Bài 25. Mây và sóng

Trường THCS Yên Trung
GIÁO VIÊN: DOÃN DUY NIÊN
NĂM HỌC: 2010-2011
LỚP 9A
Nhiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự tiết ngữ văn
Mây và Sóng
(R. Ta-Go)
Tiết 126
(R. Ta - go)
Mây và sóng
Ngữ văn Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả
Can- cút- ta (Quê hương của R.Ta Go)
Ra-bin-đra-nát Ta - go (1861-1941)
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất ấn độ.
- Sinh ra ở Can-cút - ta (Ben gan) làm thơ rất sớm.
- Để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ, phong phú đủ cả văn thơ, nhạc, hoạ, kịch.
- Nhà văn đầu tiên của châu á nhận giải thưởng Nô-Ben văn học với tập "Thơ Dâng"(1913).
-Thơ của Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình triết lí nồng đượm.
-Thơ của ông còn sử dụng thành công những hình ảnh của thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
- R.Ta-go (1861-1941)
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Mây và sóng
2. Tác phẩm:
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
"Mây và sóng" vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, được in trong tập Si-su (Trẻ thơ), xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh, in trong tập "Trăng non", xuất bản năm 1915.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
- Thể thơ tự do (thơ văn xuôi) với các câu thơ dài ngắn khác nhau, rất ít thậm chí không vần, nhịp điệu nhịp nhàng nhưng cũng rất linh hoạt.
- Bố cục gồm 2 phần:
+ Phần 1: Từ đầu đến " b?u tr?i xanh thẳm": Cu?c trũ chuy?n c?a em bộ v?i m? v� mõy.
+ Phần 2: Cũn l?i: Cu?c trũ chuy?n c?a em bộ v?i m? v� súng.
=> Trình tự tường thuật của hai phần đều giống nhau nhưng ý và lời không trùng lặp.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
- Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh: biÓu c¶m
+ Trình tự từng đoạn:
- Thuật lại lời rủ rê.
Thuật lại lời từ chối và lí do từ chối.
Tả lại trò chơi do em bé nghĩ ra.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng.
- Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc".
- Trong sóng có người gọi con: "Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này, nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao."
- Thời gian : vô tận.
- Không gian : mênh mông, bao la.
? Thiên nhiên thơ mộng, lung linh, kỳ ảo, rực rỡ, như thế giới cổ tích.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
- Lêi mêi gäi hÊp dÉn, thó vÞ.
. Cuéc sèng v« cïng vui vÎ, hÊp dÉn thó vÞ ®Çy s¾c mµu, rÊt v« t­, kh«ng bÞ rµng buéc, kh«ng ph¶i lo nghÜ.
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm:
3. Bố cục:
II. ĐọC Và Tìm hiểu VB:
A. Đọc:
B. Phân tích vb:
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng.
Con hỏi :
Nhưng làm thế nào mình lên đó được?
- Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
. T©m tr¹ng: B¨n kho¨n, h¸o høc, bån chån.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. đọc và phân tích vb:
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng.
- Họ đáp: "Hãy đến nơi tận cùng của trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây".
- Họ nói: "Hãy đến rìa biển cả ,nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi."
Đưa tay lên trời
Đến với mây và sóng
Nhắm nghiền mắt lại
thật đơn giản, mơ mộng và kỳ diệu
Mây và sóng
Ngữ văn Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Đọc và Phân tích:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng.

"Mẹ mình đang ở nhà"- con bảo - "Làm sao có thể rời mẹ mà đến được ?".

"Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà , làm sao có thể rời mẹ mà đi được?"
? Tình mẫu tử thắm thiết, sâu nặng, chiến thắng mọi cám dỗ.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Đọc Phân tích VB:
=> Là người con ngoan, hiếu thảo.
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng.
2. Trò chơi sáng tạo của em bé.
" - Con là mây và mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ ,và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm".
" - Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ.
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào".
Mây và sóng
Ngữ văn Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
+ Con là mây
+ Mẹ là trăng
+ Con là sóng
+ Mẹ là bến bờ kì lạ
+ Mái nhà là bầu trời xanh
thẳm
Hai bàn tay con ôm lấy
mẹ.

- Con lăn, lăn.rồi
cười vỡ tan vào lòng mẹ.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Đọc và phân tích vb:
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng
2. Trò chơi sáng tạo của em bé:
Niềm vui được nhân đôi: Vừa có mẹ, vừa có thiên nhiên biển cả. NiÒm h¹nh phóc v« biªn.
Sù hoµ hîp cña t×nh mÉu tö, gi÷a thiªn nhiªn vµ cuéc sèng con ng­êi.
"Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào."
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Đọc & Phân tích vb:
=> Là em bé yêu thiên nhiên, yêu thương mẹ.
Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi
của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé?
Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi
của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé?
Kh¸c nhau:
+ Trß ch¬i cña nh÷ng ng­êi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn.
+ Trß ch¬i cña em bÐ ®­îc x©y dùng b»ng sù t­ëng t­îng s¸ng t¹o, cã h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn, cã t×nh mÉu tö s©u nÆng.
Gièng nhau:
§Òu lµ nh÷ng trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ.
§Òu xuÊt hiÖn c¸c h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn: m©y, sãng, tr¨ng....
1. Em bé với trò chơi của những người sống trên mây và trong sóng:
2. Trò chơi sáng tạo của em bé:
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
? Trò chơi của em bé có sự hòa hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử ấm áp.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Phân tích VB:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
2. Trò chơi sáng tạo của em bé
III. Tổng kết:
a. Nghệ thuật
Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
A. Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.
B. Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.
C. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể
D. Cả 3 ý trên.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Phân tích vb:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng
a. Nghệ thuật:
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
2. Trò chơi sáng tạo của em bé
- Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.
- Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.
- Hình thức đối thoại lồng trong lời kể, có sự giống nhau nhưng không trùng lặp.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Phân tích vb:
III. Tổng kết:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng:
III. Tổng kết:
a. Nghệ thuật:
b. Nội dung:
Dòng nào sau đây nêu đúng nhất nội dung chính của bài thơ ?
A. Miêu tả những trò chơi của trẻ thơ.
B. Thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên với tâm hồn trẻ thơ.
D. Ca ngợi hình ảnh người mẹ và tấm lòng bao la của mẹ.
C. Ca ngợi tình mẫu tử thiếng liêng, bất diệt.
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
2. Trò chơi sáng tạo của em bé:
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Tìm hiểu chi tiết:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng.
a. Nghệ thuật:
b. Nội dung:
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
2. Trò chơi sáng tạo của em bé.
?- Miêu tả những trò chơi của trẻ thơ.
- Thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên với tâm hồn trẻ thơ và tình cảm mẹ con
- Ca ngợi tình mẫu tử thiếng liêng, bất diệt.
I. Tìm hiểu chung:
Tác giả:
Tác phẩm:
Bố cục:
II. Phân tích vb:
III. Tổng kết:
1. Em bé với trò chơi của những
người sống trên mây và trong sóng
a. Nghệ thuật
b. Nội dung
IV. Luyện tập
Mây và sóng
Tiết 126
(Ra-bin-®ra-n¸t Ta - go)
2. Trò chơi sáng tạo của em bé
? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì nữa?
Trả lời:
Con người trong cuộc sống vẫn thường gặp nhưng cám dỗ và quyến rũ. Muốn khước từ chúng, cần có những điểm tưa vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy.
Bài thơ đã chắp cánh cho trí tưởng tượng của tuổi thơ song cũng nhắc nhở mọi người rằng, hạnh phúc không phải là diều gì xa xôi bí ẩn, do ai ban cho mà ở ngay trên trần thế và do chính con người tạo dựng.
Mối quan hệ giữa tìh yêu và sự sáng tạo. Chính sức mạnh của tình yêu sẽ chắp cánh cho sự sáng tạo không ngừng của con người.
* Ghi nhớ (sgk)
Tìm hiểu chung
Tác giả
Tác phẩm
Bố cục
II. Tìm hiểu chi tiết:
III. Tổng kết
Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài
“Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.”
(Mây và sóng - Ta-go)
- Sưu tầm những bài thơ đã được học nói về tình mẫu tử.
- Nêu cảm nhận về 2 câu thơ.
Xin chân thành cảm ơn
Xin chân thành cảm ơn