Bài 25. Mây và sóng

Phũng GD-DT Th? Xó H?i An
TRUềNG THCS NGUY?N B?NH KHIấM







quý thầy cô giáo

Về dự hội giảng
XXXX
Năm học: 2007-2008
Chào mừng
THIẾT KẾ: ĐẶNG NGỌC QUANG

Phòng GD-ĐT THị xã hội an
Trường THCS Nguyễn B?NH KHIÊM
Kính chào







quý thầy cô giáo

Về dự hội giảng
XXXX
Năm học: 2007-2008

???????????
Ï
KI?M TRA B�I CU
????????
?Trong b�i tho " Nói v?i con"cuả Y Phương, người cha nóivới con về những đức tính cao đẹp gì của "người đồng mình"?











?Những đức tính cao đẹp của "người đồng mình":
- "Người đồng mình" sống vất vả và mạnh mẽ, khoáng đạt,
gắn bó bền chặt với quê hương dù còn đói nghèo, cực nhọc.
-"Người đồng mình" mộc mạc (thô sơ da thịt) nhưng ai cũng
giàu chí khí, niềm tin.
Do đó, điều lớn lao nhất mà người cha muốn truyền cho con là niềm tự tin, lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền b?, cao đẹp của quê hương mình.
Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
RABINDRANATH TAGORE



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
?Tagore (1861-1941):
-Là nhà thơ hiện đại lớn nhất ?n Dộ từng đến Việt Nam( 1916).
-Sinh ra ở Can-cút-ta (Ben-gan) làm thơ rất sớm từng du học nhiều nước.
-Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ,phong phú đủ cả văn thơ,nhạc,hoạ,kịch.
-Nhà thơ đầu tiên của Châu � nhận giải thưởng Nô-ben văn học với tập thơ "Dâng"(1913).
-Thơ của Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình thắm thiết.triết lí thâm trầm.
-Thơ của ông còn sử dụng thành công những hình ảnh của thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng .



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:
?Du?c vi?t b?ng ti?ng Ben-gan, in trong t?p tho Si-su(Tr? tho) xu?t b?n nam 1907.
?Sau dú du?c chớnh Ta-go d?ch ra ti?ngAnh, in trong t?p Trang non, xu?t b?n nam 1915.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
????? R.TAGORE
Mẹ ơi,trên mây có người gọi con :
"Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc"
Con hỏi "Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?"
Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây".
"Mẹ mình đang d?i ở nhà"-con bảo - "Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?".
Thế là họ mỉm cười bay đi.
Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ .
Con là mâyv� mẹ sẽ là trăng .
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm
Trong sóng có người gọi con:
"Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn .Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao ."
Con hỏi : "Nhưng làm thế nào mỡnh ra ngoài đó được ?"
Họ nói: "Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi."
Con bảo: "Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi được?"
Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua .
Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn .
Con là sóng v� mẹ s? là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan v�o lòng mẹ .
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
Cấu trúc bài thơ:
GIỐNG
-Có lời rủ rê.
-Có lời từ chối.
-Có trò chơi
sáng tạo.
KHÁC
-Ý và lời khác nhau.
-Thử thách lần sau cao hơn (rõ nét hơn, da diết hơn).
V?i c?u trỳc ?y,ch? d? b�i tho tr?n v?n, d?y d?.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
2.Phân tích:
a/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
"Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng
hôn .Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến
nơi nao".
"Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc"



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
2.Phân tích:
a/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
b/Hình ảnh em bé:
?L?i núi:
"Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?"
"Nhưng làm thế nào mỡnh
ra ngoài đó được ?"
"Mẹ mình đang d?i ở nhà" - "Làm sao có
thể rời mẹ mà đến được ?".
"Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?"



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
2.Phân tích:
a/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
b/Hình ảnh em bé:
?Sỏng t?o trũ choi:
Con là mây v� mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm
Con là sóng v� mẹ s? là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan v�o lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .
Con
mây
mẹ
trăng
Con
sóng
mẹ
bến bờ kì lạ



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
2.Phân tích:
a/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
b/Hình ảnh em bé:
III/Ý nghiĩa văn bản:
1.Nội dung:
2.Nghệ thuật:
1/Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất cảm xúc
của bài thơ?
A,.Tình yêu sâu nặng tha thiết của con với mẹ.
B.Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng b?t diệt.
C.Tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với trẻ thơ.
D.Cả 3 ý trên đều đúng.
2/ý kiến nào dưới đây nêu đúng và đủ nhất đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
A.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại, phép lặp biến hoá phát
triển .
B.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghiã tượng trưng,phép lặp
biến hoá .
C.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại,phép lặp biến hoá phát
triển,hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng.
D.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng,phép lặp
biến hoá và phát triển.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tác giả, tác phẩm:
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II/Đọc, hiểu văn bản:
1.Tìm hiểu chung:
2.Phân tích:
a/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
b/Hình ảnh em bé:
III/Ý nghiĩa văn bản:
1.Nội dung:
2.Nghệ thuật:
IV/Luyện tập:
BÀI TẬP 1: Suy nghĩ của em về cái “mỉm cười” của những người trên mây, trong sóng và tiếng “cười vang” của em bé trong bài thơ?
BÀI TẬP 2: Thử đọc những câu thơ
hoặc đoạn nhạc viết về tình mẹ, ngợi ca tình mẹ.
 DẶN DÒ:
 Học thuộc lòng bài thơ.
Nắm vững nội dung , nghệ thuật bài thơ.
Chuẩn bị bài mới:
- Soạn Ôn tập về thơ.
- Soạn Nghĩa tường minh và hàm ý (tt).
TRU?NG THCS NGUY?N B?NH KHIấM
T? NG? VAN
Chân thành cám ơn
QUÍ THẦY CÔ GIÁO