Bài 25. Mây và sóng

CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ
LỚP 9B











Tagor
Mây và Sóng
TUẦN 26
BÀI 25
Tiết 126
Giáo viên dạy: NguyÔn ThÞ Quúnh
Trường Trung học cơ sở §«ng Anh



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
I/Tìm hiểu chung:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
I/Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:
?Tagore (1861-1941):
-Là nhà thơ hiện đại lớn nhất ?n Dộ từng đến Việt Nam( 1916).
-Sinh ra ở Can-cút-ta (Ben-gan) làm thơ rất sớm từng du học nhiều nước.
-Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ,phong phú đủ cả văn thơ,nhạc,hoạ,kịch.
-Nhà thơ đầu tiên của Châu � nhận giải thưởng Nô-ben văn học với tập thơ "Dâng"(1913).
-Thơ của Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc,tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình thắm thiết.triết lí thâm trầm.
-Thơ của ông còn sử dụng thành công những hình ảnh của thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng .
Ấn Độ - Quê hương nhà thơ Tagor



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:
?Du?c vi?t b?ng ti?ng Ben-gan, in trong t?p tho Si-su(Tr? tho) xu?t b?n nam 1907.
?Sau dú du?c chớnh Ta-go d?ch ra ti?ngAnh, in trong t?p Trang non, xu?t b?n nam 1915.
I/Tìm hiểu chung:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:
§äc :
I/Tìm hiểu chung:
Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
????? R.TAGORE
Mẹ ơi,trên mây có người gọi con :
"Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc"
Con hỏi "Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?"
Họ đáp :Hãy đến nơi tận cùng của trái đất ,đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây".
"Mẹ mình đang d?i ở nhà"-con bảo - "Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?".
Thế là họ mỉm cười bay đi.
Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ .
Con là mâyv� mẹ sẽ là trăng .
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm
Trong sóng có người gọi con:
"Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn .Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao ."
Con hỏi : "Nhưng làm thế nào mỡnh ra ngoài đó được ?"
Họ nói: "Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi."
Con bảo: "Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,làm sao có thể rời mẹ mà đi được?"
Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua .
Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn .
Con là sóng v� mẹ s? là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan v�o lòng mẹ .
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Bài thơ Mây và Sóng:
§äc :
ThÓ th¬:
Tự do, viết bằng văn xuôi
Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t :
Tự sự + Biểu cảm
I/Tìm hiểu chung:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
Cấu trúc bài thơ:
GIỐNG
-Có lời rủ rê.
-Có lời từ chối.
-Có trò chơi
sáng tạo.
KHÁC
-Ý và lời khác nhau.
-Thử thách lần sau cao hơn (rõ nét hơn, da diết hơn).
V?i c?u trỳc ?y,ch? d? b�i tho tr?n v?n, d?y d?.
-2 phần
(2 lượt thoại)
Mẹ ơi.xanh thẳm: Thuật lại lời của em với mây.
-Trong sãng…ë chèn nµo:ThuËt l¹i lêi cña em víi sãng
I/Tìm hiểu chung:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
"Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng
hôn .Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến
nơi nao".
"Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc"
I/Tìm hiểu chung:
II/ Ph©n tÝch:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
-> Vui, đẹp, hấp dẫn, đầy quyến rũ:Tiếng gọi của một thế giới kì diệu.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
?L?i núi:
"Nhưng làm thế nào mình lên đó được ?"
"Nhưng làm thế nào mỡnh
ra ngoài đó được ?"
"Mẹ mình đang d?i ở nhà" - "Làm sao có
thể rời mẹ mà đến được ?".
"Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?"
I/Tìm hiểu chung:
-Em hỏi :
->vì muốn đi nên hỏi đường (đặc điểm tâm lí của trẻ thơ : ham chơi, nhất là trước cảnh đẹp đầy quyến rũ)
-Em từ chối lời rủ rê:
->Yêu mẹ, sức níu giữ của tình mẫu tử



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
b.Sỏng t?o trũ choi:
Con là mây v� mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm
Con là sóng v� mẹ s? là bến bờ kì lạ ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan v�o lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào .
Con
mây
mẹ
trăng
Con
sóng
mẹ
bến bờ kì lạ
I/Tìm hiểu chung:



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
b.Sỏng t?o trũ choi:
I/Tìm hiểu chung:
-> Trò chơi hay, thú vị, có sự kết hợp giữa thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
=>Em bé yêu mẹ thiết tha, đằm thắm và không muốn rời xa mẹ.
Câu cuối: Tình mẫu tử ở khắp nơi, thiêng liêng và bất diệt.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II.Phân tích:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
2/Hình ảnh em bé:
I/Tìm hiểu chung:
3. Nghệ thuật xây dựng hình ảnh thiên nhiên:
Mây, trăng, sóng, bờ biển,bầu trời.
+ Mây - sóng: Biểu tượng về con.
+Trăng - bờ biển: Tượng trưng cho tấm lòng bao la, dịu hiền của mẹ.



Tiết 126
NG? VAN 9
Mây và sóng
?????????????? R.TAGORE
1.Tác giả:
2.Tác phẩm:
II..Phân tích:
1/Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng:
2.Hình ảnh em bé:
III/ Tổng kết- Luyện tập::
1.Nội dung:
2.Nghệ thuật:
1/Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất cảm xúc
của bài thơ?
A,.Tình yêu sâu nặng tha thiết của con với mẹ.
B.Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng b?t diệt.
C.Tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với trẻ thơ.
D.Cả 3 ý trên đều đúng.
2/ý kiến nào dưới đây nêu đúng và đủ nhất đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
A.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại, phép lặp biến hoá phát
triển .
B.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghiã tượng trưng,phép lặp
biến hoá .
C.Thơ văn xuôi,lời kể xen đối thoại,phép lặp biến hoá phát
triển,hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng.
D.Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng,phép lặp
biến hoá và phát triển.
I/Tìm hiểu chung:
Giải ô chữ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Câu 1: Nhà thơ Y Phương là người dân tộc nào?
Câu 2: Trong bài "Nói với con" tác giả đã gọi người cùng quê hương, người cùng dân tộc là....
Câu3. Trong bài thơ: "Nói với con" người cha giáo dục con tình cảm nào?
Câu 4: Bài thơ .......diễn tả sự chuyển biến nhẹ nhàng từ cuối hạ sang đầu thu.
Câu 5: ......là tiếng lòng tha thiết đối với quê hương đất nước và nguyện ước chân thành của nhà thơ trước lúc từ giã cuộc đời.
Câu 6: Nêu điểm giống nhau giữa bài "Khúc hát ru.lưng mẹ" -NKĐ với bài "Con cò" - Chế Lan Viên.
Câu 7: "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn" là câu nói của ai?
Câu 8: Nét nổi bật nhất trong tâm hồn ông Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân ?
Câu 9: Tên khai sinh của nhà thơ Y Phương?
h­íng dÉn häc ë nhµ:
 Học thuộc lòng bài thơ.
Nắm vững nội dung , nghệ thuật bài thơ.
Chuẩn bị bài mới:
- Soạn Ôn tập về thơ.
- Soạn Nghĩa tường minh và hàm ý (tt).
TRU?NG THCS Đông Anh

Chân thành cám ơn
QUÍ THẦY CÔ GIÁO