Bài 25. Mây và sóng

MÂY VÀ SÓNG
TIẾT 128:
Chào mừng quý thầy cô cùng các em học sinh!
Giáo viên Nguyễn Thị Mai Hương
Trường THCS Thanh Xương
Điện Biên thiết kế.
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
C�u 1: Nh� tho Y Phuong l� ngu?i d�n t?c n�o ?
C�u 2: Trong b�i "Nĩi v?i con" t�c gi? g?i ngu?i
c�ng qu� huong, d�n t?c l� ... ?
C�u 3: Trong b�i tho "Nĩi v?i con"
ngu?i cha gi�o d?c con tình c?m gì ?
C�u 5: ...l� ti?ng lịng tha thi?t d?i v?i qu� huong d?t nu?c
v� u?c nguy?n ch�n th�nh c?a nh� tho
tru?c l�c t? gi� cu?c d?i?
C�u 4: B�i tho...di?n t? s? chuy?n bi?n nh? nh�ng
t? cu?i h? sang d?u thu?
C�u 6: N�u di?m gi?ng nhau gi?a "KHRNEBLTLM"
NKD v?i b�i tho "Con cị" c?a Ch? Lan Vi�n?
C�u 7: "H?c v?n khơng ch? l� d?c s�ch,
nhung d?c s�ch v?n l� con du?ng quan tr?ng
c?a h?c v?n" l� c�u nĩi c?a ai ?
C�u 8: N�t n?i b?t nh?t trong t�m h?n c?a ơng Hai
(L�ng - Kim L�n) ?
C�u 9: T�n khai sinh c?a nh� tho Y Phuong ?
T? khĩa
Chào mừng quý thầy cô cùng các em học sinh!
Giáo viên Nguyễn Thị Mai Hương
Trường THCS Thanh Xương
Điện Biên thiết kế.
TRÒ CHƠI ĐOÁN ẢNH
Các em đoán xem, ai ở trong ảnh ?
9
1
2
3
4
5
6
7
8
Mây và Sóng
R.Ta-gor
Ti?t 128 - Van b?n
?
R.Ta-gor
Mây và Sóng
I. Tìm hiểu chung :
1. Tác giả:
-Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm.
-Thơ ông còn sử dụng thành công những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.
-Ra-bin-đra-nat-Ta -go ( 1861-1941)
TI?T 128:
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và nhận giải No-ben văn học 1913.
?
Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan
Mây và Sóng
2.Tác phẩm:
-Được viết bằng tiếng Ben –gan, in trong tập “Si-su” (Trẻ thơ) xuất bản 1909.
-Được dịch sang Tiếng Anh với tên là “Trăng non”
*Hoàn cảnh sáng tác:
I. Tìm hiểu chung :
1. Tác giả:
?
R.Ta-gor
TI?T 128:
Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.
NHỮNG TÁC PHẨM NỔI TIẾNG CỦA TA - GO.
Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan
Mây và Sóng
2.Tác phẩm:
*Hoàn cảnh sáng tác:
*Thể thơ:
tự do (thơ văn xuôi) .
I. Tìm hiểu chung :
1. Tác giả:
bi?u c?m
*Phương thức biểu đạt chính:
?
3.Đọc- hiểu văn bản
Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng.
R.Ta-gor
TI?T 128:
Mây và Sóng
M? oi, tr�n m�y cĩ ngu?i g?i con
"B?n t? choi t? khi th?c d?y d?n l�c chi?u t�.
B?n t? choi v?i bình minh v�ng, b?n t? choi
v?i v?ng trang b?c"
Con h?i: "Nhung l�m th? n�o mình l�n dĩ du?c"
H? d�p :"H�y d?n noi t?n c�ng tr�i d?t, dua tay
l�n tr?i, c?u s? du?c nh?c b?ng l�n t?n t?ng m�y"
"M? mình dang d?i ? nh�"-con b?o- "L�m sao
cĩ th? r?i m? m� d?n du?c"
Th? l� h? m?m cu?i bay di.
Nhung con bi?t cĩ trị choi th� v? hon m? ?.
Con l� m�y v� m? s? l� trang
Hai b�n tay con ơm l?y m?, v� m�i nh� ta s? l�
b?u tr?i xanh th?m
Trong sĩng cĩ ngu?i g?i con:
"B?n t? ca h�t t? s�ng s?m cho d?n hồng hơn. B?n t? ngao du noi n�y noi n? m� khơng bi?t t?ng d?n noi nao"
Con h?i: "Nhung l�m th? n�o mình ra ngồi dĩ du?c?"
H? nĩi: "H�y d?n rìa bi?n c?, nh?m nghi?n m?t l?i, c?u s? du?c l�n sĩng n�ng di".
Con b?o: "Bu?i chi?u m? luơn mu?n mình ? nh�, l�m sao cĩ th? r?i m? m� di du?c?"
Th? l� h? m?m cu?i, nh?y m�a lu?t qua.
Nhung con bi?t trị choi kh�c hay hon.
Con l� sĩng v� m? s? l� b?n b? kì l?,
Con lan, lan, lan m�i r?i s? cu?i vang v? tan v�o lịng m?.
V� khơng ai tr�n th? gian n�y bi?t m? con ta ? ch?n n�o
Mây và Sóng
I. Tìm hiểu chung :
1. Tác giả:
2. Tác phẩm:
3. Đọc và hiểu:
4. Bố cục:
TH?O LU?N
(TH?I GIAN: 2PH�T)
C�u h?i:
?B�i tho l� l?i c?a ai nĩi v?i ai? L?i dĩ chia l�m m?y ph?n?
-C�c ph?n cĩ gì gi?ng v� kh�c nhau?(v? s? dịng tho, c�ch x�y d?ng hình ?nh, c�ch t? ch?c kh? tho? T�c d?ng c?a nh?ng ch? gi?ng v� kh�c nhau ?y trong vi?c th? hi?n ch? d? c?a b�i tho ?
-C�u tho trong b�i tho cĩ gì d?c bi?t?
Bài thơ là lời của em bé nói với mẹ, có thể là tưởng tượng.
Chia 2 phần: Nửa đầu bài thơ(cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ; Nửa sau (cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ)
-Các phần:
+Giống: Trình tự tường thuật (lời mời gọi,lời từ chối, trò chơi)
+Khác: ý và lời không trùng lặp; mây và sóng là những cảnh vật tự nhiên, hấp dẫn song tính chất hấp dẫn khác nhau
-Tác dụng: Giống tạo tính nhạc;Khác khẳng định chủ đề.

2 phần
R.Ta-gor
TI?T 128:
Mây và Sóng
II. Tìm hiểu văn bản :
1. Lời mời gọi em bé:
Của những người sống trong sóng
R.Ta-gor
TI?T 128:
Mây và Sóng
1. Lời mời gọi em bé:
* Mây
-bình minh vàng
-Vầng trăng bạc
*Sóng
-Sáng sớm->hoàng hôn
-Ca hát, ngao du
-Đi khắp nơi…
->X�y d?ng hình ?nh thi�n nhi�n.
- Ti?ng g?i c?a m?t th? gi?i r?ng l?n, di?u kì, h?p d?n, bí ?n r?c r? s?c m�u, vui tuoi, v?i nh?ng l?i ca du duong v� b?t t?n
-Thức dậy-> chiều tà
?M?c dích: r? em b� c�ng di choi
- Khoi d?y s? tị mị, ham mu?n kh�m ph� c?a em b�.
II. Tìm hiểu văn bản :
R.Ta-gor
TI?T 128:

Mục đích của lời mời gọi em bé?

Nhận xét gì về cách xây dựng hình ảnh ?

Hình ảnh thiên nhiên đó có ý nghĩa gì ?
Trước lời mời gọi của thế giới bí ẩn, em bé có đi không ?
Mây và Sóng
-Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mà mình lên đó được?”.
-Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mà mình ra ngoài đó được?”.
II. Tìm hiểu văn bản :
2. Lời chối từ của em bé:
-Em hỏi: Nhưng làm thế nào ... ?
->Em bé bị thế giới đó lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng mây, cùng sóng.
Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ.
?
-T? ch?i l?i m?i g?i vì em nghi d?n m?.
-”Mẹ mình đang đợi ở nhà”
- con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”.
=> mình không xa mẹ được
-Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.
=> Quyết tâm không muốn rời xa mẹ
=>L?i t? ch?i d? thuong.
1. Lời mời gọi em bé:
R.Ta-gor
TI?T 128:
Câu hỏi em bé có ý nghĩa gì ?
Nhưng vì sao em bé từ chối ?
Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt
-Ca ngợi tình mẫu tử
-Giá trị nhân văn sâu sắc của bài thơ.
Suy nghĩ gì về những lời chối từ của em bé ?
Mây và Sóng
II. Tìm hiểu văn bản :
3.Trò chơi của em bé:
+ Con l� m�y
+ M? l� trang
+ M�i nh� l� b?u tr?i xanh th?m
+ Hai b�n tay con ơm l?y m?.
+ Con l� sĩng
+ M? l� b?n b? kì l?
+ Con lan, lan, lan m�i r?i s? cu?i v? tan v�o lịng m?.
-Trị choi h?p d?n, em du?c hồ nh?p v�o th? gi?i t? nhi�n trong cu?c vui choi ?m �p tình m?u t?.
-> L?p t? , hình ?nh so s�nh.
-Trị choi kì th� cĩ thi�n nhi�n lung linh, cĩ vu tr? r?ng l?n, cĩ m? di?n ra trong m�i nh� th�n y�u c?a chính mình.
-M?t em b� r?t thơng minh, gi�u trí tu?ng tu?ng, kh�t khao kh�m ph� th? gi?i v� r?t y�u m?.
R.Ta-gor
TI?T 128:
-Nh?n x�t gì c�ch s? d?ng t? ng?, s? d?ng hình ?nh, vi?c s�ng t?o trị choi ?
Mây và Sóng
I.Tìm hiểu chung:
II. Tìm hiểu văn bản :
III.Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
?Nh?n x�t n�o sau d�y d�ng nh?t v? d?c s?c ngh? thu?t c?a b�i tho?
A. Hình ?nh thi�n nhi�n v?a lung linh, k? ?o v?a ch�n th?c, sinh d?ng, mang � nghia tu?ng trung s�u s?c.
B. Trí tu?ng tu?ng phong ph�, bay b?ng.
C. Hình th?c d?i tho?i l?ng trong l?i k?
D. C? 3 � tr�n.
R.Ta-gor
TI?T 128:
- Hình th?c d?i tho?i l?ng trong l?i k?.
- Hình ?nh thi�n nhi�n tho m?ng, gi�u � nghia tu?ng trung.
- Ch?t tri?t lí tr? tình n?ng du?m.
2.Nội dung:
Qua lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại tưởng tượng giữa em với mây và sóng, người đọc cảm nhận được một cách thấm thía tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
Mây và Sóng
I.Tìm hiểu chung:
II.Tìm hiểu văn bản :
III.Tổng kết:
?
IV. Luyện tập:
Về nhà: Hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em để làm quà tặng mẹ nhân ngày mùng 8/3?
R.Ta-gor
TI?T 128:
Trò chơi
đường lên đỉnh OLYMPIA
D?I XANH
đội đỏ
1
2
3
4
5
6
Năm sinh năm mất của nhà thơ ta-go ?
Nhà thơ ta-go sang thăm việt nam năm nào ?
ta-go ®­îc nhËn gi¶I th­ëng cao quÝ nµo ?
n¨m bao nhiªu ?
bàì thơ mây và sóng được in trong tập thơ nào ?
Quª h­¬ng cña nhµ th¬ ta-go ?
Bài thơ mây và sóng ca ngợi điều gì ?
Hướng dẫn về nhà:
*Về nhà: - Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài .
“Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.” (Mây và sóng - Ta-go)
+Sưu tầm những bài thơ đã được học nói về tình mẫu tử.
Bài tập: 1.Nêu cảm nhận về 2 câu thơ sau:
2.Vẽ tranh minh hoạ cho bài thơ.
-Chuẩn bị bài: “Ôn tập thơ” :
+Soạn bài theo câu hỏi của sgk?