Bài 26. Tổng kết phần văn bản nhật dụng

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH



GV: TR?N TH? BÍCH NG?C
I.NỘI DUNG
1.Khái niệm:
VBND: Là những văn bản có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống có tính cập nhật, thời sự.

Tuần 27 :
Tiết 131- 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG
2. Đặc điểm văn bản nhật dụng:
a. Đề tài: phong phú (thiên nhiên, môi trường...)
b. Chức năng: bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả, đánh giá... Những vấn đề hiện tượng của đời sống xã hội
c.Tính cập nhật: kịp thời , đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày.
d. Thế mạnh: - Tạo điều kiện giúp học sinh hòa nhập xã hội. - - Giúp học sinh thâm nhập cuộc sống thực tế

e. Yêu cầu về tính văn chương: Không cao, nhưng rất quan trọng vì tính văn chương chuyển tải một cách cao nhất - sâu sắc - thấm thía tới người đọc tính chất thời sự nóng hổi của vấn đề văn bản đề cập.
Tuần 27 :
Tiết 131- 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG
3.Tác dụng của VBND:
-Học văn bản nhật dụng ngoài việc mở rộng hiểu biết toàn diện còn tạo điều kiện tích cực để hoà nhập với cuộc sống, cộng đồng xã hội .
-Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản nhật dụng,
nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc
sống .

II. HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG
Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
Động Phong Nha
Bức
thư
của
thủ
lĩnh
da
đỏ
1
2
4
3
1.Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
2.Động Phong Nha
3.Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Nơi chứng kiến những sự kiện LS bi tráng, hào hùng của thủ đô Hà Nội ; la` chứng nhân li?ch sử.
- Con người phải biết sống hoà hợp với TN và phải bảo vệ MT sống
Văn bản
Nội dung
Lớp
- L� kỳ quan thế giới, thu hút khách du l?ch, tự h�o v� bảo vệ danh lam thắng cảnh n�y.
Hệ thống hoá nội dung các văn bản
(Xi-át-tơn)
(Trần Hoàng)
(Thúy Lan)
1
2
3
4
Văn bản
Nội dung
Lớp
1.Cổng trường mở ra
2.Mẹ tôi
3.Cuộc chia tay của những con búp bê
4.Ca Huế trên sông Hương
-Tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái. Vai trò của nhà trường đối với mỗi con người.
-Yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng của con người.
-Tình cảm anh em thân thiết và nỗi đau của những em nhỏ rơi vào cảnh ngộ gia đình li tán.
-Nét đẹp văn hoá truyền thống và những con người tài hoa xứ Huế
(Đơ A-mi-xi)
(Khánh Hoài)
(Lí Lan)
(Hà Ánh Minh)
Người ta tính rằng, vứt bỏ một túi ni lông chỉ tốn 1 giây, nhưng nếu không có sự tác động bởi nhiệt độ cao của ánh sáng mặt trời thì phải mất từ 500 năm đến 1.000 năm mới có thể phân hủy được. Tuy nhiên, nếu đốt ni lông không đúng cách sẽ gây ô nhiễm môi trường, nguy hại đến sức khỏe con người, động vật. Theo các nhà khoa học, trong một số loại túi ni lông có lẫn lưu huỳnh, dầu hỏa nguyên chất, khi bị đốt cháy, gặp hơi nước sẽ tạo thành axit sunfuric dưới dạng các cơn mưa axit, rất có hại cho phổi người và động vật. Tệ hơn, túi ni lông làm bằng nhựa PVC có chứa clo, khi cháy tạo ra chất đioxin và axit clohiđric vô cùng độc hại.
1. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000
2.Ôn dịch thuốc lá
-Tác hại của bao bì ni lông đối với môi trường sống
-Tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ con người và kinh tế xã hội
- Mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển của XH
3.Bài toán dân số
Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
Tuyên bố TG về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
Phong cách Hồ Chí Minh
-Trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ trẻ em của cộng đồng quốc tế.
-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh hạt nhân vì hòa bình.
- Sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại trong phong cách Hồ Chí Minh.
3.Phong cách Hồ Chí Minh
1. Tuyên bố TG về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
2.Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
A
B
C
1
2
3
Hệ thống hoá nội dung các văn bản
Thảo luận nhóm (3`P)
Có ý kiến cho rằng nội dung của những văn bản nhật dụng có tính cập nhật nghĩa là chỉ có ý nghĩa trong thời điểm ra đời. ý kiến của em thế nào ? Hãy làm rõ ?
ý kiến trên chưa đúng hoàn toàn. VBND vừa có ý nghĩa trong thời điểm hiện tại (trong những thơì điểm nhạy cảm : vấn đề ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội, li hôn gia tăng, chuẩn bị hội nhập với nền kinh tế thế giới, học tập đạo đức Hồ Chí Minh, chạy đua vũ trang...vừa có ý nghĩa lâu dài trong những năm tiếp theo, thế kỉ tiếp theo. Đó là những vấn đề quan trọng đựơc cả xã hội, loài người quan tâm.
1.Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
2.Động Phong Nha
3.Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Nơi chứng kiến những sự kiện LS bi tráng, hào hùng của thủ đô Hà Nội
-Là kỳ quan TG, cần phải được b.vệ,
- Con người phải biết sống hoà hợp với TN và bảo vệ MT sống
- Di tích lịch sử
- Danh lam thắng cảnh
- MQH giữa TN với con người
- Thuyết minh
- Thuyết minh
- Trao đổi
- Bảo tồn, tôn tạo di tích LS và danh lam thắng cảnh
- Bảo vệ đất đai và môi trường sống
1.Cổng trường mở ra
2.Mẹ tôi
3.Cuộc chia tay của những con búp bê
4.Ca Huế trên sông Hương
-Tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái. Vai trò của nhà trường đối với mỗi con người
-Yêu thương, kính trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng của con người
-Tình cảm anh em thân thiết và nỗi đau của những em nhỏ rơi vào cảnh ngộ gia đình li tán
-Nét đẹp văn hoá truyền thống và những con người tài hoa xứ Huế
- Giáo dục; gia đình; trẻ em trong xã hội hiện nay
-Văn hoá dân gian truyền thống
- Thuyết minh
- Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Vai trò của giáo dục và người mẹ đối với trẻ em.
Hậu quả của tình trạng li hôn trong XH hiện nay
- Bảo tồn bản sắc văn hoá dân tộc
1. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000
2.Ôn dịch thuốc lá (N.Kha?c Viờ?n)
3.Bài toán dân số (Tha?i An)
-Tác hại của bao bì ni lông đối với MT
-Tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ con người
-MQH giữa DS và sự p/triển của XH
1. Tuyên bố TG về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
2.Đấu tranh cho một TG HB
(Ma?c-ke?t)
3.Phong cách HCM(Lờ Anh Tra`
-Quyền trẻ em
-Bảo vệ MT sống
-Chống tệ nạn thuốc lá và ma tuý
-DS và tương lai của loài người
Thuyết
minh
- Bàn luận
-Trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ trẻ em của cộng đồng quốc tế
-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh hạt nhân vì hòa bình
-Hội nhập VHTG
giữ gìn bản sắc VH
dân tộc
-Chống chiến tranh,
bảo vệ hoà bình
- Sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa Vhoá nhân loại trong p/cách HCM
- Đề cập, bàn luận vấn đề
- Hiện nay, trên TG vẫn còn trẻ em chưa được hưởng quyền của mình.; hoà bình là nguyện vọng chính đáng của nhân loại.
-Bản sắc VHDT trong thời đại hội nhập QTế
- Môi trường bị ô nhiễm bởi chất thải sinh hoạt và khói thuốc lá
- Sự gia tăng dân số và tệ nạn XH
1.Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
2.Động Phong Nha
3.Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
- Nơi chứng kiến những sự kiện LS bi tráng, hào hùng của thủ đô Hà Nội
-Là kỳ quan TG, cần phải được b.vệ,
- Con người phải biết sống hoà hợp với TN và bảo vệ MT sống
- Di tích lịch sử
- Danh lam thắng cảnh
- MQH giữa TN với con người
- Thuyết minh
- Thuyết minh
- Trao đổi
- Bảo tồn, tôn tạo di tích LS và danh lam thắng cảnh
- Bảo vệ đất đai và môi trường sống
1.Cổng trường mở ra
2.Mẹ tôi
3.Cuộc chia tay của những con búp bê
4.Ca Huế trên sông Hương
-Tình cảm thiêng liêng của cha mẹ đối với con cái. Vai trò của nhà trường đối với mỗi con người
-Yêu thương, kính trọng cha mẹ là t/cảm thiêng liêng của con người
-Tình cảm anh em thân thiết và nỗi đau của những em nhỏ rơi vào cảnh ngộ gia đình li tán
-Nét đẹp văn hoá truyền thống và những con người tài hoa xứ Huế
- Giáo dục; gia đình; trẻ em trong xã hội hiện nay
-Văn hoá dân gian truyền thống
- Thuyết minh
- Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Vai trò của giáo dục và người mẹ đối với trẻ em.
Hậu quả của tình trạng li hôn trong XH hiện nay
- Bảo tồn bản sắc văn hoá dân tộc
1. Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000
2.Ôn dịch thuốc lá
3.Bài toán dân số
-Tác hại của bao bì ni lông đối với MT
-Tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ con người
-MQH giữa DS và sự p/triển của XH
1. Tuyên bố TG về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
2.Đấu tranh cho một TG HB
3.Phong cách HCM
-Quyền trẻ em
-Bảo vệ MT sống
-Chống tệ nạn thuốc lá và ma tuý
-DS và tương lai của loài người
Thuyết
minh
- Bàn luận
-Trách nhiệm chăm sóc và bảo vệ trẻ em của cộng đồng quốc tế
-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh hạt nhân vì hòa bình
-Hội nhập VHTG
giữ gìn bản sắc VH
dân tộc
-Chống chiến tranh,
bảo vệ hoà bình
- Sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa Vhoá nhân loại trong p/cách HCM
- Đề cập, bàn luận vấn đề
- Hiện nay, trên TG vẫn còn trẻ em chưa được hưởng quyền của mình.; hoà bình là nguyện vọng chính đáng của nhân loại.
-Bản sắc VHDT trong thời đại hội nhập QTế
- Môi trường bị ô nhiễm bởi chất thải sinh hoạt và khói thuốc lá
- Sự gia tăng dân số và tệ nạn XH
Tìm hiểu các chú thích về từ ngữ, các sự kiện liên quan đến vấn đề.
Liên hệ vấn đề đặt ra với cuộc sống.
Có những kiến giải riêng, quan điểm riêng, có thể đề xuất kiến nghị trong một số trường hợp cụ thể.
Biết vận dụng các môn học khác để làm sáng tỏ vấn đề đặt ra.
Cần căn cứ vào hình thức văn bản và phương thức biểu đạt để phân tích nội dung.
II. Phương pháp học văn bản nhật dụng
1
2
3
4
5
6
7
Văn bản nhật dụng “Cổng trường mở ra “
có đề cập vấn đề liên quan đến chúng ta ?
2. Ph/thức biểu đạt chính trong “Tuyên bố thế giới về quyền
sống còn, bảo vệ và phát triển của trẻ em ?
3. Lối sống cách sinh hoạt, làm việc, ứng xử...tạo nên cái riêng
của một con người hay một tầng lớp người nào đó, gọi là ?
4. Ca Huế trên sông Hương nói đến đề tài nào ?
5. Ngày nay, ai cũng phải học tập và làm theo
tấm gương đạo đức của Người?
6. Là văn bản mà không phải kiểu văn bản, loại văn bản ?
7. Văn bản “Thông tin về trái đất năm 2000” đề cập đề tài gì ?
Chìa khoá. Ô chữ của từ khóa gồm 7 chữ cái ?
Từ khóa
Tổng kết phần văn bản nhật dụng
Củng cố dặn dò:
-Nắm vững chức năng,tính cập nhật và hệ thống văn bản nhật dụng đã học ở THCS.
-Chuẩn bị chương trình địa phương:Trình bày bài văn ngắn nêu suy nghĩ về tình người đẹp đẽ ở quê em.


Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh
Em hiểu thế nào là tính cập nhật? Tính cập nhật với tính thời sự có liên quan gì với nhau?
Tính cập nhật là tính thời sự kịp thời, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi của cuộc sống hằng ngày, cuộc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội.Tuy nhiên những văn bản nhật dụng trong chương trình đã học vừa có tính cập nhật , vừa có tính lâu dài.
Ngữ văn : Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
Văn bản nhật dụng có giá trị văn chương không?
Giá trị văn chương không phải là yêu cầu cao nhất đối với văn bản nhật dụng . Tuy nhiên đó vẫn là một yêu cầu quan trọng.
Chức năng : bàn luận, thuyết minh, tường thuật, miêu tả , đánh giá......những vấn đề, .những hiện tượng đời sống con người và xã hội.
Tác dụng của việc học văn bản nhật dụng ?
Học văn bản nhật dụng ngoài việc mở rộng hiểu biết toàn diện còn tạo điều kiện tích cực để hoà nhập với cuộc sống, cộng đồng xã hội .
Ngữ văn 9: Tuần 27 ; Tiết 131
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .
1.Thăm dò dư luận về xử lí rác trong trường học :
Bạn có xả rác nơi trường, lớp và ở nơi công cộng không ?
Vì sao bạn lại xả rác nơi trường, lớp, và ở nơi công cộng?
Thái độ của bạn khi thấy người khác xả rác bừa bãi ở trường, lớp, nơi công cộng ?
Theo bạn cách khả quan nhất để giữ sạch trường, lớp, nơi công cộng?
II. BÀI TẬP VẬN DỤNG :
8
Mọi người đều làm như thế !
Không tìm thấy thùng rác !
Đang vội ...
8
2.Một số giải pháp :
Có thùng rác, bỏ rác đúng nơi qui định.
Hãy phân loại rác vì rác là tài nguyên...
Mỗi Tỉnh, Thành, địa phương, phải có nhà máy xử lí rác thải .
3. Tổ nhóm thực hành :
A. Nhóm 1: Môi trường
B. Nhóm 2 :
* Dặn dò : Chuẩn bị tiết 132.
-Hình thức của văn bản nhật dụng và phương pháp học văn bản nhật dụng.
- Lập bảng hệ thống:như mục 2( thay mục nội dung bằng mục kiểu văn bản- thể loại)
xin cảm ơn
quí thầy cô và các em HS !