Bài 26. Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
Kiểm tra bài cũ .
Viết đoạn văn trình bày luận điểm”Chúng ta không nên học vẹt và học tủ”
theo hai cách sắp xếp luận điểm và luận cứ đã học.
Gợi ý các luận cứ.
Luận cứ 1.Học vẹt là lối học thuộc lòng một các vô thức.
Người học không hề biết gì về bản chất của vấn đề.
Luận cứ 2.Học vẹt là nhắc đi nhắc lại phần kiến thức cần nắm nhiều lần giống như con vẹt tập nói tiếng người.
Luận cứ 3.Học tủ là cách học mà người học tự ý chọn cho mình một phần kiến thức nhất định và chỉ tập trung cũng như đầu tư tâm sức vào đó.
Luận cứ 4.Học vẹt khiến người học không phát triền được năng lực suy nghĩ.
Luận cứ 5.Nguyên nhân do lười,do sở thích,do thông tin sai lẹch ảnh hưởng trước mỗi kì thi.Đây là cách học đối phó vì nhiều người chưa xác định được mục đích đúng đắn của việc học.

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
Kiểm tra bài cũ .
Đáp án
Đoạn diễn dịch
Chúng ta không nên học vẹt và học tủ.Học vẹt là nhắc đi nhắc lại phần kiến thức cần nắm nhiều lần giống như con vẹt tập nói tiếng người.Học vẹt là lối học thuộc lòng một các vô thức. Người học không hề biết gì về bản chất của vấn đề.Học vẹt khiến người học không phát triền được năng lực suy nghĩ..Học tủ là cách học mà người học tự ý chọn cho mình một phần kiến thức nhất định và chỉ tập trung cũng như đầu tư tâm sức vào đó.
Nguyên nhân do lười,do sở thích,do thông tin sai lệch ảnh hưởng
trước mỗi kì thi.Đây là cách học đối phó vì nhiều người chưa xác định
được mục đích đúng đắn của việc học.

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
Kiểm tra bài cũ .
Đáp án
Đoạn quy nạp
Học vẹt là nhắc đi nhắc lại phần kiến thức cần nắm nhiều lần giống như con vẹt tập nói tiếng người.Học vẹt là lối học thuộc lòng một các vô thức. Người học không hề biết gì về bản chất của vấn đề.Học vẹt khiến người học không phát triền được năng lực suy nghĩ.Học tủ là cách học mà người học tự ý chọn cho mình một phần kiến thức nhất định và chỉ tập trung cũng như đầu tư tâm sức vào đó.Nguyên nhân do lười,do sở thích,do thông tin sai lẹch ảnh hưởng trước mỗi kì thi.Đây là cách học đối phó vì nhiều người chưa xác định được mục đích đúng đắn của việc học. Chính vì vậy,chúng ta không nên học vẹt và học tủ.

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
Văn bản.Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến .
Sgk/ 95,96
Thảo luận nhóm.
Tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt của tác
giả và những câu cảm thán trong văn bản trên?
Văn bản này thuộc phương thức biểu đạt nào?
Vì sao?
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
Đoạn văn có yếu tố biểu cảm trong Hịch tướng sĩ ( Trần Quốc Tuấn).

…Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc,lớn gặp buổi gian nan.Ngóthấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường,uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình,đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ,thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa,để thỏa lòng tham khôn cùng,giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng,để vét của kho có hạn.Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói,sao khỏi tai vạ về sau!


TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
Đoạn văn có yếu tố biểu cảm trong Hịch tướng sĩ ( Trần Quốc Tuấn).

Ta thường tới bữa quên ăn,nửa đêm vỗ gối;ruột đau như cắt,nước mắt đầm đìa;chỉ căm tức chưa xả thịt lột da,nuốt gan uồng máu quân thù.Dẫu trăm thân này phơi ngoài nội cỏ,nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng vui lòng.
…..
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
Các tác phẩm Hịch tướng sĩ và Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
đều nhằm mục đích nghị luận(nêu quan điểm,ý kiến để
bàn luận phải, trái,đúng,sai,nên suy nghĩ,nên sống thế nào trước cảnh
đất nước lâm nguy.)
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
Làm thế nào để phát huy hết tác dụng của yếu tố
biểu cảm trong văn nghị luận?

-Thật sự có tình cảm với vấn đề mình viết, nói.
-Tìm cách biểu lộ bằng ngôn ngữ
-Cảm xúc và sự diễn tả cảm xúc đều chân thực

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
2.Kết luận
- Văn nghị luận có thể tác động đến người đọc,người nghe
bằng lí trí và trình cảm.Yếu tố biểu cảm giúp cho bài văn nghị luận có hiệu quả thuyết phục cao hơn,vì nó tác động mạnh mẽ tới tình cảm của người đọc,người nghe.
-Để yếu tố biểu cảm có thể phát huy tác dụng của nó trong bài văn nghị luận,người làm văn phải thực sự có cảm xúc trước những điều mình viết(nói) và phải biết diễn tả cảm xúc đó bằng những từ ngữ,những câu văn có sức truyền cảm.Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực và nằm trong kết cấu lập luận,phục vụ cho mục đích lập luận.
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.
1.Ví dụ.
2.Kết luận

II.Luyện tập/97,98
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.

II.Luyện tập/97,98
Đáp án
Một là “nhại”.Các từ như”tên da đen bẩn thỉu”,”An-nam-mít bẩn thỉu”,
”con yêu”
,”bạn hiền”,”chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do”… đều là cách xưng hô của
bọn thực dân trước và sau chiến tranh.Trước thì miệt thị,khinh bỉ,sau thì
đề cao một cách bịp bợm. ->Sự nhại lại các lời ấy và đem đối lập chúng
lại với nhau đã phơi bày giọng điệu dối trá của thức dân,tạo hiệu quả mỉa mai.
Hai là dùng hình ảnh mỉa mai bằng giọng điệu tuyên truyền của thực dân: “nhiều người bản xứ đã…chứng kiến cảnh ký diệu…xuống tận đáy bể để bảo vệ tổ quốccủa loài thủy quái…bỏ xác tại miền hoang vu thơ mộng…->Lời mỉa mai thể hiện thái độ khinh bỉ đối với giọng điệu tuyên truyền của bôn thực dân,và cả sự chế nhạo,cưới cợt.Yếu tố biểu cảm tạo hiệu quả tiếng cười châm biếm sâu cay.
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.

II.Luyện tập/97,98
Bài tập 2/97.

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.

II.Luyện tập/97,98
Bài tập 2/97.
Đáp án
-Đoạn văn thuyết phục lí trí: tác giả phân tích tác hại của việc “học tủ”,”học vẹt”.
- Đoạn văn có cảm xúc :tác giả bộc bạch nỗi buồn và sự khổ tâm trước sự “xuống cấp” trong lối học văn làm văn của những học sinh ông quý mến.
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.

II.Luyện tập/97,98
Bài tập 3/98
Hãy thêm yếu tố biểu cảm vào đoạn văn sau.
Học vẹt là nhắc đi nhắc lại phần kiến thức cần nắm nhiều lần giống như con vẹt tập nói tiếng người.Học vẹt là lối học thuộc lòng một các vô thức. Người học không hề biết gì về bản chất của vấn đề.Học vẹt khiến người học không phát triền được năng lực suy nghĩ.Học tủ là cách học mà người học tự ý chọn cho mình một phần kiến thức nhất định và chỉ tập trung cũng như đầu tư tâm sức vào đó.Nguyên nhân do lười,do sở thích,do thông tin sai lẹch ảnh hưởng trước mỗi kì thi.Đây là cách học đối phó vì nhiều người chưa xác định được mục đích đúng đắn của việc học. Chính vì vậy,chúng ta không nên học vẹt và học tủ.

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
I.Tìm hiểu chung.

II.Luyện tập/97,98
Bài tập 3/98
Tham khảo. Có nhiề bạn đã tìm được cho mình phương pháp học rất khoa học.Nhưng không ít bạn vẫn thường xuyên học vẹt và học tủ.
Học vẹt là nhắc đi nhắc lại phần kiến thức cần nắm nhiều lần giống như con vẹt tập nói tiếng người.Học vẹt là lối học thuộc lòng một các vô thức. Người học không hề biết gì về bản chất của vấn đề. Chỉ cần người khác vặn hỏi mấy câu là ấp a ấp úng.Học vẹt khiến người học không phát triền được năng lực suy nghĩ.Học tủ là cách học mà người học tự ý chọn cho mình một phần kiến thức nhất định và chỉ tập trung cũng như đầu tư tâm sức vào đó.Nguyên nhân do lười,do sở thích,do thông tin sai lệch ảnh hưởng trước mỗi kì thi. Không ít bạn cũng rơi vào cảnh bị “tủ đè” thật là thảm.Đây là cách học đối phó vì nhiều người chưa xác định được mục đích đúng đắn của việc học. Chính vì vậy,chúng ta hãy dừng lại đi cách học vẹt và học tủ bạn nhé! Vì tương lai đích thực của mình đấy!

TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN


TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN
TiẾT 108.TÌM HiỂU YẾU TỐ BiỀU CẢM TRONG
VĂN NGHỊ LUẬN