Bài 26. Thuế máu

Chào mừng
Các thầy cô giáo về dự gi? MễN Ng? Van L?p 8

KIỂM TRA MIỆNG.

Câu hỏi 1: Qua văn bản:” Bàn luận về phép học” của tác giả Nguyễn Thiếp, em hãy nêu các phương pháp học tập đúng mà tác giả đã đưa ra.
Câu hỏi 2:Nêu ý nghĩa của văn bản:” Bàn luận về phép học”.
Đáp án
Câu 1: Các phương pháp học tập:
-Học từ những kiến thức cơ bản từ thấp đến cao.
-Học rộng hiểu sâu rồi tóm ý lại cho gọn.
Học phải biết kết hợp với hành.
Câu 2: ý nghĩa của văn bản:” Bàn luận về phép học”.
Bằng hình thức lập luận chặt chẽ, sáng rõ, Nguyễn Thiếp đã nêu lên quan niệm tiến bộ của ông về sự học.

Môn: Văn học
Tiết: 105
THUẾ MÁU
(Trích bản án chế độ thực dân Pháp-Nguyễn Ái quốc)

THUẾ MÁU
(Trích bản án chế độ Thực dân Pháp)
I. Đọc- hiểu chú thích.
1. Đọc: Khi đọc cần kết hợp nhiều giọng đọc: Đọc vừa mỉa mai,giễu cợt,vừa cay đắng, xót xa, khi căm hờn, phẫn nộ, khi giễu nhại, trào phúng…, chú ý các từ trong ngoặc kép.
2. Chú thích:
a.Tác giả:
Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) là một trong những tên gọi của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong thời kỳ hoạt động cách mạng trước năm 1945.
Chân dung Nguyễn Ái Quốc
b. Tác phẩm :
+“Bản án chế độ thực dân Pháp” được viết tại Pháp bằng tiếng Pháp, xuất bản tại Pa- ri năm 1925, tại Hà Nội năm 1946 gồm 12 chương và phần phụ lục.
+Đoạn trích nằm trong chương I của tác phẩm.
Tác phẩm
“Bản án chế độ thực dân Pháp”
Chương I: Thuế máu
Chương II: Việc đầu độc người bản xứ
Chương III: Các quan toàn quyền thống đốc
Chương IV: Các quan cai trị
Chương V: Những nhà khai hoá
Chương VI: Gian lận trong bộ máy nhà nước
Chương VII: Việc bóc lột người bản xứ
Chương VIII: Công lí
Chương IX: Chính sách ngu dân
Chương X: Giáo hội
Chương XI: Nỗi nhục của người đàn bà bản xứ
Chương XII: Nô lệ thức tỉnh
Bản án chế độ thực dân Pháp
Gồm 12 chương
+ B? cục :
3 phần
Thuế máu
I. Chiến tranh và
“Người bản xứ”
II. Chế độ lính
tình nguyện
III. Kết quả
của sự hi sinh
+Thể loại:
Văn nghị luận
c.Từ khó:Sgk/90-91
Chú ý các chú thích 1,2,16
Phần I: Chiến tranh và "người bản xứ"
Thái độ của quan cai trị đối với người dân thuộc địa.
Số phận
của người dân
bản xứ
1. Thái Dộ của quan cai trị
Trước chiến tranh
Khi chiến tranh xảy ra
 Hệ thống từ ngữ mỉa mai, giễu cợt, châm biếm
- Người dân thuộc địa bị coi là những tên da đen bẩn thỉu, những tên “An-nam- mit” bẩn thỉu, chỉ biết kéo xe tay và ăn đòn.
- Họ biến thành những đứa “con yêu”,những người “bạn hiền”,
- Được phong danh hiệu cao quí là “chiến sĩ bảo vệ công lý và tự do”.
Phỉnh nịnh,
tâng bốc, vỗ về
=> Khinh thường miệt thị bị xem là giống những người hạ đẳng.
Thủ đoạn lừa bịp bỉ ổi của chính quyền thực dân
> <
Thái độ của quan cai trị
Trước chiến tranh
Khi chiến tranh xảy ra
Họ chỉ biết kéo xe tay, bị tra tấn, đánh đập như súc vật
Họ được tâng bốc vỗ về, được phong danh hiệu cao quý
+ Giọng giễu nhại, xót xa, ai oán
mỉa mai, trào phúng.
+ Chứng cứ được hình tượng hóa.
+Liệt kê các tư liệu thực tế.
+ Phộp d?i l?p.
Nghệ thuật lập luận trong đoạn văn của tác giả đặc sắc
2.Số phận người dân bản xứ
a.Ngoµi mÆt trËn còng nh­ ë hËu ph­¬ng
Phải xa vợ con, rời bỏ quê hương, đem mạng sống đổi lấy vinh dự hão huyền
Đau thương và mất mát...
Họ không được hưởng tý nào về quyền lợi, biến thành vật hi sinh cho danh dự, lợi ích của kẻ cầm quyền
Dữ dội và tàn khốc...
Cảnh đau đớn
chết chóc
Phơi thây trên các chiến trường Châu Âu, bỏ xác tại những miền hoang vu,..
Họ phải làm công việc chế tạo vũ khí phục vụ chiến tranh, bị nhiễm độc “khạc ra từng miếng phổi”…
b. S? phận người dân b?n x?
Họ không được hưởng tý nào về quyền lợi, biến thành vật hi sinh cho danh dự, lợi ích của kẻ cầm quyền
Phải xa lìa vợ con, rời bỏ quê hương, đem mạng sống đổi lấy vinh dự hão huyền
Phơi thây trên các chiến trường Châu Âu, bỏ xác tại những miền hoang vu,..
Họ phải làm công việc chế tạo vũ khí phục vụ chiến tranh, bị nhiễm độc “khạc ra từng miếng phổi”…
Kết quả: Trong số 70van người thì
8 van người không bao giờ
nhìn thấy mặt trời quê hương nữa
Người ra trận
Người ở hậu phương
Ngh? thu?t:
-Hệ thống hình ảnh sinh động giàu sức biểu cảm và sức mạnh tố cáo.
-Vừa trào phúng sắc sảo, vừa xác thực, xót xa.
b.Số phận của người dân b?n x?
Giọng điệu chủ đạo mà tác giả sử dụng trong đoạn trích "Chiến tranh và người bản xứ"?
a.Giọng mỉa mai cay độc
b.Giọng mỉa mai , châm biếm , xót xa
c. Giọng đay nghiến, cay độc
d. Giọng thân tình xuồng xã
THẢO LUẬN NHÓM( 5 phút)
Em hãy hình thành sơ đồ cho quá trình lập luận cho nội dung của phần 1.
Sơ đồ quá trình lập luận của phần I
Chiến tranh và "người bản xứ"
Trước chiến tranh
Trong chiến tranh
Họ
Họ
b? khinh miệt
bị đối xử như súc vật
được vỗ về, tâng bốc
thành vật hy sinh
-Thủ đoạn xảo trá, bản chất tàn bạo , của bọn thực dân đối với người bản xứ
-S? ph?n thảm thương của người dân thuộc dịa.
Kết quả: 8vaan/ 70van ng­êi chÕt
HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
*Đối với bài học ở tiết học này:
-Đọc diễn cảm văn bản:”Thuế máu”
-Học thuộc nội dung bài vừa học.
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Chuẩn bị phần còn lại cho đoạn trích:”Thuế máu” (tt)
-Đọc và trả lời các câu hỏi 3,4,5,6 SGK/92 Qua văn bản:”Thuế máu”, em học tập được gì từ tư tưởng Hồ Chí Minh.
Giờ học kết thúc
Kính chúc quý thầy cô mạnh khoẻ
Chúc các em học sinh học giỏi