Bài 27. Đi bộ ngao du

Bài giảng dự thi giáo viên giỏi cụm
Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ
Trường THCS Chí Hoà
Năm học 2009-2010
Tiết 109: Đi bộ ngao du
Ngữ văn 8
Hãy xem và bày tỏ cảm xúc!
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G.Ru-xô
I/ Đọc - tìm hiểu chú thích
1. Tác giả
Jean-Jacques Rousseau
( 1712-1778)
-Giăng Giắc Ru-xô (1712-1778)
-Nhà văn, nhà triết học,nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của Pháp thế kỷ 18
Tác phẩm : Mang đậm chất triết học

-LuËn v¨n khoa häc vµ nghÖ thuËt (1750)
- Giuy – li hay Nµng Hª-l«-i-d¬ míi (tiÓu thuyÕt ,1761)
- £-min hay VÒ gi¸o dôc(tiÓu thuyÕt ,1762)
-KhÕ ­íc x· héi (1762)
-Nh÷ng m¬ méng cña ng­êi d¹o ch¬i c« ®éc (1772- 1778)

Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc - tìm hiểu chú thích
1. Tác giả
2. Văn bản
a,Xuất xứ:
Trích từ tác phẩm Êmin hay Về giáo dục (1762)
- Dịch giả :Lê Hồng Sâm - Trần Quốc Dương
-Giai đoạn 1: Từ lúc ra đời đến 3 tuổi
-Giai đoạn 2: Từ 4 tuổi đến 12 tuổi
-Giai đoạn 3: Từ 13 tuổi đến 15 tuổi
-Giai đoạn 4: Từ 16 tuổi đến 20 tuổi
-Giai đoạn 5: Ngoài 20 tuổi
b,Về tác phẩm Ê-min hay về giáo dục
Gồm 5 quyển ứng với 5 giai đoạn:
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục)-G.Ru-xô
I/ Đọc - tìm hiểu chú thích
1. Tác giả
2.Văn bản
3. Chú thích khác
*Ngao du : đi dạo chơi đó đây
-Ngao du
-Phu trạm
*Phu trạm:Người điều khiển xe ngựa
-Hoá thạch
*Di tích hoá đá của thực vật ,động vật cổ xưa còn lưu lại ở các tầng đất đá
-Triết gia phòng khách
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc - tìm hiểu chú thích
1. Tác giả
2.Văn bản
3. Chú thích khác
II/Đọc - tìm hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
*Hướng dẫn đọc : Rõ ràng dứt khoát nhưng vẫn thể hiện tình cảm một cách chân thật
a,Thể loại :
Tiểu thuyết
b,Phương thức biểu đạt: Nghị luận
c,Luận đề: Đi bộ ngao du
*Luận điểm 1 : Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do
*Luận điểm 2 : Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
*Luận điểm 3: Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
e,Bố cục : 3 phần
d,Luận điểm:
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
ưa
thích
muốn
tuỳ ý
Quan sát:
-sông ,rừng
hang động,
mỏ đá
Hưởng
thụ
tự do
Xemxét
tất cả
Thú vị
Tác giả
: Quý trọng tự do
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
-Ta-lét; Pla-tông ; Pi-ta-go
* Nông nghiệp
Nông nghiệp
Tự nhiên học
-Biết khí hậu từng vùng
-Các sản vật đặc trưng
-Cách trồng trọt các sản vật đó
*Tự nhiên học : Hiểu biết về vật thể trong thiên nhiên (đất ,đá ,sỏi ,núi , hoá thạch.)

Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
Nông nghiệp
Tự nhiên học
Triết gia phòng khách
- chỉ là các thứ linh tinh
(Thoả mãn tính hiếu kì)

Ê- min
cả trái đất
(Phong phú)
Đề cao kiến thức từ thực tế khách quan
Xem thường kiến thức sách vở giáo điều
Trau dồi vốn kiến thức ,mở rộng tầm hiểu biết, làm đầu óc ta sáng láng
Tác giả : Yêu mến, gần gũi với thiên nhiên
* ý nghĩa :
* So sánh
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
Câu hỏi :Em có nhận xét gì về khung cảnh thiên nhiên
Và con người được thể hiện qua bức tranh?
Câu hỏi :Em có nhận xét gì về khung cảnh thiên nhiên
và con người được thể hiện qua bức tranh?
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
* Lợi ích : -sức khoẻ tăng cường
-tính khí vui vẻ
Khoan khoái và hài lòng với tất cả
Hân hoan ,thích thú ,ăn ngủ ngon
Cảm giác phấn chấn trong tinh thần người đi bộ ngao du.
*So sánh
Đi bộ :vui vẻ khoan khoái
Hài lòng với tất cả
-Người đi xe ngựa
: mơ màng
buồn bã
cáu kỉnh ,đau khổ
Tác giả : Có lối sống thật giản dị
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
Đại từ nhân xưng : đa dạng ,linh hoạt
+Tôi : Cảm nhận
+ Ta : Lí luận
+Ê min : Kể chuyện
-Kiểu câu cảm thán được sử dụng nhiều ở phần 3 thể hiện cảm xúc trực tiếp của người viết
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
Đi bộ ngao du
( Thú vị )
Được tự do
Trau dồi
kiến thức
Tâm hồn
lành mạnh
Tuỳ
theo
ý
thích
Không
lệ
thuộc
ai
Không
lệ
thuộc
cái
gì
Các
nhà
bác
học
cô
Các
triết
gia
Nhà
tự
nhiên
Nông
nghiệp
Sức
khoẻ
tăng
cường
Tinh
thần
sảng
khoái
Vấn đề nghị luận
Luận điểm
Luận cứ
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
3.Tổng kết :
*Nghệ thuật
Lập luận chặt chẽ giàu sức thuyết phục
Lý lẽ và thực tiễn kết hợp sinh động
*Nội dung
-Khẳng định sự thú vị của đi bộ ngao du
-Tác giả là người quý trọng tự do,có lối sống giản dị và yêu quý thiên nhiên.
III/ Luyện tập
Bài tâp 1
?Qua văn bản này em rút ra bài học gì cho bản thân
? Tìm các yếu tố miêu tả ,tự sự và biểu cảm trong bài văn
Bài tập 2
?Suy nghĩ của em về sự bổ ích của những chuyến tham quan, du lịch đối với học sinh
Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
( Ghi nhớ )
I/ Đọc ,hiểu chú thích
II/Đọc ,hiểu văn bản
1.Đọc -tìm hiểu chung
2.Đọc -tìm hiểu chi tiết
a.Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do
b.Đi bộ ngao du để trau dồi kiến thức
c.Đi bộ ngao du tốt cho sức khoẻ và tinh thần
3.Tổng kết :(Ghi nhớ )
III/ Luyện tập
*Củng cố dặn dò
-Đọc kỹ văn bản, học thuộc phần ghi nhớ
-Chuẩn bị bài : Hội thoại (tiếp theo)

Tiết 109 : văn bản Đi bộ ngao du
( Trích Ê-min hay Về giáo dục) - G. Ru-xô
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT !
Hẹn gặp lại tiết sau nhé !
30