Bài 25. Mây và sóng

PHÒNG GD & ĐT HẠ HOÀ
TRƯỜNG THCS MINH HẠC
Giáo viên:Nguyễn Thị Thu Thuỷ
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
VỀ THĂM LỚP DỰ GIỜ NGỮ VĂN 9
Kiểm tra bài cũ: Trong chương trình Ngữ Văn THCS em đã học những văn bản nào nói về tình mẫu tử hãy kể tên?
- Cổng trường mở ra ( Lý Lan)

- Mẹ tôi ( E.A mi – xi )

-Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng )

- Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm)

- Con cò (Chế Lan Viên)
( R. Ta-go)
Tiết 126 Văn bản:
Your Text Here

MÂY VÀ SÓNG
I- Tìm hiểu chung:
1- Tác giả - tác phẩm
-Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm.
-Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941)
- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và nhận giải Nô-ben văn học 1913.
TAGOR (1861-1941)
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
I- Tìm hiểu chung:
1- Tác giả - tác phẩm
- Mây và Sóng vốn được viết
bằng tiếng Ben-gan, in trong
tập thơ Si-su ( Trẻ thơ) xuất
bản năm 1909 và được chính
Ta-go dịch ra tiếng Anh in
trong tập Trăng non xuất bản
năm 1915.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan
Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.
1.Tác giả - tác phẩm
2.Đọc văn bản
I- Tìm hiểu chung:
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Mẹ ơi, trên mây có người gọi con:
“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.
Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”
Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời,
cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”.
“Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể
rời mẹ mà đến được?”.
Thế là họ mỉm cười bay đi.
Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.
Con là mây và mẹ sẽ là trăng.
Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời
xanh thẳm.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Trong sóng có người gọi con:
“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.
Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”
Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”
Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.
Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.
Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.
Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,
Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
1.Tác giả - tác phẩm
2. Đọc tác phẩm
I- Tìm hiểu chung:
3.Thể thơ:
*Thể thơ:
tự do ( thơ văn xuôi).
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
1.Tác giả - tác phẩm
2. Đọc văn bản
3. Thể thơ
4.Bố cục
I- Tìm hiểu chung:
Bố cục
-Phần 1:Đầu -> xanh thẳm: Câu chuyện với mẹ về những người ở trên mây và trò chơi thứ nhất của em bé.
-Phần 2:Tiếp -> hết: Câu chuyện với mẹ về những người ở trong sóng và trò chơi thứ hai của em bé
Kết cấu:
-Giống:Trình tự tường thuật ở 2 phần đều giống nhau
+Thuật lại lời rủ rê
+Thuật lại lời từ chối và lý do từ chối
+Tả trò chơi do chính bé nghĩ ra
-Khác: Ý và lời không hề trùnglặp
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
II-Phân tích văn bản:
1.Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:
I- Tìm hiểu chung:
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Lời nói
Của những người sống trên mây
Của những người sống trong sóng
“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.
“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.
Đến tận cùng trái đất,
đưa tay lên được nhấc
bổng lên tận tầng mây
Đến rìa biển cả, nhắm
mắt lại, sẽ được làn
sóng nâng đi.
Mục đích: rủ em bé cùng đi chơi
Thật đơn giản, mơ mộng và kì diệu
→Tiếng gọi của một thế giới rộng lớn, diệu kì, hấp dẫn, bí ẩn rực rỡ sắc màu, vui tươi, với những lời ca du dương và bất tận.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
II- Đọc- Hiểu văn bản:
1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:
I- Tìm hiểu chung:
2. Lời từ chối của em bé:
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
-Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”.
-Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”.
Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng mây, cùng sóng.
→ Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ.
-”Mẹ mình đang đợi ở nhà”
- Con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”.
→ mình không xa mẹ được
- Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.
→ Quyết tâm không muốn rời xa mẹ
→ Lời từ chối rất dễ thương.
→Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt
→ Ca ngợi tình mẫu tử
→ Giá trị nhân văn sâu sắc.
II- Đọc- Hiểu văn bản:
1. Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:
I- Tìm hiểu chung:
2. Lời từ chối của em bé:
3. Những trò chơi của em bé.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
+ Con là mây
+ Mẹ là trang ? Hai bàn tay con ôm lấy mẹ.
+ Mái nhà là bầu trời xanh thẳm

+ Con là sóng
+ Mẹ là bến bờ kỡ lạ ?Con lan, lan, lan mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
-Sự tưởng tượng bay bổng, óc sáng tạo, lặp từ .
-Trò chơi kỡ thú có thiên nhiên lung linh, có vũ trụ rộng lớn, có mẹ diễn ra trong mái nhà thân yêu của chính mỡnh.
→ Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ t­ëng t­îng, kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ.
Thảo luận: Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau
giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng và trò chơi
của em bé?
Khác nhau:
+ Trò chơi của nh?ng người trên mây và trong sóng chỉ có các hỡnh ảnh của thiên nhiên.
+ Trò chơi của em bé được xây dựng bằng sự tưởng tượng sáng tạo, có hỡnh ảnh của thiên nhiên, có tỡnh mẫu tử sâu nặng.
Giống nhau:
Dều là nh?ng trò chơi hấp dẫn và thú vị.
Dều xuất hiện các hỡnh ảnh của thiên nhiên: mây, sóng, trang....
II- Đọc- Hiểu văn bản:
I- Tìm hiểu chung:
III- Tổng kết:
1- Nghệ thuật :
2- Nội dung:
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?
A. Hỡnh ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.
B. Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.
C. Hỡnh thức đối thoại lồng trong lời kể
D. Cả 3 ý trên.
D.
II- Đọc- Hiểu văn bản:
I- Tìm hiểu chung:
III- Tổng kết:
1- Nghệ thuật:
- Hỡnh ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.
- Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.
- Hỡnh thức đối thoại lồng trong lời kể, có sự giống nhau nhưng không trùng lặp.
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
II- Đọc- Hiểu văn bản:
I- Tìm hiểu chung:
III- Tổng kết:
1- Nghệ thuật:
2- Nội dung:
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất nội dung của bài thơ?
? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ
còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì?
Thảo luận
*Trả lời:
Con người trong cuộc sống vẫn thường gặp nh?ng cám dỗ và quyến rũ. Muốn khước từ chúng, cần có nh?ng điểm t?a v?ng chắc mà tỡnh mẫu tử là một trong nh?ng điểm tựa ấy.
Bài thơ đã chắp cánh cho trí tưởng tượng của tuổi thơ song cũng nhắc nhở mọi người rằng, hạnh phúc không phải là diều gỡ xa xôi bí ẩn, do ai ban cho mà ở ngay trên trần thế và do chính con người tạo dựng.
II- Đọc- Hiểu văn bản:
I- Tìm hiểu chung:
III- Tổng kết:
IV- Luyện tập:
*Về nhà: Dựa vào văn bản “Mây và sóng”, hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em?
Tiết 126 văn bản Mây và sóng
Luyện tập
Cảm nhận của em về câu thơ “Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”?
-Sự hòa hợp kỳ diệu giữa em bé và thiên nhiên vũ trụ trong trò chơi ấm áp tình mẫu tử .
Em hiểu như thế nào về ý câu thơ “ Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào”?
Theo em chất trữ tình triết lý thể hiện trong bài thơ như thế nào?
Tình mẹ con có ở khắp nơi, thiêng liêng, bất diệt.
Bài thơ ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt. Niềm hạnh phúc tuyệt vời của con khi được mẹ âu yếm chở che, được sống trong tình yêu thương của hai người mẹ: mẹ của em và thiên nhiên .
Học thuộc lòng bài thơ, nắm chắc những đặc sắc nội dung và nghệ thuật của bài .
- Sưu tầm những bài thơ nói về tình mẫu tử
Soạn bài: Ôn tập về thơ.
Kính chào quý thầy cô và các em
Giải ô chữ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Câu 1: Nhà thơ Y Phương là người dân tộc nào?
Câu 2: Trong bài "Nói với con" tác giả đã gọi người cùng quê hương, người cùng dân tộc là....
Câu3. Trong bài thơ: "Nói với con" người cha giáo dục con tình cảm nào?
Câu 4: Bài thơ .......diễn tả sự chuyển biến nhẹ nhàng từ cuối hạ sang đầu thu.
Câu 5: ......là tiếng lòng tha thiết đối với quê hương đất nước và nguyện ước chân thành của nhà thơ trước lúc từ giã cuộc đời.
Câu 6: Nêu điểm giống nhau giữa bài "Khúc hát ru.lưng mẹ" -NKĐ với bài "Con cò" - Chế Lan Viên.
Câu 7: "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn" là câu nói của ai?
Câu 8: Nét nổi bật nhất trong tâm hồn ông Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân ?
Câu 9: Tên khai sinh của nhà thơ Y Phương?