Bài 27. Đi bộ ngao du

1
Người thực hiện: Tổ 1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MAI ĐỘNG
Tìm hiểu về:
Tác phẩm “Đi bộ ngao du” và
một số địa điểm đẹp liên quan đến nội dung bài học

Tiết 109-110: Đọc-hiểu văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
2
Núi Bà Đen – Tây Ninh
3
Núi Bà Đen – Tây Ninh
4
Núi Bà Đen – Tây Ninh
5
Núi Bà Đen – Tây Ninh
Quang cảnh nhìn từ đỉnh núi Bà Đen
6
Phố cổ Hội An – Quảng Nam
7
Phố cổ Hội An – Quảng Nam
8
Phố cổ Hội An – Quảng Nam
9
Phố cổ Hội An – Quảng Nam
10
Biển Mỹ Khuê – Đà Nẵng
11
Biển Mỹ Khuê – Đà Nẵng
12
Biển Mỹ Khuê – Đà Nẵng
13
Biển Mỹ Khuê – Đà Nẵng
14
Núi Hàm Rồng – Sa Pa
15
Núi Hàm Rồng – Sa Pa
16
Núi Hàm Rồng – Sa Pa
17
Núi Hàm Rồng – Sa Pa
18
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
Động Phong Nha
19
Động Thiên Đường
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
20
Suối Nước Moọc
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
21
Sông Chày Hang Tối
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
22
Hang Én
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
23
Hang Sơn Đoòng
Phong Nha-Kẻ Bàng – Quảng Bình
24
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
I. Giới thiệu
1. Tác giả:
Ru-xô
- Ru-xô (1712-1778) là nhà văn, nhà triết học, xã hội Pháp.
- Tư tưởng của ông có tác động lớn đến cách mạng Pháp 1789.
- Là tác giả của nhiều tác phẩm nổi tiếng
25
I. Giới thiệu
1. Tác giả:
Ru-xô
- Các tác phẩm nổi tiếng:
+ Giuy-li hay nàng Hê-lô I-dô mới (tiểu thuyết 1761)
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
26
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
I. Giới thiệu
1. Tác giả:
Ru-xô
- Các tác phẩm nổi tiếng:
+ Giuy-li hay nàng Hê-lô I-dô mới (tiểu thuyết 1761)
+Luận về sự bất bình đẳng (1755)
+Những mơ mộng của người dạo chơi cô độc (1772-1773)
27
Ê-min hay về giáo dục
28
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
I. Giới thiệu

2.Tác phẩm
a,Hoàn cảnh sáng tác
- Trích trong quyển V – quyển cuối cùng của tác phẩm “Ê-min hay Về giáo dục” (1762)
Ru-xô
29
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
I. Giới thiệu

2.Tác phẩm
b, Thể loại: văn bản nghị luận
-Luận đề chính: đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa
Ru-xô
-Phương thức biểu đạt:
Nghị luận + biểu cảm
30
I. Giới thiệu

2.Tác phẩm
c,Bố cục: 3 phần
-Phần 1: Từ đầu đến ... nghỉ ngơi: Đi bộ ngao du thì được hoàn toàn tự do
-Phần 2: Tiếp đến đến ... tốt hơn: Đi bộ ngao du có dịp trau dồi vốn kiến thức
-Phần 3: Còn lại: Đi bộ ngao du có lợi cho sức khoẻ và tinh thần 
Ru-xô
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
31
I. Giới thiệu

2.Tác phẩm
d,Giá trị nội dung và nghệ thuật
*Nội dung: Đề cập đến việc giáo dục một em bé từ lúc nhỏ cho đến lúc trưởng thành, được nuôi dưỡng trong cuộc sống tự nhiên, trong môi trường dân chủ và tự do nên nhân cách, trí tuệ và thể lực ngày một phát triển tốt đẹp. Nhà văn tưởng tượng em bé đó có tên là Ê-min, và thầy giáo dạy Ê-min chính là tác giả.
*Nghệ thuật: Có lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại rất sinh động bởi các lí lẽ và thực tiễn
Ru-xô
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
32
-Chủ động mọi thời gian, làm chủ mọi không gian
1.Đi bộ ngao du rất thú vị
II. Đọc - Hiểu văn bản
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
-Tâm hồn được hòa nhập, thoải mái, mãn nguyện
-Đó là một thế giới rộng lớn, phong phú và tiềm ẩn những bí mật có sức vẫy gọi con người
=> Đi bộ ngao du – niềm hạnh phúc được TỰ DO thưởng ngoạn
-Ru-xô là người giản dị, yêu tự do, yêu thiên nhiên
-Sử dụng đại từ và cấu trúc câu linh hoạt
Ru-xô
33
2. Đi bộ ngao du có dịp trau dồi vốn kiến thức
1. Đi bộ ngao du rất thú vị
II. Đọc - Hiểu văn bản
-Về nông nghiệp, về tự nhiên học
-Về tài nguyên và các sản vật
-Mở rộng tầm hiểu biết
-Bình luận, bộc lộ cảm xúc, nêu bật cảm giác phấn chấn trong tinh thần
=> Năng lực khám phá cuộc sống, làm giàu trí tuệ, đề cao kiến thức thực tế khách quan
Ru-xô
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
34
2.Tố cáo tội ác của kẻ thù và nỗi lòng của chủ tướng
1.Nêu gương các trung thần nghĩa sĩ
II. Đọc - Hiểu văn bản
3. Đi bộ ngao du có lợi cho sức khoẻ và tinh thần
-Tinh thần: vui vẻ, khoan khoái, hài lòng, thích thú
-> Nêu bật cảm giác phấn chấn trong tinh thần
-Sức khỏe: tăng cường
Giúp cơ săn chắc
Giúp tinh thần sảng khoái
=> Khẳng định đi bộ ngao du giúp nâng cao sức khỏe, mang lại sự vui vẻ về tinh thần
Ru-xô
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
35



III.Tổng kết.
Ghi nhớ (SGK/61)
Ru-xô
Văn bản: ĐI BỘ NGAO DU
ĐỐ VUI CÓ THƯỞNG
37
38
Cám ơn cô và các bạn!