp 8A !
TIẾT 110
DI B? NGAO DU.
(Ru - xụ)
Tác giả :
- Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp.
Ru- xụ m? cụi m? t? s?m, cha l� th? d?ng h?. Th?i tho ?u, ụng ch? du?c di h?c 2 nam, t? nam 12 d?n nam 14 tu?i. Sau dú chuy?n sang h?c ngh? th? ch?m, b? ch? xu?ng ch?i m?ng, dỏnh d?p, nờn b? di tỡm cu?c s?ng t? do. ễng ph?i lang thang, phiờu b?t nhi?u noi, l�m nhi?u ngh?. Nh? thụng minh, bi?t t? h?c v� sỏng t?o ụng dó n?i ti?ng v?i kho?ng 10 tỏc ph?m k?ch, ti?u thuy?t, lu?n van, tri?t h?c. Ru xụ l� ngu?i khao khỏt t? do, ụng dó t?ng lờn ỏn xó h?i phong ki?n Phỏp th? k? XVIII l�m cho con ngu?i tr? th�nh nụ l? v� kh? c?c. Chớnh vỡ v?y, ụng b? truy nó kh?p noi. Quan di?m tri?t h?c c?a ụng r?t ti?n b?: D? cao con ngu?i, d?u tranh cho n?n dõn ch?, t? do, lờn ỏn xó h?i duong th?i dó ch� d?p, nụ d?ch v� l�m tha hoỏ con ngu?i. Hon 10 nam sau khi Ru-xụ qua d?i, ụng du?c an tỏng t?i di?n Pang-tờ-ụng, noi d�nh cho nh?ng danh nhõn vi d?i nu?c Phỏp.
Văn bản "Đi bộ ngao du" trích trong quyển 5, quyển cuối cùng của tác phẩm " Êmin hay về giáo dục". Êmin hay về giáo dục là một thiên luận văn, tiểu thuyết, nội dung đề cập đến việc giáo dục một em bé từ khi mới ra đời cho đến lúc khôn lớn. Nhà văn tưởng tượng ra em bé đó tên là Êmin và thầy giáo gia sư đảm nhận công việc giáo dục là bản thân ông. Tác giả chia thành 5 quyển tương ứng với 5 giai đoạn liên tiếp của quá trình giáo dục..
Tác phẩm:
“Ê-min hay về giáo dục” có nội dung: đề cập đến việc giáo dục một em bé từ lúc nhỏ cho đến lúc trưởng thành, được nuôi dưỡng trong cuộc sống tự nhiên, trong môi trường dân chủ và tự do nên nhân cách, trí tuệ và thể lực ngày một phát triển tốt đẹp. Nhà văn tưởng tượng em bé đó có tên là Ê-min, và thầy giáo dạy Ê-min chính là tác giả.
- “Đi bộ ngao du” trích từ quyển V khi Ê-min đã khôn lớn trưởng thành.
Tác phẩm:
THẢO LUẬN NHÓM
(Thời gian: 3 phút)

Văn bản bàn luận vấn đề gì? Nêu các luận điểm chính?
Điền kết quả vào bảng phụ.
Vấn đề bàn luận
(Những lợi ích của việc đi bộ)
Đi bộ ngao du thì ta hoàn toàn tự do, không lệ thuộc vào ai, vào cái gì.
Đi bộ ngao du thì ta có dịp trau dồi kiến thức.
Đi bộ ngao du có tác dụng tốt đến sức khỏe, tinh thần.
BỐ CỤC
LĐ1
LĐ2
LĐ3
Trật tự sắp xếp 3 luận điểm
Mục đích của hoạt động
Tính chất của hoạt động
Tác dụng của hoạt động
THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
(Thời gian: 3 phút)

H: Luận điểm: “Đi bộ ngao du được tự do thoải mái” được CM bằng những luận cứ nào?
Điền kết quả vào phiếu học tập.
PHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên ………………………. LỚP 8A
YÊU CẦU: Luận điểm: “Đi bộ ngao du được tự do thoải mái” được CM bằng những luận cứ nào.?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kính chúc các thầy cô giáo và các em
mạnh khoẻ !