Bài 25. Mây và sóng

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH VỀ DỰ HỘI GIẢNG
NGỮ VĂN 9
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Anh
Trường : THCS Thái Tân
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
1. Tác giả.
- R.Ta-go (1861-1941)
Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải thưởng Nô-ben về văn học(1913);
Ông để lại một gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ, phong phú;
Thơ Ta- go thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả và tính chất trữ tình triết lí nồng đượm với những hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng.
2.Tác phẩm.
- Viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập Si-su (Trẻ thơ), xuất bản 1909, được tác giả dịch sang tiếng Anh, in trong tập Trăng non, xuất bản 1915.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
1. Tác giả.
- R.Ta-go (1861-1941)
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ.
2.Tác phẩm.
- Viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập Si-su (Trẻ thơ), xuất bản 1909, được tác giả dịch sang tiếng Anh, in trong tập Trăng non, xuất bản 1915
1. Cấu trúc văn bản.
- Thể thơ: Thơ văn xuôi.
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp với tự sự.
- Bố cục:
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
Theo mạch cảm xúc của bài thơ.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản.
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
Lời mời gọi của mây Lời mời gọi của sóng
- “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà.
Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.
- “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn.
Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.
Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị , cuốn hút em bé vào một thế giới rực rỡ sắc màu.
“ Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”.
“ Hãy đến rìa biển cả,
nhắm nghiền mắt lại,
cậu sẽ được làn sóng
nâng đi”.
Nghệ thuật đối thoại, hình ảnh thiên nhiên kì vĩ
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản.
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.

- Lời rủ rê vô cùng hấp dẫn, thú vị, cuốn hút em bé vào một thế giới rực rỡ sắc màu.
Đối với mây Đối với sóng
“ Mẹ mình đang đợi ở nhà”
“Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”
“ Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.
Em rất yêu mẹ và không muốn xa mẹ.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời rủ rê hấp dẫn của mây và sóng.
b. Lời chối từ của em bé.
Đối thoại lồng trong độc thoại
c. Trò chơi của em bé.
`
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản.
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
- Lời rủ rê vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút em bé vào một thế giới rực rỡ sắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng.
c. Trò chơi của em bé.
Con là mây và mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ,
và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.

Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.
Trí tưởng tượng bay bổng, giàu tính sáng tạo, hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.
- Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao, bất diệt.
b. Lời chối từ của em bé.
-> Trò chơi hay, thú vị, có sự kết hợp giữa thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
-> Em bé yêu thiên nhiên nhưng yêu mẹ hơn, đằm thắm hơn và không muốn rời xa mẹ.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản.
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
- Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút vào một thế giới rực rỡ rắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng.
c. Trò chơi của em bé.
- Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
3. Ý nghĩa văn bản.
b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.

- Hình thức đối thoại lồng trong độc thoại;
- Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng - gợi tả - trí tưởng tượng phong phú.
*. Ghi nhớ - sgk .

Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
a. Nghệ thuật.
b. Nội dung.
Nét đặc sắc trong nội dung của văn bản là gì?
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
1. Tác giả.
2. Tác phẩm.

1. Cấu trúc văn bản.
2. Nội dung văn bản.
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng.
c. Trò chơi của em bé.
- Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao, bất diệt.
3. Ý nghĩa văn bản.
*. Ghi nhớ - sgk .
b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
- Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút vào một thế giới rực rỡ rắc màu.
Hạnh phúc không phải điều gì xa xôi, bí ẩn do ai ban tặng mà nó ở ngay trên khắp thế gian này và do chính con người tạo dựng;
Bài thơ cho thấy mối quan hệ giữa tình yêu và sự sáng tạo.
Tình mẫu tử thiêng liêng, sâu nặng là một trong những tình cảm cao đẹp và gần gũi với con người. Nó có thể biến thành sức mạnh, thành điểm tựa vững chắc giúp con người vượt qua những cám dỗ của đời thường;
? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì nữa
câu hỏi thảo luận
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:

1. Cấu trúc văn bản
2. Nội dung văn bản
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút vào một thế giới rục rỡ sắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng
c. Trò chơi của em bé
-Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao bất diệt,
3. Ý nghĩa văn bản
*. Ghi nhớ - sgk
III. Luyện tập củng cố.
CÂU HỎI THẢO LUẬN
2. Kể tên các tác phẩm đã học nói về tình mẹ?
3.So sánh bài thơ này với các bài thơ có cùng nội dung nói về tình mẹ?

b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
1. Theo em, bài thơ có thể kết thúc sau câu: “…và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm được không? Vì sao?
1. Cấu trúc văn bản
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút vào một thế giới rục rỡ sắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng
-Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao bất diệt,
3. Ý nghĩa văn bản
*. Ghi nhớ - sgk
b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
Mây và sóng
III. Luyện tập củng cố.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:

2. Nội dung văn bản
c. Trò chơi của em bé
1. Không thể kết thúc bài thơ ở đó, vì đây không phải là sự thổ lộ thông thường mà là sự thổ lộ trong tình huống có thử thách. Phải có phần hai, phải qua những thử thách khác nhau, tình thương yêu mẹ của em bé mới thể hiện trọn vẹn.
* ĐÁP ÁN CÂU HỎI THẢO LUẬN
Tiết 126 - Văn bản: - Ta-go -
Mây và sóng
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:

1. Cấu trúc văn bản
2. Nội dung văn bản
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng
c. Trò chơi của em bé
-Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao, bất diệt.
3. Ý nghĩa văn bản
* Ghi nhớ - sgk
III. Luyện tập củng cố.
ĐÁP ÁN CÂU HỎI THẢO LUẬN
2. Các tác phẩm có cùng nội dung
nói về mẹ:
1.Cổng trường mở ra. 4.Mẹ tôi.
2.Trong lòng mẹ. 5.Con cò.
3.Khúc hát ru
những em bé
lớn trên lưng mẹ.
3. Các tác phẩm trên và bài thơ Mây và sóng có cùng nội dung nói về tình mẹ con, tình cảm cao quý nhất với mỗi con người.
Bài thơ Mây và sóng mượn những hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, diệu kì để khắc sâu tình cảm mẹ con thiêng liêng, bất diệt.
b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
1. Tác giả.
2. Tác phẩm:

1. Cấu trúc văn bản
2. Nội dung văn bản
a. Lời rủ rê của những người sống trên mây, trong sóng.
- Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị,cuốn hút vào một thế giới sặc sỡ sắc màu.
- Sức níu giữ của tình mẫu tử đã chiến thắng lời mời gọi đầy quyến rũ của mây và sóng
c. Trò chơi của em bé
-Trò chơi của em bé có sự hoà hợp tuyệt diệu giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử thiêng liêng, lớn lao, bất diệt.
3. Ý nghĩa văn bản
* Ghi nhớ - sgk
III. Luyện tập củng cố.
Học thuộc bài thơ, nắm chắc những đặc sắc nội dung và nghệ thuật của văn bản;
- Vẽ tranh minh hoạ cho bài thơ
Soạn bài: Ôn tập về thơ.
b. Lời chối từ của em bé.
I. ĐỌC - HIỂU CHÚ THÍCH.
II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN.
Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go )
Mây và sóng
III. Luyện tập củng cố.
Giải ô chữ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Câu 1: Nhà thơ Y Phương là người dân tộc nào?
Câu 2: Trong bài "Nói với con" tác giả đã gọi người cùng quê hương, người cùng dân tộc là.
Câu3. Trong bài thơ: "Nói với con" người cha giáo dục con tình cảm nào?
Câu 4: Bài thơ .diễn tả sự chuyển biến nhẹ nhàng từ cuối hạ sang đầu thu.
Câu 5: B�i tho .là tiếng lòng tha thiết đối với quê hương đất nước và nguyện ước chân thành của nhà thơ trước lúc từ giã cuộc đời.
Câu 6: Nêu điểm giống nhau giữa bài "Khúc hát ru.lưng mẹ" - NKĐ với bài "Con cò" - Chế Lan Viên.
Câu 7: "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn" là câu nói của ai?
Câu 8: Nét nổi bật nhất trong tâm hồn ông Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân ?
Câu 9: Tên khai sinh của nhà thơ Y Phương?